课程文献中心 更多>>

关键词： 《不一样的太阳》   思维方式   中德文化比较   跨文化交际  

摘要： 《不一样的太阳》是《不一样的太阳》中篇小说集的开篇之作。小说由德国作家刘瑛女士创作，讲述了中国小学生蔚伶跟随父母到德国求学过程中遇到的种种学习和生活难题，并在其母亲泓韵的努力下，学业和生活问题都得到了圆满解决。文章中的事件反映出中德两个家庭在家庭教育和学校教育以及社会交往中存在文化差异、价值观差异、思维差异等多方面的差异。本文就文章中具体的内容为依据，从中德思维方式的差异进行分析，并对泓韵遇到的各种跨文化交际中所产生的困难以及其理解和克服差异的过程一一解读，最终以此促进当代的国际中文教师在汉语教学过程中对所在国与本国文化的差异思维方式等方面的宏观性把握，并在此基础上较顺利地完成其汉语教学的目标。

关键词： 跨文化交际   旅游翻译   盂城驿景区   讲解词翻译  

摘要： 本次翻译实践报告的源文本来自于笔者工作所在地高邮市的著名历史文化景区一—盂城驿景区的导游讲解词。高邮盂城驿是世界文化遗产、也是国家4A级旅游景区。作为推动经济文化增长的重要一环,旅游景点的宣传对高邮的发展发挥着重要作用。但旅游翻译存在文化负载词较多、古诗词和典故难以解释等问题,可能成为文化交流的障碍,导致外国游客对当地城市和景区的介绍难以产生深刻的印象。本报告旨在阐述跨文化传播理论如何在翻译本导游讲解词中发挥的作用,以实现更好地传达当地本土特色的目的。本报告共分为五章。第一章介绍了此次翻译任务的由来以及该研究的意义。第二章介绍了译前、翻译过程以及译后的审校工作。第三章从跨文化交际的理论出发,结合旅游翻译的特点,探索跨文化交际和旅游翻译的关系。第四章从词法和句法两个层面,探讨导游词的英汉翻译。具体说来,本报告通过音译、意译、音意译相结合和添加注释的方法,来解决盂城驿景区中的地名、人名和建筑词汇等的翻译问题;通过删减法解决文中汉语辞藻过于华丽复杂的问题;通过重组法来解决汉语习惯重“意合”的问题。第五章回顾论文的整体思路,并在此基础上得出结论,即在跨文化交际理论的指导下,旅游景区讲解词的翻译应充分考虑其语言和文本特点,在此基础上运用相应的翻译策略。但是任何理论和策略都有其局限性,我们应该学会具体问题及分析。本报告表明,运用跨文化交际理论进行旅游词的翻译,能够做到在文化交际的同时也不失其通俗性;在不丢失传统文化的深厚底蕴时,又能做好传播和发扬;还在尊重本国文化和迎合外国语言特色之间做好平衡。

关键词： 汉语国际教育硕士   跨文化交际能力   提升建议  

摘要： 随着中国国际影响力的提升,汉语国际教育事业也处于高速发展阶段。对于国际汉语教师更高的期望和要求也充分暴露了其跨文化交际能力不足的问题。汉语国际教育硕士作为国际汉语教师队伍的重要来源,具备一定的跨文化交际能力是至关重要的。本研究将以汉硕中国学生作为研究对象,对其跨文化交际能力现状展开调查,并根据调查结果给出具体提升建议,以此对学生跨文化交际能力的提高、国际汉语教师队伍质量的提升提供一定帮助。本论文通过文献研究法对国内外关于跨文化交际能力的研究进行了梳理和归纳。运用问卷调查法对147名汉语国际教育专业硕士进行调查,并将调查数据通过SPSS进行统计分析,得出如下结论:(1)学生在跨文化情感层面各维度的得分高于行为层面各维度,得分最低的两个维度是互动松弛和互动信心。(2)跨文化敏感度内部相关性:互动信心与交际参与度、交际愉悦感、交际专注呈正相关,交际专注与交际参与度、互动信心、交际愉悦感存在显著性正相关;跨文化效能感内部相关性:各维度间相关性显著;跨文化敏感度与效能感相关性:行为弹性维度与敏感度各维度之间均存在显著性正相关,除敏感度维度中差异认同感维度外,互动松弛、讯息技巧、身份维持、互动掌控与敏感度中的其他各维度均呈现显著性相关。(3)性别、教学实践时长、担任志愿者情况是影响学生跨文化交际能力的个体差异性因素。运用访谈法进一步验证和补充问卷结果,探讨影响汉硕学生跨文化交际能力的内部和外部因素。根据客观实际,笔者从学校、教师、学生三个层面对提升学生跨文化交际能力提出针对性建议:学校应调整相关课程设置、成立中外互助小组、提供多元化实习机会;教师应更新授课形式、加强资源共享;学生应夯实语言基础、加强专业研究。

关键词： 文化体演   文化体验   汉语学习者   跨文化交际   第三空间  

摘要： 近年来,“第三空间”理论在国际中文教育领域成为热点话题。在与汉语学习者的接触与交往中能够发现,汉语学习者在学习汉语、接触中国文化的过程中,其行为、思想会慢慢地被中国人或中国文化所影响,但又不会完全被中国文化同化。在华留学生会慢慢地将本族文化与中国文化融合,出现一种混杂文化现象。这种介于本族文化和目的语文化之间的混杂文化“第三空间”的构建对于外语学习者有着巨大的影响,外语学习者自觉构建跨文化“第三空间”是外语教学所追求的理想境界。本研究通过文化体演和文化体验两个路径进行研究,在“文化体演”路径中,运用体演文化教学法进行教学实践,探究体演文化教学法对汉语学习者跨文化交际“第三空间”构建的作用;在“文化体验”路径中,采取实地调查法、深度访谈法等研究方法,对汉语学习者跨文化交际“第三空间”意识的构建及其在行为中的表现进行了调查与研究。最后辅以视频观察的方法,收集大量视频资料,从中获取汉语学习者文化融合方面的话语语料片段,为研究做补充。研究得出的结论可以归纳为以下三点:第一,体演文化教学法在国际中文课堂中的实施过程即为汉语学习者“第三空间”构建的过程,其在课堂中的运用对于培养学会塑造“第三空间”的终身学习者具有重大意义。第二,中国文化对汉语学习者产生的影响有三个方面,分别为知识方面、行为方面、思维及情感方面。第三,跨文化交际“第三空间”的构建有阶段性、差异性、持续性三个特点。最后,对如何提高留学生跨文化交际“第三空间”形成的广度与深度提出了几点建议。

关键词： 小学英语   英语教学   跨文化交际意识  

摘要： 在小学英语教学中，口语交际能力的培养至关重要。教师除了要给学生讲解英语基础知识以外，更重要的是培养学生良好的口语交际能力。因此，在小学英语教学过程中，教师应注重培养学生的跨文化交际意识，这对于学生灵活使用英语语言、提升学习能力大有裨益。

关键词： 进出口货物   国际物流   通过流程   快速通关   技巧分析  

摘要： 货物通过海关必须经过相应的手续，不同国家的海关机制有着显著区别，因此，实现海关的迅速通过需要对各方面进行协调。国际物流作为一种跨国界的业务，由于其距离远、沟通困难、文化差异大，很容易导致国际物流的通关问题。为了加快通关速度，应从多方面着手，做好通关前的各项工作。本文通过对国际物流中常见的通关流程进行分析，希望能为我国的海关通关工作效率与质量的提升提供一定的参考。

摘要： 2021年,全球供应链仍面临多重挑战。为应对危机,解决难点,业界企业积极采取拓展服务、合并扩张、深化布局等措施,在维持业务转型发展的同时,助力国际供应链维持稳定,提升物流效率,促进资源共享,保障网络通畅。他们,也深入搅动了国际物流格局。上港物流:"小堆场"转型大品牌基地关键词堆场+落箱近年来,上港物流江海堆场在外高桥地区已先后设立三个堆场,并在2021年被客户建议"扩容增能",在洋山港区设立江海堆场。这个原本名不见经传、规模也不大的"小堆场"成为颇具市场知名度的暂落箱服务品牌基地。

关键词： a行为经济学  

ISBN: (纸本)9787300297750

关键词： 小学   英语   跨文化交际   思维   素养  

摘要： 当前素质教育和新课改对小学英语教学提出了更高的要求，即教师在进行教学的过程中，除了注重文化知识的传授，还要重视学生跨文化的理解能力，丰富学生的英语知识储备和异国人文知识储备，进而提升英语综合素质，推动学校的多元化教学与发展。本文以跨文化交际意识培养重要性为切入点，简要分析小学英语课堂培养现状，并从提高教师专业素养、深挖教材相关内容等角度阐述跨文化交际意识培养措施。

关键词： 跨文化交际能力   高中英语   课堂教学   策略  

摘要： 随着国际贸易的快速发展，掌握并熟练使用英语显得愈发重要。高中阶段的英语教学旨在培养出更多的复合型人才，促进我国文化与世界文化的交流，这就需要学生拥有较强的跨文化交际能力。而在以往的教学中，部分教师在这方面所取得的培养效果不够理想。本文将从跨文化交际对高中英语课堂的重要意义入手，简要介绍一些高中英语课堂教学中培养学生跨文化交际能力的方式方法，希望能对广大高中英语教师有所帮助与启迪。