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关键词： 公派学员   跨文化交际能力   体验式教学法  

摘要： 除了过硬的外语语言能力和学术技能,在跨文化场景中有效而得体地进行交际的能力是确保公派学员能迅速融入目的国的生活和学术环境的重要保障。在众多跨文化交际能力模式和理论构建中,Byram提出的跨文化交际模式接受度较高,而体验式教学法倡导从体验和反思中学习,并将所学应用于实践,能切实提高学习者应对多种跨文化交际真实场景的能力,适合作为公派学员跨文化交际能力培养的主要教学方法。因此,基于上述两种理论的教学模式应能提高公派学员的跨文化交际能力。

关键词： 国际物流   智能科技   物流行业   智能制造   自动拣选系统   软件系统   穿梭车   输送系统  

摘要： 为期四天的亚洲国际物流技术与运输系统展会(CeMATASIA2021)于10月29日顺利闭幕。作为国内领先的智能物流系统集成商,北京伍强智能科技有限公司(以下简称:伍强智能科技)携红蟹全自动智能拆零拣选系统解决方案集结亮相,展示了红蟹穿梭车机器人、A字架自动拣选系统、输送系统及相关软件系统等全系列智能制造创新成果,旨在为物流行业的智能化发展增添动力。

关键词： 地方高校   英语教学   跨文化交际能力  

摘要： 新时代地方高校大学英语教学中,关于如何培养学生的跨文化交际能力成为相关教师研究的重点内容。本文针对需求理论视域下大学英语培养目标与需求之间的矛盾进行梳理,并总结了跨文化交际能力培养的素质要求,最后针对地方高校大学英语教学的跨文化交际能力培养路径进行分析,希望为指导未来高校英语教学提供支持。

关键词： 跨文化交际   日语教学   教学途径  

摘要： 从跨文化交际的视角,分析了跨文化交际在大学日语教学中的重要性及对日语教学的意义,并阐述了如何从跨文化交际的视角,拓宽大学日语的教学途径。课堂上融入文化背景知识,培养跨文化意识;树立平等且包容的文化观,提升跨文化敏感性;利用多种形式和资源,提高跨文化技能。

关键词： 跨文化交际   英语教学   能力培养  

摘要： 随着国际经济贸易和文化交流的不断推进,迫切需要高校毕业生具备跨文化交际能力。本文通过分析跨文化交际能力培养的必要性,讨论在高校英语教学中如何培养学生的跨文化意识,以此提高跨文化交际能力,更好地促进有效交流。

关键词： 跨文化交际   外语教学   SPOC  

摘要： 随着经济全球化发展以及我国综合实力的提升,培养具有跨文化交际能力的复合型国际化外语人才已然成为高校外语教学课程改革的核心。当前,信息化技术与现代化教学理念的结合,为外语教学改革提供了有利条件。剖析当前国内高校英语专业跨文化交际课程的现状,探讨通过SPOC教学平台构建跨文化交际课程教学模式,有望为高校外语教学提供新方法新思路。

关键词： 内容与语言融合型教学   经济学导论课程   行动研究  

摘要： 近年来,内容与语言融合型教学越来越受到国内外学者的关注,其将学科知识与语言技能结合的教学模式被广泛应用于语言课程。本研究主要通过行动研究法探究内容与语言融合型教学在商务类课程《经济学导论》的应用,并尝试通过调查问卷、访谈形式了解不同学生对该教学模式的成效反馈。研究探索内容与语言的融合以及在何种程度上达到有效融合,以期更好地运用于今后教学。

关键词： 国际物流   叠加效应   运价   国际海运   全球范围   运费   附加费  

摘要： 叠加效应2021年以来,全球范围内缺箱、爆舱、甩柜、跳港现象持续不断,"一箱难求、一舱难求、运费暴涨"情况并未得到有效缓解。全球各大集装箱班轮公司连续宣布调涨运价,附加费(GRI)调涨次数更是多达十几次。随着8月航运旺季的到来,各类"创新"费用频频推出,叠加效应下,外贸人出货更是难上加难。细究下来,当下国际海运资源"奇货可居",国际物流扭曲运营背后症结为何?

关键词： 消防控制室   消防监督检查   检查对象   值班人员   现场画面   国际物流   江苏省南通市   公开  

摘要： 新闻7月9日,江苏省南通市如东县消隱援大队在开展“双随机、一公开”(随机抽取检查对象,随机选派执法检查人员,抽查情况及查处结果及时向社会公开)消防监督检查时,发现南通东铭国际物流有限公司的消防控制室里立了一具“假人”模特冒充值班人员值班。从现场画面中可以看到,检查过程中,当执法监督人员走进该单位的消防控制室时,发现消防控制室无人值班值守,并且立了一具“假人”模特坐在消控室大屏幕前。

关键词： 跨文化交际   茶文化   英语教学  

摘要： 茶文化作为我国饮食文化的主要构成部分,是我国民族思想和文化价值观的体现。随着社会增速发展,各大产业对英语人才需求的不断提升,使高等院校人才培养面临较大的压力,如何培育更多具有跨文化交际的人才,成为英语教育教学的核心内容。以茶文化为切入点,可使学生在英语语言学习中体会中西方文化差异,并通过情感的促进增加学生交际的信心,促进学生语言综合能力的发展。为此,本文针对跨文化交际下茶文化在英语教学中的具体应用作出研究与分析,并提出具体的建议和对策,以供参考。