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关键词： 教学改革   课程创新   教学设计   综合英语   英语专业  

摘要： 该研究旨在探讨综合英语的教学改革,以适应学生需求,为其提供更富挑战性和实践性的学习体验,从而培养学生的语言能力和思维能力.该改革包括深度整合教学内容、创新教学方法、重构评价体系等多个方面的举措.首先,通过细致的学生学情分析,了解学生的需求和挑战,以调整教学策略.其次,教学设计采用BOPPPS教学模型和OBE教育理念,强调学生自主学习和思辨能力培养.再次,在课程内容的改进方面融入多元化的教学主题和任务,以培养学生的语言应用能力.在教学方法的改进上引入任务驱动、案例教学、目标导向教学和翻转课堂等多元化策略.最后,重构课程评价体系以多维多元的方式评估学生,注重形成性评价.

关键词： "一带一路"   体育院校   跨文化交际能力   英语教学  

摘要： "一带一路"倡议对体育院校大学生跨文化交际能力培养提出更高要求.大学英语教学是培养体育院校大学生跨文化交际能力的重要媒介,通过跨文化交际能力培养,可以增强学生的文化意识、培养学生的跨文化适应能力、促进学生的个人成长和发展.体育院校的大学英语教学应通过加强师资建设、丰富教学内容、优化教学方式,打造实践平台等方式加强大学英语课程中跨文化交际教学,以提升大学生跨文化交际能力.

关键词： 中国文化失语   SPOC   跨文化交际  

摘要： 培养具有既了解中国文化,又具备全球视野、国际交往能力和全球就业能力的人才,是目前中国大学教育的主要目标。但在大学英语教学的过程中,发现英语学习者不能准确、流畅用目的语表达中国文化,不能顺利讲述中国故事的现象比较明显。文章旨在探究工科院校大学生在跨文化交际时中国文化失语现象的背后因素,并提出借助SPOC(small private online course)教学场域打破这种现象的对策。

关键词： 课程思政   综合英语   教学设计   探究  

摘要： 2020年教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略。此后全国高校兴起了将课程思政融入专业教学的研究和教学实践。英语专业如何培养出人文素养和思想道德素养高,能够在国际上讲好中国故事、传播好中国声音,德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是我们每一位专业教师需要认真思考和践行的现实问题。文章从课程思政理念出发,从教学内容、教学目标、教学步骤实施和教学反馈等四个方面,涵盖课前、课中、课后教学全过程来设计“Never Give In,Never,Never,Never”这一单元的教学,从而探讨如何将课堂思政与语言教学有机融合。

关键词： 地域文化   对外汉语教学   跨文化交际  

摘要： 作为一个文化大省,安徽省在地域文化传播方面一直在不断努力,随着中国综合国力的不断提升,吸引了越来越多的外国留学生来到中国学习汉语。在来皖留学生的教学中进行地域文化的传播,有助于在国际上树立安徽省的良好形象,帮助来华留学生更好地适应在安徽地区的留学生活,但这也需要在对外汉语课程中改变传统的汉语教学方式,将地域文化融入课程。同时增强对外汉语教师的地域文化底蕴和跨文化交流能力,实现地域文化传播和对外汉语教学的双赢。

关键词： 高等英语教育   跨文化交际能力   残障学生   支持策略  

摘要： 在全球化和国际化高等英语教育背景下,特殊教育的发展日益受到教育工作者的重视。本研究旨在探讨高等英语教育中的跨文化交际能力培养对残障学生的影响,并研究如何提供更好的教育支持以满足残障学生的学习需求。通过研究跨文化交际能力培养的目标和方法,探讨如何在高等英语教育中实现残障学生的跨文化交际能力培养。同时,分析残障学生在高等英语教育中的教育需求,探讨如何通过支持策略来满足这些需求。本研究的结果对于改善残障学生的英语学习效果和促进高等英语教育的国际化进程具有重要意义。

关键词： 新课标   初中英语教育   跨文化交际   意识   能力   培养策略  

摘要： 随着全球化的加速发展,跨文化交际能力在初中英语教育中的重要性不断凸显。该论文旨在探讨新课标下初中英语教育中培养学生跨文化交际意识与能力的策略。通过理论研究和实践探索,回顾了跨文化交际意识与能力的概念和特征;分析了新课标对跨文化交际的要求以及目前初中英语教育中存在的问题与挑战;然后提出了一系列切实可行的培养策略,包括师资培养、多元化教材设计、主动参与跨文化交流等;为实施方案提供了具体指导,涉及教学方法、教材开发和考核评价等方面。

关键词： 产出导向法   跨文化交际英语   高等教育  

摘要： 随着时代的不断进步和发展,在经济全球化的大背景下,培养具有国际化视野的复合型人才已成为高校一项重要的任务。英语作为一门兼具工具性和人文性的课程,在培养学生的跨文化交际能力、综合素质和文化素养上起着重要的作用。以母语为藏语的英语学习者为研究对象,运用产出导向法,设计能够提升学生英语语言运用能力和跨文化交际能力的多元化课堂活动,旨在激发学生学习英语的兴趣和动力,培养其跨文化交际意识和能力,提高其综合素质和文化素养。

关键词： 全球化   大学生   跨文化交际  

摘要： 全球化是当今世界经济、政治、文化等各领域发展的重要趋势。随着全球各国间的交流与合作日益频繁,跨文化交际能力成为了一种重要的沟通工具。大学生作为新时代的主力军,将在未来职业发展中与来自不同文化背景的人士进行密切沟通,因此,大学生跨文化交际能力的培养显得尤为重要。其已成为大学生必须具备的核心素质之一,本文旨在探讨全球化背景下,大学生跨文化交际能力的培养问题,以期为提高大学生跨文化交际能力培养质量提供参考。