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关键词： 商务英语口译   跨文化交际   商业价值   文化差异   英语语境  

摘要： 跨文化交际在国家和社会发展中起着越来越重要的作用,必须关注其现实应用。商务英语口译与跨文化交际具有很多共同点,能够有效地解决英语跨文化交际中的常见误区。文章分析了商务英语口译对于跨文化交际的价值,包括商业价值、文化价值、交流价值、新闻价值,从而提出了商务英语口译在跨文化交际中的优化路径,认为二者的几何发展应当重视商业行为的本质和特点,注重文化差异造成的社会差异,加强个人基础能力和团队沟通能力,构造合理的语境意识,关注媒体宣传和广告宣传的表达。

关键词： 跨文化交际   文化维度理论   文化架构理论   文化价值取向   月亮意象  

摘要： 月亮于人类一直是一个充满魅力的存在。古今中外,诗人作家们创造了灿烂多彩的月亮意象文化。文章采用平行文本研究的方法,以霍夫斯泰德文化维度理论、川普涅尔文化架构理论、克拉克洪和思乔贝克提出的文化价值取向等为理论指导,通过探讨中西方文化价值观差异,对中西方文学作品中月亮意象的表达进行深入剖析,以期通过月亮这一文学意象展示不同民族文化之多样性。

关键词： 跨文化交际   中学英语   教学探究  

摘要： 在经济全球化的大背景下,跨文化交际对现如今的中学英语教学来说具有重要的意义。本文首先对跨文化交际进行了基本的概述,再从国家政策性文件以及英语学习本身具有特殊性来阐述了跨文化交际教学的必要性;根据笔者的见习所得以及文献研究总结出了现在跨文化交际在中学英语教学中运用的现状;跨文化交际对英语教学来说有着不可替代的作用,在教师将跨文化交际运用于英语教学的时候需要首先提升自己的跨文化交际意识以及英语专业水平,有效丰富英语教学内容、优化跨文化交际教学方式并且鼓励学生多正确接触西方文化,最后要重视中国的本土文化并且改进自己的教学模式,以达到提高英语教学质量增强学生的英语交际水平的目的。

关键词： 日语教学   跨文化   交际能力  

摘要： 随着世界各国之间的交往日益频繁,国际市场对跨文化语言专业人才的需求不断上涨,这为高校语言专业发展创设了良好平台,也对日语专业教学提出了更高要求。本文主要针对高校日语教学与跨文化交际能力两者的关系进行论述与说明,基于高校日语教学中跨文化交际能力培养现状及存在的问题,从师资队伍建设、教学模式创新和育人环境改革三方面提出可行化措施,以进一步优化日语教学体系,提升日语教学质量。

关键词： 中英思维差异   跨文化交际   思维模式  

摘要： 在跨文化交际中,不同种族背景的人们往往会存在价值观和偏好等各方面的差异。了解不同文化背后的思维模式有利于在跨文化交际中减少由差异性带来的不必要冲突,加深人们对不同文化的了解与理解,提高合作双赢的可能性。本文从认知中英文思维差异角度入手分析了解中英文差异在跨文化交际中的必要性,介绍了四种不同思维模式及其成因,并得出对跨文化交际的启示。

关键词： 综合英语   课程思政   BOPPPS教学模式   《大学思辨英语教程》  

摘要： 阐述课程思政的内涵。简介BOPPPS教学模式。结合实例,从在教学目标融入思政元素、重视对教学内容中思政元素的挖掘、丰富思政元素的融入方式、完善教学评价方式等四个方面探究基于BOPPPS模式的“综合英语”课程思政教学策略,旨在实现知识技能传授与思想价值引领的有机结合,更好地落实立德树人根本任务。

关键词： 大学英语课程   跨文化交际能力   培养路径研究  

摘要： “一带一路”倡议以及经济全球化发展,使得世界上各个国家以及人们之间的联系日益密切,交流也越来越简单。因此,对国际通用语言英语的学习和掌握在这种背景下显得尤为重要。大学英语课程作为学生学习英语以及培养跨文化交际能力的主战场,其作用不可忽视,大学英语课程必须把培养学生跨文化交际能力以及学生跨文化意识作为日常重要教学目标。本文特从此出发,探究大学英语课堂跨文化交际能力培养路径。

关键词： 产出导向法   综合英语   教学设计  

摘要： 为了解决英语专业综合英语教学中“学用分离”的教学难题,提高课堂教学效率和学生运用英语的能力,文章尝试将产出导向法应用于课堂教学实践,选取《新时代核心英语教程综合英语1》中的第四单元“Go,Robots!”为范例,从驱动、促成以及评价三个方面进行了两课时的教学设计与实践,以期丰富产出导向法在英语课堂中的实践与应用。

关键词： “雨课堂”   商务英语   课程思政   跨文化交际  

摘要： 在全球化时代背景下,跨文化交际日益频繁。商务英语专业学生将是未来国际商贸往来的主要参与者,提高其在跨文化交际中的思政意识尤为重要。目前,商务英语教学存在忽视中西方文化交流的双向性和“课程思政”教学形式过于单一等问题。“雨课堂”将复杂的信息技术手段融入PowerPoint和微信,在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁。将“雨课堂”有效运用于高校思政意识教学,可以最大限度地满足“课程思政”的需要,对提高商务英语专业学生思政意识有很大的推动作用。

关键词： 文化失语症   讲好中国故事   英语专业学生   跨文化交际  

摘要： 中国文化失语症是学术界长期以来关注的热点问题,研究表明文化失语症的现象在大学生中普遍存在。此次研究选取了长三角地区304名英语专业本科生,采用互联网问卷与访谈相结合的方式调查了被试用英语表达中国文化的能力,希望能够据此分析了解中国文化失语症现状,进而进一步分析其成因。研究发现,英语专业学生有着良好的表达能力,能够较好地传播中国文化,一定程度上缓解了中国文化失语症问题。学界长期的关注与讨论和新的教学指导文件的要求得到较好落实是这一现象背后的重要原因。