课程文献中心 更多>>

关键词： 跨文化交际   教学模式   学术雅思英语   中外合作办学项目  

摘要： 本文以培养学生跨文化交际能力为出发点,深入探讨适用于中外合作办学项目的英语教学方法,以及在教学理念、资源配置、课程评价和思想政治教育等方面的教学实践与创新。通过充分分析中外合作办学项目学生的特点,设计以产出为导向的多模态雅思英语课程,探索雅思英语教学的培养模式,进一步完善中外合办项目学生跨文化沟通能力培养的实施路径,从而为同类型高校在人才培养方面提供借鉴。

关键词： 配送路径优化   时间窗   节约里程法  

摘要： 随着网络购物的蓬勃发展,物流配送逐渐受到行业关注。同时,各种运输成本增加,需要通过选择最佳路径进行配送成本优化,并更好地满足顾客需求。文章针对北京万龙振华国际物流公司配送路径现状及其存在的问题进行实证研究,在大量阅读有关物流配送路径优化的文献基础上对其进行梳理,收集了北京万龙振华国际物流公司到配送网点的配送里程,通过分析配送路径现状,得出该公司配送路径选择存在的问题。

关键词： 湖北省   国际物流产业   “一带一路”   SWOT分析法  

摘要： 文章以湖北省国际物流产业为研究对象,采用SWOT分析法、层次分析法和灰色关联度评价方法,分析了湖北省国际物流产业的竞争力、发展评价指标体系和关键要素,并对其存在的问题进行了分析,提出了相应的对策建议。

关键词： 中西方   语言   饮食文化   差异   跨文化  

摘要： 随着经济全球化和文化多元化的发展,中西方接触日益密切频繁,而中西方语言和饮食文化在双方交流中发挥了重要作用。语言和饮食文化衍生于差异诸多的中西方,必然存在较大差异。其中,语言差异主要表现在词汇组成、句子表达、语法规则和语篇结构等方面;饮食文化主要表现在饮食观念、饮食内容、饮食方式和饮食礼仪等方面。作为语言学习者,对以上差异展开进一步的研究探讨是非常有必要的。总而言之,了解中西方语言的本质差异,掌握中西饮食的民族特点,将有效地推动中西文化之间的友好交流,促进世界文化的和谐发展。

关键词： 跨文化交际   初中英语教师   语用失误  

摘要： 随着全球化进程的加快,跨文化交际活动变得越来越频繁,只关注社会语言的教学方法已经不能满足不同文化交流的需要。英语因其在国际社会中的地位和作用,无疑成为跨文化交际的重要工具。因此,外语教学的目标也应当从传统的语言技能的培养转向跨文化交际技能和语用能力的培养。在当前的英语教学中,教师在教学中仍存在语用失误的现象,而这一问题将直接影响学生的跨文化交际意识和语用能力的培养。基于此,本研究从跨文化交际的视角出发,通过文献研究法和课堂观察法对万州某初中的英语教师的语用能力情况进行现状研究,分析可能存在的语用失误,探寻其背后的原因,进而提出解决教师语用失误问题的有效策略。

关键词： 国际物流   物流体系建设   供应链协调   能力提升   协同发展   标准化工作   企业提质增效   AI技术  

摘要： 何黎明会见一汽物流党委书记、董事长张巍一行。4月24日,中国物流与采购联合会会长何黎明在北京会见了来访的一汽物流党委书记、董事长张巍一行。中国物流与采购联合会副会长任豪祥、蔡进参加了会见。双方就物流企业提质增效、物流体系建设、产业链供应链协调发展、数字化转型升级、国际物流能力提升、产业间协同发展、AI技术对汽车物流行业的影响及标准化工作的推进等方面进行了分享和交流。

关键词： 高中英语   跨文化交际意识   策略  

摘要： 语言反映文化并蕴含着丰厚的文化内涵,每一种语言都承载着本土独特的历史、民族和风俗文化。这篇文章主要讲述了如何让学生更好地理解并应用不同的文化背景,并结合人教版的教科书,深入研究了如何有针对性地教授课程内容,帮助他们加强跨文化交流的意识,扩大他们的认识面,并且提高他们的竞争力。我们希望这些研究结论可以给教师们的教学工作带来一些启示,帮助他们更好地实施课程,并且更好地帮助他们应对日新月异的社会环境。

关键词： 中式英语   跨文化交际   原因   影响   解决办法  

摘要： 随着社会对我们英语跨文化交际能力的要求越来越高,但中式英语的逻辑思维却对初二学生的跨文化交际能力形成了阻碍。因此本研究决定从跨文化交际及中式英语的内涵入手,探究中式英语产生的原因及中式英语思维对初二学生跨文化交际能力的影响,为初二学生规避中式英语思维,提升跨文化交际能力提供方法。

关键词： 小学英语   跨文化交际能力   核心素养   策略  

摘要： 全球化进程逐步深入的视域之下,英语越来越成为各个国家使用的一种通用语言。因此,培训学生跨文化交际能力,逐步成为教学工作的重点。针对孩子们的发展需要,教师应开拓更多有效的教学方法,构筑多样化的文化交际活动,让学生在深度的体验、感知过程中,建立一定的文化意识,培养学生能够巧妙运用自己所学的语言知识,展开相应建构,积累交际方法、经验,形成一定的语感,在潜移默化过程中,升华学生的意识与情感,让学生接受多元文化的同时,基于建构积累获取最为重要的技能,推动学生跨文化交际能力成长,使学生终身受益。

关键词： 核心素养   高中英语   跨文化交际能力   有效策略  

摘要： 语言学习与跨文化交际联系紧密,核心素养背景下培养高中学生的跨文化交际能力至关重要.语言不仅是交流的工具,还是文化的载体.在高中英语学习中,学生需要深入理解语言背后的文化世界,培养跨文化交际能力.为实现这一目标,提出了在高中英语教学中引入文化背景知识、组织跨文化交流活动及利用现代技术手段辅助教学等有效策略.这些策略旨在帮助学生建立深厚的文化底蕴和形成广阔的国际视野,为他们未来的发展和成功奠定坚实基础.