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关键词： 日语  

ISBN: (纸本)9787561931370

关键词： 日本文学   教学改革   文学史  

摘要： 建构主义学习理论对于指引教师培养学生的学习自主性有着指导性的意义。本文且以建构主义的学习理论为指导,以高年级阶段教学大纲为基础,以本校(浙江树人大学)日语专业学生为授课对象,就日本文学史课程,从课程的教学方式方面进行新的探讨。

关键词： 日语   语法教学   职高学生   抽象知识  

摘要： 随着交际教学法的兴起,语法教学在外语教学中的地位有所削弱。针对目前日语语法教学中存在的困难,从改变课堂气氛、简化语法知识、激发学生兴趣和提高运用能力这四方面来阐述,使课堂的语法教学更加有效,促使学生使用语言进行模仿和表达。

关键词： 日语语法   日语能力测试   语法教学模式   新教学模式  

摘要： 1.引言我认为,世界上的大部分语言都是由语音、词汇、语法等几大部分组成的,而其中之一的语法不但是语言的主要组成部分,而且是语言得以成为语言的根本条件之一。这是因为它提供了语言组织、形成的基本规则。大学日语专业中的语法课程主要是向学生系统地讲授日语中的语法知识及具体规则,更好地帮助学生打下扎实的日语基础,使他们能够活学活用

关键词： 日语  

ISBN: (纸本)9787301166505

ISBN: (数字)9787513507042 ISBN: (纸本)9787513507042

关键词： 文学史  

ISBN: (纸本)9787513512701

摘要： 《加藤周一作品:日本文学史序说(套装上下册)》是日本文学史，同时也是日本思想史，也可以说是以日本人的思考方式来表现的文学的历史，它强烈地意识到，日本文化与文学是东北亚文化与文学的一部分。《加藤周一作品:日本文学史序说(套装上下册)》尽可能超越文化的差异，运用国际性、知识性的社会所能理解的概念，来分析并叙述日本各个文学时代的作品及作家。

关键词： 日语  

ISBN: (纸本)9787544624893

摘要： 《高级日语2》每课基本由课文、单词、文化·社会、表达、辨析、练习等部分组成。其中“表达（表现）”部分不拘泥于语法体系，涵盖了中国人学日语所需要的各方面内容，并特设专栏，讲解重点。“辨析”栏目主要讲解日语中容易混淆的一些语法现象、单词、句型、读法等。练习部分侧重“高级”阶段所需要的语言训练和文章理解。

关键词： 日语  

ISBN: (纸本)9787513512602

关键词： 语法指导   图示化   场景化   情节化  

摘要： 本文以笔者日常的教学实践为基础,从图示化、场景化、情节化三个方面就有关日语学习中的语法指导进行了分析和探讨.