课程文献中心 更多>>

关键词： 外宣纪录片   《中国范儿》   多模态话语分析理论   字幕翻译   跨文化交际  

摘要： 近年来,为推进中国文化外宣工作,国内媒体制作和发布了许多高质量的纪录片,这些纪录片多半配有英文字幕,或直接采用英文解说词推介。这些视频作品对推动中华文化走出去起到巨大的推动作用,也成为翻译学界实践研究的热点素材。本次翻译实践报告从《中国范儿》中选取20期微视频,主题涵盖松花砚、三星堆、平阳木偶、花丝镶嵌、中国瓷、剪纸、中国泥人等20种不同中国特色的文化符号。笔者以多模态话语分析理论框架为指导,以文字文本(字幕)为分析蓝本,同时兼顾声音和画面等不同信息传播模态,对纪录片的字幕翻译实践加以分析,期待为相关翻译实践提供一定思路。纪录片字幕翻译需要关照时间限制、空间限制、文化差异等不同层面,译文呈现形式简洁,通俗易懂。因此相关翻译研究和翻译实践就不能仅仅关注文本层面,需要兼顾声音、图像等多模态的同步传播效果。同时还要考虑视频中的文化特色符号的解读和传播问题,要通过文字、声音、图画等不同模态的信息传播手段弥合文化鸿沟,为外国观众呈现更直观的本土文化,最大程度地弥合外宣过程中的文化沟壑,减少文化误解和误读,实现中国文化外宣的目的。本次翻译实践选择典型的中国文化纪录片为分析蓝本,基于多模态综合话语分析理论,讨论所选微视频中文化符号所承载的中华文化元素在翻译实践中关注的重点和难点,以及应如何从文化层面、语境层面、内容层面及表达层面协调多模态话语呈现效果,准确并恰当地将原文转译为目标语,并让观众理解和接受真正理解中国传统文化内涵,从而达到弘扬中华文化的目的,为纪录片字幕翻译实践提供有益的参考。

关键词： 跨文化   旅游英语   翻译  

摘要： 在新时代，经济全球化发展进程不断加快，各国经济文化交流更加密切，出入境旅游人数逐渐增多，对于旅游英语翻译也提出更高要求，需要结合跨文化交流需求，科学合理地展开旅游英语翻译，不断提升翻译质量与水平，为我国旅游业发展提供助力。本文以旅游英语翻译为立足点，深入分析跨文化交际背景下旅游英语翻译影响因素，以及高质量展开旅游英语翻译的策略。

关键词： 跨文化交际   英汉语言   文化差异   思维模式  

摘要： 随着世界各国交流的日益密切，英汉语言文化差异导致的交流障碍逐渐显露。本文从问候语文化、修辞文化以及语言结构文化三方面综合分析了跨文化交际视域下英汉语言文化存在的差异及产生的原因，即历史文化背景、思维模式、价值取向以及行为习惯。对此，本文提出树立英汉文化差异意识、培养文化认同以及英语文化思维等措施，以期能更好地应对文化差异，实现跨文化交际。

关键词： 国际物流   企业发展战略   QSPM矩阵   增长型战略  

摘要： 在国家“十四五”现代物流发展规划和建设“东北亚国际物流中心”的重大历史机遇背景下,作为中小企业的大连ZKD国际物流公司即面临着诸多的发展机会,也面临着诸多考验和挑战。随着国际经济和贸易形势的复杂多变,企业传统的国际物流业务也受到了很大影响,与此同时,也在不断尝试和拓展新的业务领域,为了能够更好的把握外部发展机遇,发挥企业自身的资源优势,急需借助于发展战略管理工具为公司提供科学的决策服务,进而确立好公司的总体发展战略,明确公司的战略定位、战略目标和战略路径,探寻新的发展方向。本文以大连ZKD国际物流公司作为研究对象,对其发展战略进行深入分析。通过PEST分析、波特五力模型分析对大连ZKD国际物流公司的外部环境进行分析,通过企业简介、企业资源与能力对内部环境进行全方位、多角度、立体化的深入分析,从而得到大连ZKD国际物流公司的外部因素评价矩阵和内部因素评价矩阵,明确了面临的外部的机遇和威胁、内部的优势和劣势,又通过SWOT分析法确定了大连ZKD公司的四种发展类型,在此基础上利用QSPM矩阵从SO战略、WO战略、ST战略和WT战略中,选择了增长型战略作为最佳战略,结合公司实际发展情况,最终采取的是发展战略中的相关多元化增长型战略,并以此为依据提出了一系列大连ZKD国际物流公司的总体发展战略的定位、目标、路径、实施步骤以及具体的保障措施。

关键词： “一带一路”   国际贸易   国际物流   协同发展  

摘要： “一带一路”倡议给国际贸易带来了新的发展机遇，国际贸易与国际物流密不可分，国际贸易的发展离不开国际物流，国际物流的进步是国际贸易发展的基础，是国际贸易发展必不可少的组成部分。本文通过分析国际贸易与国际物流协同发展的现状，发现国际贸易与国际物流协同发展过程中存在物流基础设施不完善，外贸成本较高，复合型人才缺乏等问题，并提出完善国际物流基础设施，提高外贸产品竞争力，引进培养复合型人才等对策。

关键词： 跨文化交际能力   产出导向法   英语听说课教学   初中生  

摘要： 跨文化交际能力是初中生核心素养的重要组成部分。因此,在义务教育阶段,学生跨文化交际能力的培养备受重视。《义务教育英语课程标准(2022年版)》将发展初中生跨文化交际能力作为课程总目标的重要内容之一,从而将跨文化交际能力的重要性提升到显著位置。然而,初中英语教学长期专注于学生语言能力的提高,忽略了学生跨文化交际能力的培养。因此,本研究以产出导向法为基础,围绕Byram跨文化交际能力模型的知识、态度、技能、意识四个维度,力求探索在英语听说课中培养初中生跨文化交际能力的有效之法。本研究以Byram的跨文化交际能力模型和产出导向法为指导进行英语听说课教学实证研究。研究从初中英语听说课教学中跨文化交际能力培养现状入手,以某初中53名九年级学生和10名初中英语教师为研究对象,采用访谈和问卷研究方法,开展了为期16周的教学实证研究,拟解决以下三个问题:(1)在初中英语听说课教学中,初中生跨文化交际能力培养的具体问题有哪些?(2)基于产出导向法的英语听说课教学对初中生跨文化交际能力的知识、态度、技能、意识四个维度有何影响?(3)在产出导向法指导下的英语听说课教学实践过程中,师生对其培养初中生跨文化交际能力的教学效果作何评价?本研究利用SPSS 26.0和Excel 2016对实验前后所得数据进行分析和对比,得出以下结果:(1)在初中英语听说课教学中,初中生跨文化交际能力培养的具体问题主要为:教师对跨文化交际能力认识不清、传统教学方式对培养初中生跨文化交际能力效果不理想、教师对跨文化交际能力培养不重视以及缺乏真实的交际环境。(2)基于产出导向法的英语听说课教学对初中生的跨文化交际能力有促进作用,其中对知识维度的促进作用最大,其次是技能维度,对态度和意识两个维度无明显促进作用。(3)师生普遍认可用基于产出导向法的英语听说课教学来培养初中生的跨文化交际能力。基于以上研究结果与发现,本研究认为产出导向法在英语听说课教学中能有效地培养初中生跨文化交际能力。同时,本研究结合产出导向法教学流程中的“驱动”、“促成”、“评价”三个核心步骤得到以下教学启示:(1)创设真实的跨文化交际场景;(2)选择合适的跨文化输入材料;(3)采取有效评估学生跨文化产出的方法。

关键词： 计量经济学  

ISBN: (纸本)9787300313085

关键词： 新课标   高中英语   跨文化交际   跨文化交际能力  

摘要： 随着经济全球化的不断推进,使得世界各国之间的联系日益紧密。跨文化交际能力在跨国交流过程中的作用越来越重要,也成为衡量跨国交际人才的一项重要标准。2020年,我国教育部颁布了最新的《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订)。《课程标准》提出了培养学生初步的跨文化交际意识和对不同文化差异的敏感性。高中英语教学不应仅仅停留在基本的语言知识教学上,还应该积极培养学生的跨文化交际能力。本文以桂林市某高中为例,随机选取了该校324名高一年级的学生和4名英语教师作为调查对象。基于跨文化交际能力理论,通过问卷调查法和访谈法对当前高中英语教学中跨文化交际能力的培养现状进行调查研究。本文的研究问题包括:(1)《普通高中英语课程标准》颁布背景下,现阶段高中生的跨文化交际意识和能力如何?(2)高中英语教学中影响学生跨文化交际能力的因素有哪些?(3)如何提高当前高中生英语跨文化交际能力?根据调查结果,本文发现:目前高中学生的跨文化交际意识水平一般,跨文化能力较弱。影响高中生英语跨文化交际能力的因素主要有五个方面,包括语言本身差异、社会文化因素、学校教育因素、教师因素和学生个人因素。笔者根据问题的成因与新课标的要求提出了相应策略。促进社会互动,积极推动多元文化的发展;在学校方面,应该提升跨文化教育的软实力,促进中华文化的传播;教师应深入理解跨文化教学的内涵,提高跨文化教学能力;学生应树立跨文化交际视角下的英语学习观念。本研究为高中英语教学中学生跨文化能力的培养带来新的启示。所提出的跨文化交际能力培养对策,有一定的参考价值和借鉴意义。当然,本研究还存在很多不足之处,笔者将在今后的教学实践中继续努力并对本研究加以完善。

关键词： 跨文化交际能力   国际化人才   符号学  

摘要： 本文以符号学理论为框架，展开跨文化交际属性分析，结合当前时代背景，阐述国际化人才跨文化交际能力培养的重要性，依托英语专业学习者的跨文化交际培养实践，从主抓课堂教学、引导自主学习、打造第二课堂等方面提出培养国际化人才跨文化交际能力的具体路径。

关键词： 国际物流  

摘要： 2022年，国内物流企业响应政策支持及市场需求，提供各类解决方案，支持国货出海，为中国制造发挥全球经济的“压舱石”和“稳定剂”作用贡献力量。同时，跨国货代企业采取增设服务，整合资源等方式，巩固跨境运输市场地位。远海汽车船：三方合作助力国车出海关键词汽车运输+国车国运