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关键词： 跨文化交际能力培养   大学英语   阅读课程   教学策略  

摘要： 文章首先分析了跨文化交际能力,随后介绍了大学英语阅读中跨文化交际能力培养的重要性,最后提出了基于跨文化交际能力培养的大学英语阅读教学策略。包括做好教学准备、注重教学工作实施过程、加强教学活动监控,希望能给相关人士提供有效参考。

关键词： 跨文化交际   外语教育   中国文化意识   中国文化素养  

摘要： 外语教育是文化教育,最终服务于跨文化交际和交流。有效的跨文化交际具有平等性、双向性和互动性,需要交际双方具有敏锐的文化差异意识和主体文化的自觉意识,依赖于相互开放、包容和理解的心态。因此,从跨文化交际视角看,我国外语教育必须采取系列措施改变目前中国文化缺失的现状,培养兼具中、外双重文化意识和文化素养跨文化交际人才,才能适应当今社会发展需要和中华民族复兴,实现外语教育使命。

关键词： 跨文化交际   汉日英礼貌用语   对比分析  

摘要： 在跨文化交际中,礼貌用语至关重要。由于礼貌用语存在着文化和表达方式的差异,因此本文旨在对汉日英三种语言的礼貌用语进行对比分析,阐述三种语言的文化背景和语用差异,分析其产生的原因并提出交际策略,以期实现跨文化交际的有效沟通。

关键词： 日语翻译   日语文化   翻译路径   语言文化特点   大和民族   表达形式   跨文化交际   国际交流  

摘要： 语言是文化的载体,不同文化生态下形成的语言也会表达和呈现出不同的文化特征。日本大和民族是一个善于学习和模仿其他民族文化与知识体系的民族,在长期的历史发展中,日本形成了独特的文化生态,日语也呈现出鲜明的日本文化特点。在强调国际交流与跨文化交际的现实背景下,对日语文化展开研究并探索其翻译路径,具有重要现实意义。文章结合《日语翻译与语言文化》一书,立足于日语文化的生态特征,梳理日语的表达形式,总结其语言文化特点,并在此基础上就日语的翻译策略展开探讨。

关键词： 跨文化交际课程   社交媒体   国际传播   教学改革  

摘要： 随着外语专业《国标》和《指南》的出台、我国国际传播能力的建设、新文科建设的推进、社交媒体平台的加速发展,英语专业的发展进入新时期。提出跨文化交际课程被重新定位,成为英语专业的核心课程,但面临更新教学目标和教学内容、整合英语专业相关课程、融入国际传播等挑战。指出未来需要调整课程目标,将国际传播和社交媒体等相关理论纳入跨文化交际课程,加强跨文化交际课程与其他相关课程的协调,加强对跨文化交际实践的考核,鼓励学生在社交媒体平台进行跨文化交际实践,向世界讲好中国故事。

关键词： 综合商务英语   任务型教学法   行动研究  

摘要： 行动研究指的是行动的实践者对自我行动的反思与研究,教学行动研究有助于教师解决教学实践中的实际问题,进而提高教学质量与效果。以“综合商务英语”课程为例,基于任务型教学法,探究学生课堂展示任务中存在的问题,并通过优化任务设计、增加提问答疑、细化评分标准、师生合作评价等方式进行行动干预,助力学生课堂展示效果的提高,进而培养学生的英语语言表达能力和综合应用能力。

关键词： 国际物流   精准把握   物流发展趋势   程度与范围   分析模型  

摘要： 引言物流之功夫在物流之外,国际物流亦然。意思是:要精准把握、科学研判它们的发展趋势,先要摆脱其概念自身的栓楷,以更高的站位、更广的视野、更多的维度来进行观察与解读。一个框架分析模型实践表明,国际物流的发展受诸多因素影响,但各因素的影响方式与方向、影响程度与范围等并不同步,有些因素还会叠加甚至相互放大。

关键词： 高等教育国际化   来华留学生   跨文化交际能力  

摘要： 在高等教育国际化背景下,如何高质量发展来华留学生教育是高校面临的重要课题。注重培养来华留学生跨文化交际能力,将有效解决他们面临的跨文化问题,提升我国教育的竞争力和国际影响力,促进中国文化的国际传播。研究基于跨文化教育的指导原则,从课程、课堂与实践教学三个方面提出来华留学生跨文化交际能力培养策略:创新开发文化和跨文化交际课程,课堂融入跨文化教育理念,以及构建完善跨文化交际实践平台。

关键词： 新格局   国际物流学   课程思政   国一流  

摘要： 双循环的新发展格局和“一带一路”倡议持续推进,必然需要更多的国际物流人才,“国际物流学”作为物流管理专业核心课程,是构成该专业知识体系的重要部分。在当前复杂多变的国际环境和全面建设社会主义现代化国家的宏观背景下,结合授课对象和课程内容构成等特点,及作为国家一流本科课程的示范推广价值,从课程、思政、课堂、教师、评价五个核心要素出发,构建课程思政教育改革钻石模型,提升专业课程思政教育的质量和成效。

关键词： 大学英语教学研究   中西文化差异   文化背景差异   高校英语教学   西南财经大学   跨文化交际能力培养   目标语言   英语专业知识  

摘要： 在第二语言学习过程中,母语与目标语言之间的文化背景差异会影响到语言学习效果。因此,在高校英语教学过程中教师需要渗透中西文化差异内容,促进学生在掌握英语专业知识的同时实现跨文化交际。由赵娟编著、西南财经大学出版社出版的《大学英语教学研究》一书,是一部系统论述大学英语教学规律与具体实施路径的专著。