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关键词： 东盟地区   国际物流枢纽   复杂网络理论   选址分配模型   城市吸引度   枢纽重要性   运输网络成本   “差异驱动”赋权   “功能驱动”赋权  

摘要： 研究国际物流枢纽选址,旨在优化东盟地区物流网络,深入推动“一带一路”高质量发展。选取城市吸引度、枢纽重要性、运输网络成本3个参量构建国际物流枢纽选址分配效用函数;以效用函数值最大为目标,构建国际物流枢纽选址分配优化模型。在城市吸引度评价方面,从城市基础条件、经济发展水平、运输行业发展现状、环境保护现状4个方面选取18项指标;在枢纽重要性评价方面,选取度中心性、网络凝聚程度、介数中心性和结构洞4项指标。在此基础上,基于“差异驱动”赋权和“功能驱动”赋权方法对城市吸引度、枢纽重要性进行综合评价,而运输网络成本主要考虑运输成本和建设成本。以东盟地区41座城市为例,经计算优化国际物流枢纽选址分配,结果表明:选取河内、胡志明、万象、曼谷、哥打巴鲁、曼德勒6座城市为国际物流枢纽时,选址分配效用函数值0.140最优。

关键词： 跨文化交际能力   学习原则   学习策略   立体化学习  

摘要： 在大学英语学习过程中,跨文化交际能力的培养至关重要。根据循序渐进、实用性、逻辑系统性和适度性原则,探索大学英语立体化学习策略,该策略注重实践和综合应用,将线上线下学习及课内和课外实践有机结合,引导学生由“考试型”向“应用型”转变。

关键词： 高中英语教育   跨文化理解   国际交往   国际视野   跨文化交际能力培养   文化理解能力   国际交流能力   全球视野  

摘要： 在全球化的浪潮中,语言教育已不仅限于语法、词汇的传授,而是更关注跨文化交际能力的培养。随着国际交往的加深,英语作为一种全球通用语言,其教学目标已经从简单的语言学习扩展到了培养学生的国际视野和文化理解能力。因此,高中英语教育不应仅仅停留在教授语言本身,更应注重如何通过语言教学来强化学生的跨文化理解和国际交流能力。这一过程不仅仅是学习语言的技能,更是一种文化的透视和理解,是对学生全球视野的系统培养。

关键词： 中华传统文化   商务英语   跨文化交际  

摘要： 文章探讨了中华传统文化融入商务英语跨文化交际教学的意义与路径.遵循适宜性、渐进性、互动性原则,从优化教学内容、创新教学方法与拓展第二课堂三方面入手,将传统文化元素与语言教学有机结合,旨在增强学生跨文化交际能力与民族文化自信,为培养国际化商务人才提供新思路,且对推动中华优秀传统文化的海外传播同样具有积极意义.

关键词： 跨文化交际理论   英美文学教学   应用措施  

摘要： 随着社会经济的高速发展及城市化建设的持续深入,社会已经进入了全新的发展阶段,这也为教育领域的发展起到了良好的促进作用.英美文学教学活动的主要目标在于进一步培养学生的跨文化交际意识及交际能力,还应当通过对跨文化交际理论的合理应用,全面提高英美文学的教学效率及教学质量,使得学生对英美文学知识的理解程度逐步提升,为其后续的学习发展奠定坚实基础.因此,文章首先对英美文学教学进行概述;其次,对现阶段英美文学教学中存在的问题展开深入分析;最后,提出跨文化交际理论在英美文学教学中的具体应用措施.

关键词： 隐喻   跨文化交际能力   跨文化教学  

摘要： 介绍跨文化教学现状,分析隐喻、语言与文化之间的关系。从隐喻性语言教学视角,探索培养跨文化交际能力的可行策略,即引入隐喻分析,增强对文化的理解;关注文化差异,增强语言地道性;构建语义网,增强学习趣味性。认为将隐喻融于跨文化教学日常活动是促进学生理解不同文化,增进他们跨文化交际能力发展的一条有效途经。

关键词： 跨文化交际   公共英语   教学创新  

摘要： 我国高等教育已步入新时代,作为服务地方产业发展的民办本科院校,现已成为教育战线上一支重要的生力军。随着“一带一路”的不断推进,云南与南亚、东南亚国家交流日益密切,合作不断深化,我国对精通通用国际语言、通晓国际规则等的复合型专业人才的需求不断扩大,高等教育的基础性和先导性作用日显突出。因此,本文主要以云南艺术学院文华学院为例,分析跨文化交际能力的重要性及公共英语教学现状,探究跨文化交际视野下公共英语课教学创新策略。