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ISBN: (数字)9787305065729

关键词： 日语复合动词   后荐要素   语法化   あげる   あがる  

摘要： 动词在日语词汇中占有相当大的比重,其数量仅次于名词,语法功能也是其他类词汇无法比拟的。而复合动词占动词的很大部分,使用频率也相当高,表达的意思比单纯词更为具体、形象、精确。但对于日语学习者来说,它的词义把握却不那么容易。本文认为"あげる""あがる"不仅作为动词有很多含义,作为复合动词的后项要素语义更为丰富。单就前后两要素语义相加,就没法准确地把握复合动词"-あげる""-あがる"的实际词义。

关键词： 日语  

ISBN: (纸本)9787561150221

关键词： 日语   古典   语法   八级考试  

摘要： 截至2008年，日语专业八级考试古典语法部分主要有三种出题形式。第一种形式主要是着重于对助词、助动词等本身意义的考查。第二种形式主要是对短歌等古典诗歌的基础知识进行考查。第三种形式主要是埘句子整体意思进行考查。前两种形式为2005年新考纲发布前的主要出题形式。后一种形式为新考纲发布后的主要出题形式。新考纲发布后，古典语法试题在八级考试的语法中所占的分值下降。但难度明显增加。在本期和下一期中主要对历年八级古典语法试题中的重点、难点试题进行精解，并列出相关练习题，以期对备考者准确掌握试题中的占典语法知识起到帮助作用。

关键词： 日语教学   日语语法   语法规则  

摘要： 语言由两部分内容组成,一部分是综合的,记忆中的词块;另一部分是分析性的语法规则。语法是用词造句规则的综合。教学语法的目的,是使学生学习基本语法,更好地进行听、说、读、写等语言实践活动。由于日语和汉语在语法方面差异甚大,这就给中国学生在学习日语语法时增加了不少困难,因而学生会作出错误的归纳,这就需要教师作适当的讲解,以帮助他们对某些语法难点的理解,让他们通过语言实践,达到熟练运用的目的。

关键词： 商务  

ISBN: (纸本)9787562825975

关键词： 日语  

ISBN: (纸本)9787561923597

关键词： 日语  

ISBN: (纸本)9787506299701

ISBN: (数字)9787562327813

关键词： 日语语法   图示法教学   语法辨析   意义  

摘要： 图形教学是一种重要的教学方式.对日语教学来说,用图形的方法揭示日语语法和文化现象,将语法理解的难点和重点用直观,形象的方式表现,可以收到非常明显的教学效果.本文以一些日语语法为例,从认知和理解的角度说明日语语法图形化对日语教学的作用和意义.