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关键词： 西班牙语   课程思政   跨文化交际   教学设计  

摘要： “课程思政”是习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的教育理念创新、教育方法创新和教育实践创新。笔者从跨文化交际、向世界讲好中国故事的视角出发,以具体的《商务西班牙语翻译》专业课程为切入点,深入挖掘改课程的德育元素及思政教育实施路径,以“知识传授”与“价值引领”相结合的教学理念为导向,进行教学设计和思政教学资源建设,切实履行培育兼具“家国情怀”和“国际视野”的商务西班牙语翻译人才的社会责任。

关键词： 母语迁移   跨文化交际   作用探索  

摘要： 在大学外语教学中,母语文化缺失现象严重,在教育中将重心放在西方语言和文化上,忽视了母语迁移在跨文化交际中的作用,导致母语文化缺失,影响教育质量。本文将简要阐述跨文化交际教学中母语文化缺失现象,分析母语迁移现象,并探究母语迁移在跨文化交际教学中的作用,将母语文化融入外语教学中,发挥母语的正迁移作用,将母语文化与外来文化融合互补,共同发展。

关键词： 国际物流   CiteSpace   跨境物流   国际物流绩效评价  

摘要： 随着高质量共建“一带一路”深入推进,我国国际贸易、跨境电商取得迅猛发展,国际物流、跨境物流成为物流行业中关注的重点对象。文章聚焦中国知网(CNKI)数据库2011年至2021年十年间收录的有关“国际物流”“跨境物流”的586篇CSSCI、SCI、EI及北大核心期刊论文,首先从宏观角度运用CiteSpace知识图谱可视化方法分析了研究热点及其演进;然后从微观角度就相关理论、研究主题以及方法论进行归纳评述,进一步呈现各研究内容间内在逻辑。研究发现,国内学者研究主题逐渐与跨境电商发展相结合,强调集合思想和协同发展理念;现有研究多以定性研究、宏观分析为主,计量分析及国际物流细节问题相对较少。

关键词： 认知语言学   跨文化交际   山西   旅游   英译  

摘要： 旅游业的飞速发展推动了我国旅游产业融入国际市场,我国丰富的自然和人文旅游资源也在逐步吸引更多外国人参观旅游,因此景点旅游资料的文本英译就成为国际旅游业务中的重要信息资源。本文以认知语言学为理论指导,探讨了跨文化交际理念下,山西特色景点旅游资料文本英译的现状和问题,并提出在相关的景点文本英译过程中如何应用认知语言学跨文化翻译策略,以通过精准的文本英译确保景点资源的准确传递,激发外国旅游者对本地特色景点的旅游兴趣。

关键词： 课程思政   物流管理   教学改革   国际物流  

摘要： 将“思政”理念引入物流管理专业课程,重构专业课程的教学内容与设计。通过融入“思政”元素,有利于实现知识传授、价值引领和能力培养相统一、相协调。通过对物流管理专业课程“课程思政”的教学改革,达到培养有知识、有能力、有爱国情怀和坚定社会主义信念的综合素质人才的目的。

关键词： 高职   综合英语   产出导向法   课程思政   教学设计  

摘要： 在当前高校全面推进课程思政建设的新形势下,深度挖掘高职商务英语专业“综合英语”课程的思政内涵与育人意义,分析产出导向法理论与课程思政的相关性和契合度,同时以产出导向法理论为指导对“综合英语”课程内容进行课程思政化的教学设计,从而为高职商务英语专业外语类课程的课程思政建设开辟新的路径。

关键词： 课程思政   跨文化交际   国际中文教育   师范生培养  

摘要： 课程思政符合国家和民族发展的需求,是国际中文教育专业建设的重要基础,是师范生培养政治文化认同感与归属感的引领途径。本文聚焦课程思政在国际中文教育专业课程建设中的意义和价值,以“跨文化交际”课程为例,探索课程思政语言资料库、跨文化交际课程思政语言名家和重大事件库、专业教师参加研讨会,将地域思政文化资源引入课程思政建设,以课程思政建设引领大学生学习和双创项目等可行措施,并提出教学方法及建议。

关键词： 跨文化交际   文化差异   幽默观  

摘要： 不同语言文化背景的人们在进行交际的过程中,常常会产生各种各样的误会,并造成交际的失败,为了厘清这些误会,我们有必要对产生这些误会的文化习俗、社会生活的方方面面进行细致的探讨,以减少人们交际过程的摩擦。本文将深入探讨造成跨文化交际失败的其中一个方面——中西幽默观的差异,这里的西方以英美国家为主。有人认为,幽默观的差异不会造成跨文化交际的失败,但事实正好相反,如果两个不同语言文化背景的人幽默得不恰当,会引起双方的反感,甚至会使双方之后都断了往来。很多西方人有先入为主的观念,觉得中国人缺乏幽默感,然而中国人很早就具有幽默感了,只不过我们幽默涉及的内容和表达幽默的风格与西方国家有所差异。

关键词： 跨文化交际   英汉翻译   归化与异化  

摘要： 在跨文化交际的背景之下,翻译的重要性也日益凸显。翻译作为不同的两种语言之间的交流和桥梁,作为两种文化交流的纽带,它一定会涉及到语言、文化背景等更深层的问题,也要涉及两种语言之间的转换。在这样的跨文化交际之下,归化与异化就成为了英汉翻译的重要策略,让语言的多文化选择成为了可能,进而提升翻译效果,促进跨文化交流。

关键词： 课程思政   跨文化交际   中国文化   中西文化对比  

摘要： 自我身份意识和中国文化知识是中国人进行跨文化交际的根基,课程思政是跨文化交际课程教学应有之意。跨文化交际自我文化身份意识培养缺失、系统的中西文化对比不足、教材中中国文化知识的英语材料缺乏、案例教学偏西方视角、为解决中国文化失语问题的实训偏少等,是以往跨文化交际课程中普遍存在的问题,也是跨文化交际课程改革的方向。跨文化交际课程,应当从教学内容、教学模式、教学环节设计等方面实施改革,进行显性和隐形相结合的课程思政,发挥课程对于培养立足中国的跨文化交际人才的重要作用。