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关键词： 跨文化交际能力   海外中方教师   第三语言  

摘要： 海外办学是中国高等教育国际化发展的必经之路,而国际化发展的必要条件之一是教师具有跨文化交际能力。使用第三种语言教学情景下海外学院中方教师遇到的挑战很多,对其进行跨文化培训尤为重要。重点探讨对柬埔寨中方教师进行跨文化培训的方法和工具,培训的主要内容包括文化和跨文化交际的基本理论、跨文化交际实践项目、柬埔寨文化手册、中国文化与柬埔寨文化对比、当代柬埔寨文化习俗和文化心理、基本的柬埔寨语和英语强化。

关键词： 文化自信   大学英语   跨文化交际  

摘要： 大学英语是一门国际化的课程,能够增强大学生的跨文化交流能力,当今我国提出了建设文化自信强国的重要战略部署,通过加强大学生英语跨文化交际的能力,增强他们的文化自信,该文在文化自信背景下,对大学生英语跨文化交际教学模式进行分析,并提出一些具体的措施,以期促进大学英语课程的建设和大学生跨文化交流的能力。

关键词： 中医药   对外传播   跨文化交际课程   教学模式  

摘要： 新时代中医药文化对外传播进入一个快速高质量发展时期,做好新的历史机遇期中医药文化对外传播需要高效培养更多跨文化交际人才。因此,高校通过开设跨文化交际课程,同时就课程教学模式加以创新,特别是以中医药文化对外传播为导向,以此来更好地培育人才的跨文化交际能力素养,包括交际意识、语言能力以及社会实践等方面能力的发展,最终来更好地适应和满足中医药文化"走出去"的需要,提供更加强有力的智力与人力支持,切实促进中医药文化的对外传播。文章以中医药对外传播为导向,探索跨文化交际课程教学模式的构建,从目标、内容、方法及评价几个方面入手来进行创新研究。

关键词： 跨文化交际   中美文化   价值观差异  

摘要： 在经济全球化发展的背景下,文化差异逐渐成为国际交流与沟通的主要阻碍,需要各国政府部门、研究机构及社会组织提高对跨文化交际的重视程度,通过明确不同民族及国家在文化价值观上的差异,提高跨文化交际的质量与效率。然而要深层次地探究中美文化价值观的差异,还需要从两种文化价值观的形成原因出发,确定家庭因素、历史因素对中美两国文化价值观的影响,通过比较分析的方式,对比两种文化价值观的差异。

关键词： 中国传统文化   中国优秀传统文化   文化因子   英语教学   现代教学   观念与方法   人文性质   走向世界  

摘要： 将传统文化中的优良文化因子全方位融入我国英语教学,贯穿于英语文化教育的始终,有利于更好地推动我国文化走向世界。英语是我国大、中、小学生都要修习的一门课程。英语教学既蕴含了现代教学的基本工具性质,又呈现出文化教育的人文性质,有着文化传播的基本属性,在中华民族文化与其他民族文化的交流中发挥重要作用。中国传统文化与英语教学结合能够充分增强我国传统文化的吸引力。但中国传统文化与英语教学的结合并不是短期之内就能够顺利完成的,必然是一项持续性、长期性的任务。

关键词： 汉字文化   文化差异   中日   跨文化交际  

摘要： 中日语言文字有着深远的历史渊源关系,使得中日汉字文化中存在着大量的汉日同形词、异形词。但是,由于多方面的原因,这些同形近义词、同形异义词、同义异形词等词汇差异造成了中日汉字跨文化差异,成为影响中日跨文化交际的重要因素。中国的日语学习者在交际中常会出现用中国汉字词汇代替日本汉字词汇的情况,造成了语用偏误。鉴于此,本文立足于汉日同形词、异形词所引起的汉字文化差异,探讨文化差异对中日跨文化交际的影响,从而提高日语习得的效率和质量,提高中日跨文化交际能力。

关键词： 混合式学习   课程思政   商务英语  

摘要： 作为商务英语专业重要的核心课程,《综合商务英语》在实现本专业“立德树人”教育任务中起到至关重要的作用。本文从混合式学习模式出发,分析开展课程思政教学的优势,并详细介绍混合式学习下《综合商务英语》课程思政模式的设计方案,以期为推进商务英语专业课程思政建设进程贡献力量。

关键词： 任务型教学法   商务英语   网络课程  

摘要： 基于商务英语的课程特点和语言特点,将商务与英语内容相融合的任务型教学法为商务英语专业“线上线下”教学提供了有力保障。文章以《新标准商务英语综合教程2》第一单元的任务型教学设计为例,让学生通过“线上线下”参与使用、互动体验、反思感悟的交际活动,根据课堂实践和课后反馈,认为疫情防控常态化背景下商务英语“线上线下”任务型教学模式是较为有效的教学改革路径。

关键词： 中国轻纺城   国际物流中心   签约率   拆迁项目   智慧物流   服务用房   袁建   柯桥区  

摘要： 2月15日,柯桥区委副书记、代区长袁建带队莅临国际物流中心,为柯桥区征迁工作大会暨"拔钉清障"工作动员会进行现场调研。现场,袁建视察了国际物流中心拆除情况,听取了关于国际物流中心拆迁项目的签约率、施工进度等情况汇报,强调要严抓工程安全问题,在确保施工安全的前提下,鼓足干劲、抢抓进度、攻克难点,有序推进国际物流中心拆迁工作。据了解,中国轻纺城国际物流中心2003年开业运行,共分为三个区,西部仓储区集存货理货、样品展示于一体;东部联托运区拥有180条联托运路线,覆盖全国30个省市179个大中城市,年货运量达500万吨;外围服务用房区提供餐饮、住宿、汽修汽配等相关服务。

关键词： 外语课程思政建设   跨文化交际   教学实践  

摘要： 课程思政已成为高等教育的重要使命,在外语课程中融入思政内容教学,有助于培养学生的家国情怀,拓宽学生的国际视野。文章以“跨文化交际”课程为例,对外语课程思政建设进行了实践探究,在外语课程思政建设时,教师可根据教材内容,积极挖掘思政元素,明确思政目标,并结合时事热点,设置多样化的教学活动或任务,以完成课程思政建设任务。