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关键词： 人才培养   ChatGPT   语言学习   人工智能  

摘要： 作为跨文化交流的人员载体,海外中文翻译人才是中国文化传播的重要组成部分.文章将阐释ChatGPT如何辅助中文学习者培养跨文化交际能力:主要包括提供真实中文环境,从而改善中文听说读写的能力;加强学习者对中文语言和文化的了解;提供文化方面的背景知识拓展,通过知识图谱回答学习者想要了解的文化知识与典故.文章将探讨ChatGPT对海外学生的可行辅助方式,如知识图谱抓取、词汇扩充与训练、语义分析、跨文化交际能力辅助等,并通过案例分析预见如何创新翻译者的学习模式与相应的教学模式.

关键词： 商务英语   跨文化交际   思政  

摘要： 在思政背景下,研究商务英语专业学生在跨文化交际过程中所展现的思政意识情况,探讨如何使商务英语专业学生在跨文化交际中坚定自身信念,提高思政意识,使得商务英语专业学生兼具国际视野和爱国情怀,树立正确的价值观,在跨文化国际商务交际中能够做到不卑不亢,凸显爱国意识。促使商务英语专业学生在日常学习和生活中主动学习思政内容,提高思政意识,在跨文化交际中,既能与时俱进,又能够坚持正确的价值观念,努力发展成为当今社会所需要的国际化复合型商务英语交际人才。

关键词： 数字技术   深度教学   综合英语  

摘要： 为实现新时代背景下的育人需求,英语专业核心课程教学应深挖教学内容内涵,构建深度教学模式,以丰富教育涵养,提高教学的发展性,最终达成课程的育人价值和育人功能。而不断成熟的数字信息技术也扩大了对该模式的探索和发展空间。本文以深度教学在英语专业综合英语课程中的探索为基础构建深度教学模式,以期提升课堂教学效率效果,提升育人质量,为外语专业院校实现高质量应用型转型打下坚实的学科基础。

关键词： 医学生   大学英语   跨文化交际能力  

摘要： 在愈加开放的当代中国,培养学生的跨文化交际能力已然成为外语教学的重要目标。对于高校医学生来说,大学英语教学不仅要提升学生的口语和书面语言应用能力,而且要使其具备参与专业国际交流的能力。本文从当代教育背景出发,以遵义医科大学医学与科技学院2021级800名医学生为研究对象,探讨其在大学英语课程跨文化交际能力培养中存在的语言障碍、心理障碍两方面问题,以期为学生未来进行涉外医疗交流奠定基础。

关键词： 混合教学模式   高校   综合英语课程   教学  

摘要： 混合教学模式下的综合英语课程教学,对提高学生的语言综合能力和口语实操能力具有重要意义。该模式充分利用互联网教育平台和资源,提供多样化的学习机会和教学材料。在综合英语课程教学中,混合教学模式可以创造真实的语言环境,增加英语练习的时长和频率,为学生提供即时的反馈和指导。不仅如此,该模式的应用还可以加强师生互动,及时检测教学效果。因此,高校应进一步推广和研究混合式教学模式,不断提高综合英语课程教学效果。

关键词： 高级英语   教学模式   实践教学  

摘要： 文章从高级英语课程的实际情况出发,本着信息化创新的目的,通过校精品课程的建设,进行了教学内容、方法和手段的改革。通过实行一对一的语言实践模式开展了丰富的课外实践活动,构建了具有较高实践性的语言教学体系;通过教学内容、教学模式和方法的改革,不仅完善了课程教学体系,极大地丰富了课程思政的教学内容,也很大程度上活跃了课堂,调动了学生的自主学习积极性和能力;通过智慧树网络课程平台的建设,把课堂学习和课后学习、线下学习和线上学习结合起来,优化了教学过程,提高了教学质量和效果。

关键词： 综合英语   课程思政   立德树人   设计思路   教学改革  

摘要： 综合英语是英语专业必修的一门专业核心课程,是学生获取语言知识体系、提高英语应用及思辨能力、提升人文素养的关键课程。因此,综合英语实施课程思政势在必行。该文以综合英语为例,选取典型的单元课堂设计,从教学目标、教学内容、教学方法及教学评价四个方面探讨综合英语课程思政的具体实施路径,从而为英语专业核心课程教学改革提供实践探索和思路。

关键词： 跨文化交际   粤语   外来词   翻译   顺应  

摘要： 外来词翻译是一种跨文化交际行为。以粤语英源外来词为分析对象,并依托交际语境的四维构成,本研究发现粤语英源外来词的译词数量差异体现了语言使用者和物理世界对粤方言区尚食文化的顺应,特殊译法体现了心理世界和社交世界分别对粤方言区趋吉文化和重商文化的顺应。本研究揭示了在构成交际语境的四个方面,对应由价值观、空间、定势、规范四个文化要素推动了粤语英源外来词翻译的文化顺应。

关键词： 中医药国际贸易   复合型人才   跨文化交际   大学英语教学  

摘要： 中医药国际贸易市场需要既掌握中医药知识的专业技术人才,又能熟练运用英语、了解与中国有中医药贸易往来的国家文化以及熟悉服务贸易国际规则的复合型人才。因此,培养一批既具有中医药专业和国际贸易知识,同时又具备英语语言沟通和跨文化交际能力的中医药国际贸易人才显得尤为重要。文章从大学英语教学的三个课程模块:英语技能、文化课程和相关专业知识课程模块来探讨如何更好地培养适合中医药国际贸易市场的复合型人才。