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关键词： 英汉翻译   归化翻译   虚实结合翻译   翻译本土化   跨文化交际不然  

摘要： 我国国力不断发展,对外文化输出与文化交流日益凸显。翻译是对外文化传播交流中一项非常重要的工作,翻译人员需要将其他国家的语言转变为本国的语言,还需要将异国语言中的文化进行合理处理。将翻译本土化在很大程度上有利于文化交流与传播,但目前国内专门研究翻译本土化的译者寥寥可数,大部分译者更加倾向同时选择归化与异化两种翻译策略进行翻译工作,而本文探讨的“翻译本土化”则对方法策略和该策略的受众群体更加精准明确。从而进一步服务适用这一策略的特定群体。本文将从古代中国与古代西方的观念差异与产生原因进行基本剖析,从跨文化交际、文化交流与传播的角度解析了翻译本土化的必要性,基于现有的翻译理论提供翻译本土化的一些具体方法,从而进一步指导翻译本土化的实践活动。

关键词： 师德素养   课程思政   高级英语   英语专业师范生  

摘要： 师德素养是英语教师必备的核心素养之一,提升地方院校英语专业师范生的师德素养是地方院校英语专业教师职前教育的首要任务。以高级英语课程教学为例,深入挖掘教材和课程中蕴含的思政元素,主要从家国情怀、职业认同、品格塑造、价值引领等四方面具体探讨了地方院校英语专业师范生师德素养培育的路径。实践证明,把课程思政元素融入课程教学是地方院校英语专业师范生师德素养培育的有效路径,可以极大地提升学生的师德素养。

关键词： 课程思政   英语专业   高级英语   道德教育  

摘要： 深入挖掘专业课教学内容涵盖的思政元素是高校教师的重点任务,英语专业教学也同样如此。高级英语是英语专业高年级学生的必修核心课程,教师应立足于教书育人的伟大使命,将思政教育渗透进专业课堂,帮助学生在专业学习的过程中,树立正确的理想信念及人生观,坚定文化自信和制度自信。本文基于课程思政教育理念和《纲要》指导,探讨高级英语融合课程思政的可行性和实现路径,旨在尝试深入挖掘高级英语课程思政元素,帮助丰富课程思政教学理念和模式。

关键词： 高职院校   商务英语专业   课程思政   系统化设计  

摘要： 高职商务英语专业课程“综合英语能力训练”对接国家职业教育要求,结合学校的校园文化特色、学校服务区域经济发展需求与专业人才培养目标,对课程思政目标进行整体性规划,采用“三符合、二契合、一分明、全融合”的课程思政方法,对照《高等学校课程思政建设指导纲要》对课程思政内容进行系统化任务设计,实现课程思政系统化、可复制、可持续开展。

关键词： 跨文化交际能力   中职英语   问题分析   改革策略  

摘要： 在全球化规模日益扩大的今天,跨文化交际能力培养对于中职学生来说至关重要。其目标不仅仅是提高学生的语言技能,更重要的是帮助学生理解和适应多元文化环境,培养他们的跨文化交际能力。然而,当前中职英语教学在这方面还存在许多问题,如缺乏学生自主探究与交流交际的机会,还有缺乏开放、包容的交流交际环境等。鉴于此,有必要对基于跨文化交际能力培养的中职英语教学模式改革进行研究,以此增强国际理解,坚定文化自信,促进文化传播,满足中职学生发展需求。

关键词： 跨文化能力   高校外语教学   培养路径  

摘要： 随着全球化的不断发展,跨文化交际能力对高校学生的重要性日益凸显。本文旨在研究高校外语教学中跨文化能力的培养路径。首先分析了跨文化能力的定义和重要性,然后探讨了高校外语教学中存在的问题以及对应的原因,接着根据问题内容给出了对应的跨文化能力培养策略。希望通过此次研究,能为高校外语教学中的跨文化能力培养提供参考和借鉴。

关键词： 语言与文化   英汉对比   跨文化交际  

摘要： 随着科技进步和全球化的深入,英汉两大语言及其背后的文化在国际交往中的作用愈发凸显。本研究通过深入对比英语和汉语的语法、语言结构和表达习惯,旨在探索两者之间的语言和文化差异。文章首先梳理了此领域的研究历程,为读者提供了坚实的理论背景。接下来分析两者在多个层面的对比,包括它们如何反映各自的思维方式和文化价值观。研究结尾强调,了解和认识这些差异对于有效地跨文化交际至关重要,希望为今后的国际合作和交流提供有益的参考。

关键词： 英语－教学模式－研究－高等学校  

ISBN: (纸本)9787522522395

关键词： 跨文化交际   思政元素融入   必要性  

摘要： 通过对现行研究的分析,作者发现以往学者从课程体系构建、教学理论应用等方面对《跨文化交际》课程进行了研究.但是就日语专业《跨文化交际》课程的思政元素融入的研究略显不足.随着《新文科建设宣言》以及《高等学校课程思政建设指导纲要》的出台,思政教育在外语课程中的显性作用和隐性作用得到越来越多教师和学者的认同.因此,本文欲践行以上两个文件精神,探讨在日语专业《跨文化交际》课程中应该融入怎样的思政元素以及如何融入的问题,以期提高文化自信,培养为中华民族伟大复兴而奋斗的人才.