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关键词： 语言输入   语言输出   语言交际能力   母语正负迁移  

摘要： 在日语语法教学中,日语学习者大多是被动地学习日语语法知识,从而不能真正掌握相应的日语语法知识。因此,日语语法教学必须与语言实际运用结合起来,教师必须从日语学习者的角度出发,思考日语语法教学,这样才有可能取得较好的日语语法教学效果。

关键词： 日语数量词   分类   语法学   语用学  

摘要： 日语数量词形形色色,与汉语不尽相同。因受母语干扰,误用和误解不绝于后,影响日语的写作、翻译和口语水准。因此,本文拟以《新编日语》等教材的语法体系为据结合近现代日语文学作品例子,从语法和词汇学角度对其用法进行深层剖析以资日语学习者借鉴。

关键词： 高级日语   课程建设   精品课   建设模式  

摘要： 《高级日语》是设置在日语专业高年级阶段的一门主干必修课,此门课程的教学效果关系到日语专业人才的培养质量。高级日语课程的建设有利于高年级学生综合技能向高层次发展,可以提高学生通过网络等媒介自主学习获取信息的能力,拓宽学生文化视野,丰富其知识结构。然而,大部分高校在高级日语课程建设过程中尚存在若干问题。笔者在探析该课程建设问题点的基础上,提出了该课程建设的方向与思路,并进一就构建该课程建设的模式提出了具体的建议。

关键词： 日本近代文学   《浮云》   现实主义小说   日本文学史   现代文学史   社会环境   人物形象   现实生活  

摘要： 《浮云》是日本文学史上一部具有里程碑意义的作品。它是日本近代文学的开山之作,宣告了日本近代文学的正式诞生;它使用口语体这一新颖的形式替代以往的书面语文体来书写文章,是日本近现代文学史上的第一部＂言文一致体＂小说;它完全按照日本当时的现实生活塑造人物形象和社会环境,是日本第一部真正意义上的写实主义小说;它深刻有力地批判了明治维新后的社会弊病,是日本近代文学中第一部批判现实主义小说。

关键词： テイル   中高级日语学习者   二语习得   纵向研究  

摘要： 日语"体"的代表形式"テイル"是日语学习者习得上的难点。通过考察33名日语学习者在3个学期写作的作文发现:学习者对"经验"和"习惯"两种用法的使用频率远远低于本族语者,正确率逐年下降,出现僵化现象;"状态的变化"这一用法也是习得上的难点,但随着学习时间的增加,其熟练度逐渐上升。

关键词： 日语复合格助词   语法地位   语义特征   替换  

摘要： 日语复合格助词「にむけて」作为构成句子的成分之一,分别与句子的主语、宾语、谓语以及整个句子发生关联。从句法和语义的角度,可以对「にむけて」句进行分类,并研究「にむけて」在句法和语义方面的特点。同时,也可以对复合格助词「にむけて」和单一格助词「に」之间替换使用的条件、限制以及替换造成的细微差别进行研究。

关键词： 日语教学法   语法翻译法   直接法  

摘要： 伴随中日经济文化交流日益频繁,日语学习者不断增多,日语教育也受到了重视.根据不同的历史发展阶段,日语教学法被分为语法翻译法、直接法、听说法和交际法等.文章试从中日大学的日语教育现场分析以语法翻译法和直接法为中心的日语教学法的应用,从不同的教学法的实施效果来探讨适合中国学习者的教学方法.

关键词： 日语能力测试   语法题   文章   解题策略   题型   国际   排列组合题   题目形式  

摘要： 改革后的国际日语能力测试N1语法部分除了新增了排列组合题，另一项新题型就是文章语法题。该题对应新版N1考试中的问题7，题目形式为一篇篇幅较短的日语文章中空出若干部分，分成5道小题，要求考生从4个选项中选出最适合填入文章中对应空白部分，使文章前后连贯、语意完整。

关键词： 课标日语   日语教育语法系统   优点和问题   改善方案  

摘要： 日语课程标准实验教材遵循日语课程标准采用日语教育语法系统。本文重点从词类体系和活用形体系两个方面对其语法系统做考察。从词类体系来看，与以往初高中日语教材相比，主要有六个方面的变化。从活用形体系来看，则在四个方面发生了根本性改变。与传统的学校语法系统相比，笔者认为日语课程标准实验教材的语法系统具有准确把握用言活用实质、体现日语语法范畴观念等六方面的优点。同时，指出日语课程标准实验教材在语法系统的把握和部分语法项目的处理及符号运用等方面还存在需要改进的地方，并提出相应的改善方案。

关键词： 语言、文字   常用外国语   日语  

ISBN: (纸本)9787566303776

摘要： 本书对日语语法所涉及的主要方面，特别是一些难以理解的语法概念及语法现象进行全面的介绍。