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关键词： 课程思政模式   综合商务英语   立德树人  

摘要： 立德树人是教育的根本任务,推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措.文章以高校商务英语本科专业核心课程"综合商务英语"为对象,根据相关文件精神,围绕专业目标与课程思政目标,结合一流本科课程建设的实施意见,探讨了综合商务英语课程"三融三通,三环联动"的课程思政模式构建,以达成课程思政育人目标,完成立德树人的根本任务.

关键词： 中医文化   文化认同   留学生调研   跨文化交际  

摘要： 中医文化作为中国文化的重要组成部分,其传播与推广对于中国软实力的提升具有重要意义。留学生作为跨文化传播中的特殊群体,能够从非官方的角度进行中医文化宣传,因此加强对留学生的中医文化传播至关重要。文章以问卷法和访谈法对安徽中医药大学在籍留学生开展了中医药文化认同度调研,以此分析中医文化推广的现状,为今后中医类院校留学生教学和文化活动的开展提供建议。

关键词： 大型会展   第四季度   国际物流   粮油产品   物流业   电池材料   国际会展   广告业  

摘要： 厦门会展业迅速“回血”!第四季度将举办20多场大型会展会议本刊讯(记者北海)今年1-8月,厦门市共举办展览80场,同比2020年增长100%,带来经济效益132.82亿元,同比增长125.35%。10月24日至29日,国际电池材料协会(IBA)2021会议将在厦门海景千禧大酒店举办。本月至年底,厦门市还将有20多场大型会展会议活动轮番登场,产业整体快速走出疫情影响,恢复活力。到今年年底,厦门市还将陆续举办20多场大型会展会议活动,比如,被誉为“物流业风向标”的第十七届中国国际物流节暨第二十届中国国际运输与物流博览会、广告业最具影响力的盛会中国国际广告节,以及中国国际粮油产品及设备技术展示交易会、中国厦门国际佛事用品(秋季)展览会、中国厦门国际茶产业(秋季)博览会、2021中国·厦门国际汽车展览会等。厦门国际会展周也将于今年11月22日至25日举办。

关键词： 商务英语专业   跨文化交际能力   国际商务谈判   文化敏感性  

摘要： 全球经济快速发展的今天,无论是专业教学目标,还是国家发展战略需求,都要求大力发展商务英语专业学生的跨文化交际能力,但目前我国跨文化交际能力培养研究仍停留在理论阶段,没有可以广泛推广的实践模型。因此,该文以商务英语专业高年级课程《国际商务谈判》为切入点,通过探讨在教学实际中跨文化交际能力培养广泛存在的问题,有针对性地提出解决这些问题的策略,期望能够提升商务专业学生的跨文化交际能力培养。

关键词： 跨文化交际意识   汉英语言差异   山西旅游   旅游翻译  

摘要： 旅游翻译要求翻译工作者在跨文化交际意识指导下进行专业的翻译活动,强调旅游信息的准确传递和有效传播,为跨文化交流提供直观有效的平台。在跨文化交际意识的指导下对旅游翻译进行研究,有助于翻译工作者在充分考虑文化差异的基础上帮助译语读者更好地理解山西特有的历史和文化,为旅游翻译工作提供理论和策略的借鉴,同时促进山西旅游文化和世界接轨,使山西本土文化真正实现“走出国门、走向世界”。

关键词： 渗透式   跨文化交际能力   大学英语   课堂教学  

摘要： 培养具有跨文化交际能力的外语人才是大学英语课程教学的主要目标之一。该文从大学英语课堂课程教学出发,运用渗透式教学思想,使用EASA教学模式对跨文化交际能力的四大层面进行验证式教学尝试并进行结果分析,以期探索出有效的跨文化交际能力培养方式。

关键词： 跨境电商   跨文化交际能力   高职院校  

摘要： 近年来,跨境电商行业蓬勃发展,电商行业对于人才跨文化交际能力的需求与日俱增,但与当前高职院校人才培养定位出现错层。本文基于跨境电商的发展现状,分析了跨境电商从业人员跨文化交际能力培养的重要性,并从校企合作、师资建设、教材改革和评价改革四个方面提出了高职院校跨境电商人才跨文化交际能力培养的路径。

关键词： 跨文化交际   中西方文化差异   旅游英语   翻译策略   陕西景区  

摘要： 随着经济全球化的不断发展以及现代社会各项设施条件的完善,人们的生活越来越丰富,旅游也成为人们的主要休闲方式。近年来,出入境旅游人数逐年增加。由此产生了跨文化交际的相关问题。旅游英语作为跨文化交际的重要手段,在旅游中起到桥梁的作用,这要求翻译人员在翻译旅游文本时要具有足够的跨文化知识并结合科学的翻译策略,才能提升旅游英语的翻译水平,从而有助于中国旅游业的发展。本文将以陕西部分景点的翻译为例来分析当下的旅游英语翻译现状,并总结有效的旅游英语翻译策略,以推动旅游英语的发展。

关键词： 跨文化能力   英语专业   解决对策  

摘要： 中国进入新时代以来,各方面不断纵深发展,越来越多的中国人与国际接轨,走向世界,因此跨文化交际必不可少地会牵涉到。英语专业学生的跨文化交际能力参差不齐。该研究调查以本校的英专生为对象,以发放问卷的形式进行,从跨文化能力了解程度、校内跨文化课程开设情况、对跨文化能力看法、学习跨文化交际渠道以及学校跨文化交际课程的看法这五个方面来剖析英语专业学生跨文化交际能力。问卷结果显示,学生的能力和水平各有差异,学生、学校和教师对于跨文化交际的学习问题还有待磨合提升。在此基础上,笔者对当前现状和出现的问题展开调查和思考,并提出相应的对策及建议供参考。