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关键词： “一带一路”倡议   商务英语专业   跨文化   交际能力培养  

摘要： “一带一路”倡议的提出为商务英语专业学生创造了新的机遇与挑战,对商务英语专业的学生个人跨文化交际交流能力与水平的培养都明显有了新要求。关于进一步明显增加其跨文化交际能力与交流能力等方面的水平和质量的培养始终作为推动商务英语专业教育工作最终目标的改革创新发展得以实现,从而推动商务英语专业学生自身在当前“一带一路”倡议背景下的发展与进步。在我国对高水平、高质量商务英语专业学生人才队伍的急切需求展开观察与分析,进而探索研究商务英语专业教学工作应该怎样贯彻落实学生跨文化交际能力培养的日常教学工作,增加其跨文化商务英语交际能力,进而推动国家“一带一路”中各个沿线城市以及国家的共同发展与进步。

关键词： 商务英语翻译   英语翻译技巧   背景差异   跨文化交际视角   商务往来   文化差异意识   商务活动   全球化  

摘要： 全球化经济的发展使得各国之间的商务往来愈加密切,商务英语翻译在国际商务交流中的作用也日渐彰显。语言源于文化,是文化的载体,在一定程度上反映了国家的文化意识,每个国家都有其独特的文化特点和背景差异,商务英语的翻译与文化密切相关。因此,译者要具备文化差异意识,因为忽视文化的差异,必然影响商务英语翻译的质量,甚至会导致商务活动的失败。在商务英语翻译工作过程中,充分了解商务英语翻译的特点、综合考虑各国文化差异、灵活运用英语翻译技巧,对进一步提高商务英语翻译的质量,以及促进商务活动的顺畅进行,具有十分重要的意义。

关键词： “八八战略”   课程思政   跨文化交际  

摘要： 以跨文化交际课程为例,探讨将“八八战略”融入外语课程思政教学的实践。首先,明晰学术外语应用课程的思政建设目标。其次,将“八八战略”融入课程思政整体设计,挖掘基于章节的育人元素,通过BOPPPS有效教学设计,以案例教学、任务型教学和小组研讨等方法实现教学的交付。最后,科学评估课程思政的育人效果,提出加强混合式教学、优化过程性评价的持续改进思路。该研究表明,“八八战略”融入跨文化交际教学,可以实现价值目标与专业内容的有机融合,助推育人目标的达成。

关键词： 产出导向法   酒店管理专业   跨文化交际课程  

摘要： 产出导向法(production-oriented approach,简称POA)是文秋芳教授带领POA课题组经过十余年的研究探索提出的具有中国特色的教学理论。该文结合兰州博文科技学院酒店管理专业跨文化交际课程的实际,探索产出导向法指导下的本课程教学模式,以提高教学质量,培养学生的文化素养,提升学生的跨文化交际能力。

关键词： 课程思政   经济学基础   微课   设计  

摘要： 在课程思政背景下,微课作为一种新型教学手段,相较传统课堂能够更为高效地创设情境、呈现知识,从而激发学生情感、启发学生思考。在高职经济学基础教学中可借助微课灵活多样的内容呈现方式,促进理论知识与思政教育的融合。本文以经济学基础课程的第一章“经济学导论”为例,对其系列微课的设计理念及策略进行了阐述,探索了思政元素的选取及融合措施,为高职院校开展相关课程思政教学改革提供借鉴和参考。

关键词： 课程思政   大学英语   跨文化交际   对外传播  

摘要： 大学英语作为高校一门重要的兼具工具性和人文性的公共基础课程,在“课程思政”的教育政策及《大学英语教学指南》(2020版)的指引和指导下,可以作为跨文化交际对外传播的重要教学实践阵地。该文对大学英语教学现状与背景进行了分析,从大学英语教学内容重构、教学方法创新、教学模式重组、增强教师队伍跨文化交际意识四个方面,在“课程思政”理念下研究如何进行大学英语跨文化交际对外传播。

关键词： 实验学校   核心素养   课程理念   日常教学   跨文化交际意识   湘桥区   新课程标准   统领作用  

摘要： 2022年的新课程标准在课程理念中明确了“发挥核心素养的统领作用”,要求学生必须在文化差异的基础上进行跨文化交流。因为我们如果不能理解一门语言的根源和与它相关的文化背景,就谈不上真正地掌握,所以,学习者首先要了解甚至熟悉语言背后的文化,才能运用它去与他人顺利地交流,这也是语言学习的最终目标。在日常教学中,教师要让学生成为综合交际能力的语言使用者,除了培养学生的交际能力,还应该注重对学生跨文化意识的培养。本研究通过调查学校当前英语教学中跨文化交际意识培养的现状,根据问题有针对性地提出如何在日常教学中提高学生的跨文化交际意识和能力的策略。

关键词： 跨境电商   跨文化交际能力   商务英语专业  

摘要： 跨境电商因不受时空限制,在全球疫情时代成为支持经济“外循环”的发动机之一,而跨文化交际能力事关跨境电商业务的成败。跨境电商从业人员是商务英语专业非常对口的就业方向,文章从分析跨境电商发展背景出发,提出跨文化交际能力提升的策略,以期提高商务英语专业学生的跨文化交际能力,为将来的就业打下基础。

关键词： 新课标   初中英语   教育   跨文化交际   培养策略  

摘要： 新课标谋划初中英语教育教学的新时代格局,坚守人文交流初心,推动多元文化相互交流,强化跨文化交际意识与能力的培养,由此构成新时代初中英语教育新使命。在新课标下初中英语教育现代化发展进程中,无论是核心素养的培育还是优秀教育成果的输出都需要探索师生跨文化交际的教学机制,实现中文语言系统和文化元素的双向适应、双向接受,从而达成教育目标。本文立足新课标背景,阐释新时代初中英语教育新使命,分析新时代书写初中英语教育教学新主题,进一步探索跨文化交际意识与能力培养的主题生成。