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关键词： BOPPPS模型   综合英语课程   课程教学设计   课堂改革  

摘要： 近年来,伴随着互联网信息技术的飞速发展,新的教学理念不断融入,加速了我国高校教育改革的步伐。教育理念的不断更新给高校教育改革也注入了新的活力。综合英语课程是大学英语专业必修课程的重要组成部分,加快大学综合英语课程改革有助于提高高校英语专业教学的学习效果。BOPPPS模型于2013年引入我国并得到快速扩散,被广泛的应用于高校英语教学的各个环节中,让高校学生在英语听说读写等方面的能力有了综合性的提升。文章通过以BOPPPS教学模型为导向,发现大学综合英语课程设计教学的现状和存在的问题,根据问题提出相应的改进方案,推动大学综合英语课程改革顺利进行,提高高校英语的整体教学效果。

关键词： 英语演讲   母语文化   跨文化交际  

摘要： 作为跨文化交际的重要桥梁,英语演讲者承担着传播母语文化的重要角色。然而,很多英语演讲者却用西方思维、西方文化武装自己,忽视了母语文化能力的输入,这导致在比赛中处于不利地位,甚至失败。文章从英语演讲比赛的常规环节论述了母语文化能力在英语演讲比赛中的重要性,并从教材建设、母语文化教学和课程设置等方面入手,提出了教师培养英语演讲者母语文化能力的策略,使他们既能熟知西方文化,又能掌握母语文化,有效促进跨文化交际,从而在比赛中脱颖而出。

关键词： 课程思政   生态语言学   综合英语  

摘要： 党的十九大强调把立德树人作为教学中心环节,教育部也明确提出要实现全过程全方位全员育人的“三全”育人要求。本文从生态语言学视角出发,把综合英语教学看作微观生态系统,对英语专业综合英语教学中的课程思政进行全面动态的考察,从教学目标、教学理念、教学方法、教学内容、教学评价五方面对综合英语课程思政进行生态设计,以期为综合英语课程思政的开展提供借鉴。

关键词： 《高级英语》   产出导向法   产出任务  

摘要： 文章讨论了《高级英语》教学的有关内容,尝试引入“产出导向法(POA)”。在分析其主要应用环节的基础上,结合实际教学案例,探究相应的课程教学模式,具体包括确认产出目标任务、梳理主要流程、进行驱动机构引导等。进一步反思POA法应用教学中的一些问题与注意要点。拟为《高级英语》课程中,运用POA法进行教学设计提供参考。

关键词： 中西方文化   茶文化   文化差异   文化交际   文化价值  

摘要： 在我国,茶文化起源至今有近五千年的时间,茶文化历史悠久、内涵丰富,集儒、释、道思想于一体。茶文化同时也是中国文化的代表,外国人提起中国,除了瓷器就是茶。在全球经贸一体化的趋势推动下,各国的经贸往来越发频繁,中西方之间的文化交流也日益增进。为此,本文结合中西方茶文化延伸讨论中西方的文化交流发展,结合茶文化与中西方交流的发展现状,探讨以茶文化为契机,探索一系列促进中西方交流的方式方法,推动国民经济和文化等领域的进一步发展。

关键词： 跨文化交际   旅游语篇   评价理论  

摘要： 语言是文化的主要载体,不同文化的语言有各自特点,能够通过语篇得以体现。英语旅游语篇是信息型和感召型相结合的文本,其评价系统具有一定特征。了解这些特征,有助于国内旅游景点英文语篇的写作,使其更好地为国外游客接受。这在一定程度上能扩大国内旅游业的国际影响,也有助于跨文化交际。

关键词： 大学英语   跨文化交际能力   教学  

摘要： 随着“全球化”的概念逐渐为人们所熟知,国与国之间的经济文化交流日益频繁,跨文化交流也越来越受到社会的关注。现如今英语已经成为国际交流与合作的主要语言。语言、交际和文化密不可分,提高跨文化交际能力是学好英语的重中之重。因此,在当前的外语教学中,培养学生的跨文化交际能力就显得尤为重要。文章将从课程设置、教师和学生三个方面分析大学英语教学中跨文化交际能力培养可能存在的障碍。在分析问题的基础上,提出切实可行的建议,帮助大学生有效提高跨文化交际能力。

关键词： 综合英语   思政元素   思辨能力  

摘要： 在国际形势纷繁复杂的形势下,在英语教学过程中注重思政元素挖掘与思辨能力的培养尤为重要。本文以综合英语课程教学为例,探讨在跨文化视野下如何融贯中西,挖掘综合英语课程教学的思政元素,探讨外语教学、思政教育与思辨能力培养相融合的方式方法。在达到知识体系形成和思辨能力提升的同时,力求以润物细无声的方式端正学生的世界观、人生观与价值观,实现外语教学的政治认同、文化自信、人格养成,使学生成为思想政治觉悟高、专业能力强、有历史使命感和责任担当的高素质外语人才。

关键词： 大学生   英语课程   跨文化交际能力   文化传播  

摘要： 文化软实力愈来愈成为一国综合实力的重要组成,大学生作为主力军,应当充分运用跨文化交际的手段,将民族文化推向世界。因此,文章以英语为主要跨文化交际语言载体,从知识、态度和技能三个维度出发对苏州大学应用技术学院学生的跨文化交际能力进行分析,结果表明:学生具有较高跨文化交际意识,但缺乏与之匹配的实际运用能力,学生整体跨文化交际能力薄弱。本研究从提高英语课程文化融合、激发学习动机、提升自主学习意识三方面入手,论述提高学生跨文化交际能力的途径,从而达到文化“走出去”的开放格局。

关键词： 跨文化交际   《青春变形记》   动画电影  

摘要： 随着全球经济一体化的快速发展,世界各地的文化交流愈加频繁,跨文化交际逐渐变得日益重要。《青春变形记》是好莱坞以华裔家庭故事为蓝本创作的动画电影,展现了青春期女孩李美琳的生理和心理变化,以及在这个过程中与家人、与所属文化环境之间的冲突及和解。文章从跨文化交际的角度分析影片中的中国文化元素、中西方文化的交融,并探讨了该影片对国产动画电影的启示。