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关键词： 高级日语   智慧课堂   混合式教学  

摘要： 教育与现代信息技术结合是当下科技发展的必然趋势,有效利用现代科技的智慧课堂应运而生,成为当代教育改革的必经之路。文章是在智慧教室投入使用后,对现代信息技术与传统高级日语教学结合进行的探索,运用广义混合式教学法设计了适用于该课程改革的教学模式。高级日语课程综合性较强,对学生日语能力要求比较全面,改革后的教学设计延伸了见面课的时间和空间、打破了教科书的制约,确保学生掌握基础知识的同时,通过网络资源和信息技术支持下的课题发表等增强了学生在课堂中的自主性,最终达到提高日语综合能力的教学目标。

关键词： 文化自信   日本文学史   思政教学   中国元素  

摘要： 民族自信从语言自信、文化自信、文字自信开始.新时期的外语教育工作者更应坚定不移地培育学生的文化自信,为文化安全与价值导向建设作出自己的努力.本文以高校外语专业必修课日本文学史课程为例,探讨围绕文化自信开展的课程思政教学改革研究的必要性、可行性及实施路径,并展望长期成果.

关键词： 日语语法   APP   移动学习   碎片化学习   情境学习  

摘要： 市面上的日语语法APP的功能都比较单一,没有一个系统的整合与归纳。为此,提出开发一个专业的日语语法学习APP。以移动学习、碎片化学习、情境学习为理论依据,概述了系统的需求和构成要素,设计了APP的主要功能。该APP包含在线学习与教学管理等功能,可用于日语专业课程的移动教学,具有一定的实用性和推广性。

关键词： 课程思政   文化自信   高级日语  

摘要： 在新时代教育背景下,国家的高等教育目标要和国家的发展方向一致,对于高校日语专业来说,学生在学校中接受外语专业课程教育的同时,也会学习国外的社会文化。因此在专业课中进行思政教育教学模式的改革,提升学生的思想政治觉悟,引导他们在体会世界多元文化的同时,了解本国优秀的传统文化非常有必要。思政内容本身是随着时代的发展而不断动态变化的,新的理念、新的思想和新的理论也会不断形成。因此,对于如何有效建设课程思政,也需要教师不断思考和拓宽思路进行探索。

关键词： a日语  

ISBN: (纸本)9787518088348

关键词： 高级日语学习者   长音   产出  

摘要： 日语长音的学习对汉语为母语的学习者来说,一直是个难点.高级日语学习者是否也存在一些难以克服的难点呢?本文以汉语为母语的高级日语学习者为研究对象,就日语的长音的产出问题,调查与分析了根据长音的环境(是文中还是单个单词),位置(词头还是词尾)的不同,学习者的长音产出会出现哪些特征.其结果可作为如何改善日语学习者发音问题的参考.

关键词： 日本文学史   和平主义   民族尊严   审美尺度   个体生命   昭和初期   战后初期   思想史意义  

摘要： 战争、战败作为一种堪称“反应装置”的特殊历史空间,为我们提供了验视日本文学家精神质地、考察日本文学根本属性的极端语境。对昭和初期和战后初期日本文学史的价值判定应警惕单一的审美尺度,兼治“去神化”之后、形而下层面的“人”的问题和江湖问题,以“江湖文学史”的观念,在思考文学、思想文本中的战争问题、战败问题时,过于强调1料5年8月15日的断代价值则有凸显政治、军事、民族尊严意义上的胜败结果之虞,却易使战争亲历者和后来者们淡忘了战争在个体生命层面上带来的“痛与苦”,在某些国内、国际情势的综合刺激下易催生出修宪冲动,甚至转化为因败而战的新事态;唯有以“跨战争”视野,对“战败体验”文本给予充分的重视、呈现和论述,让人们记住因战而败的历史真实,才能在其心中夯实好战必亡的认知基础,培养出捍卫和平主义的坚定信念。