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关键词： 商务英语口译   跨文化交际   价值   路径  

摘要： 在全球化社会背景下,商务活动越来越频繁地跨越国界,涉及多种语言和文化。商务英语口译作为国际商务活动中的关键沟通工具,其重要性日益凸显。随着国际贸易、跨国投资和文化交流的不断增长,社会对能够有效克服语言障碍、促进跨文化理解的专业学生的需求显著增加,这一趋势不仅带来了新的挑战,也为高校口译教学的发展提供了新的机遇。该文对高校商务英语口译教学在跨文化交际中的作用及其优化路径进行深入探讨,具有重要的实践和理论意义:从实践角度来看,有助于提高口译教学质量,进而加强不同国家和地区间的经济合作;从理论角度来看,有助于丰富和深化高校师生对跨文化交际、语言学和翻译学领域的理解,为高等教育领域研究提供新的视角和数据。

关键词： 高职英语   跨文化交际   能力培养  

摘要： 英语作为高职院校必修课程,可以提高学生的文化修养,培养学生跨文化交际能力。分析高职英语教学现状可以发现大部分英语教师始终采用了相对单一固定的教学方法,在培养学生综合素质方面也有所欠缺。当思想上忽视学生跨文化交际能力培养,只关注于基本语言知识学习时,学生的文化修养难以提高,英语综合应用能力也有所欠缺。因此高职英语教学要高度关注学生跨文化交际能力的培养,也要从教学实践的角度寻求优化英语教学组织方式的实践策略。本文主要讨论了高职英语中学生跨文化教学能力的培养问题,明确跨文化教学内涵培养原则的基础上,提出了培养的方式方法。

关键词： 商务英语教学   跨文化交际能力   现状及对策  

摘要： 跨文化交际能力在商务活动和交流中有着极其重要的作用,是商务英语专业学生应当具备的专业能力之一。为了培养和提高学生的跨文化交际能力,笔者对商务英语教学中跨文化交际能力的培养现状进行分析,发现其中存在课程体系不完善和教学方法单一等具体问题。针对这些问题,笔者分析了三个影响因素,即思维方式的差异、沟通方式的差异以及东西方对文化知识和理解上的差异。最后笔者提出相应的对策,即完善商务英语课程体系、丰富跨文化交际课程的培训手段、注重商务英语师资培养、不断改进教学方法以及引导商务英语专业学生参加实践活动,以期在商务英语教学过程中提高商务英语专业学生的跨文化交际能力。

关键词： 混合式教学   商务英语   跨文化交际能力  

摘要： 随着我国对外交流和国际经贸合作的发展,我国与世界各国的经济文化往来日益频繁,工作环境日趋多元化,跨文化交际能力的重要性凸显。跨文化交际能力是近年来高校教育普遍关注的问题,也是高校商务英语专业人才培养的重要目标之一。面对全新育人目标的挑战和信息化教育赋能的机遇,商务英语教学应主动融合现代信息技术,全面推进混合式课程教学实践,培养学生跨文化交际能力。以国际商务谈判课程教学为例,从课前、课中、课后三个环节提出混合式教学实践方案,旨在提升商务英语教学效果及课程育人质量。

关键词： 文化适应模式   主题式教学   跨文化交际能力  

摘要： 文化适应模式能够为学生提供一个真实且富有挑战性的跨文化学习环境,学生在该模式下展现出良好的学习动机和更强的文化适应能力。在其指导下创设主题式英语跨文化教学,将语言习得和文化学习相结合,能有效地提高了学生习得语言效率和跨文化交际能力。本文提出了在文化适应模式指导下实施主题式跨文化教学,旨在为提高学生的跨文化交际能力给出培养路径。

关键词： 大学日语教学   跨文化交际   措施  

摘要： 在全球化的时代,随着国际间的交往日益频繁,跨文化交际的重要性不言而喻。尤其是对于学习和教授日语的人来说,理解和掌握跨文化交际的知识和技能尤为重要。日语并不仅仅是一个语言系统,它也承载着日本的文化、历史和社会观念。因此,有效的日语教学不仅需要教授语言技能,还需要培养学生的跨文化交际能力。针对此,本文从跨文化交际的视角出发,探讨了大学日语教学的途径和方法。提出了改进大学日语教学的建议,主要包括教学方法的改革,自主学习的改进,以及文化意识的提升等。

关键词： 中职英语阅读教学   跨文化交际能力   教育策略   教师素质   英语教育改革  

摘要： 在新世纪全球化的大背景下,英语教育着力培养学生语言技能的同时,更要注重其跨文化交际能力的培养。面对日益严重的中职英语教育形式化和功能的缺失问题,本研究以培养中职英语阅读教学中学生跨文化交际能力为着眼点,深入探讨了师生跨文化意识、跨文化知识、跨文化策略三个方面的重要性。采用文献调查法和实地访谈法,基于实际课堂教学情景,通过实践教学和课堂观察,探索并提出了一套适合中职英语阅读教学领域培养学生跨文化交际能力的实施策略。研究结果表明,强化跨文化学习、提升教师跨文化教育素质以及完善教学手段等培养策略能够有效提高中职英语阅读教学中学生的跨文化交际能力,并且明显提升了他们的英语阅读兴趣和积极性。这些发现对于我国中职英语教育改革以及全球化背景下我国英语教育的方式与方法探索具有一定的理论与实践意义。

关键词： 中国文化   英语表达能力   跨文化交际  

摘要： 英语既可以承载中国文化,也可以成为传播中国文化的工具。在跨文化交际能力培养中,培养学生中国文化英语表达能力意义重大。本文通过问卷调查对河南省某高中英语课堂中国文化教学现状进行了研究。结果发现,高中生中国文化英语表达能力较弱;学生对英语教学中中国文化教学的重要性持肯定态度,但在英语课堂中,中国文化教学并没有被给予足够重视。要提高学生的中国文化英语表达能力,需要进一步开发相关学习材料,丰富中国文化课堂教学内容,加大高考中对中国文化英语表达能力的考核等。

关键词： 国际商法   OBE理念   线上线下混合式教学   教学设计  

摘要： 数字技术的发展要求高校尽快完成线上线下混合式教学的“金课”打造,并能够融入成果导向教育(Outcomebased education,OBE)的理念进行课程教学设计。文章以国际商法课程为例开展线上线下混合式教学设计,使学生通过课前预习、课中完成学习目标、课后实践巩固的方式,提高学习效果,并提出国际商法课程线上线下混合式教学的保障措施,以期培养出高质量的人才,实现人才培养更适应地方经济发展,能更好地支持地方经济建设。