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关键词： 合作学习   “综合英语”课程   阅读教学   大学  

摘要： 分析大学“综合英语”课程阅读教学存在的问题,以及大学“综合英语”课程阅读教学中的重难点——词汇教学和语法教学,由此提出基于合作学习开展大学“综合英语”课程阅读教学。介绍合作学习的基本要素及其优势。从词汇教学及语法教学两个方面对基于合作学习的大学“综合英语”课程阅读教学活动设计进行探究,即采用何种方法能够在获得良好的教学效果的同时确保学生对文章的理解。

关键词： 产出导向法   高级英语课   产出能动   教学设计  

摘要： 大学高年级课程难度加大,高级英语课上学生产出更是困难重重,为此一线教师不断地学习新理论、探究新方法,试图解决大多数师生都感到焦虑的语言产出问题。本文尝试在POA理论指导下,对高级英语教学产出能动性进行设计,尝试通过产出导向调动学生的语言输出积极性,促使学生在高级英语课程中主动输出,进而在提高语言赏析能力的同时,强化语言的输出能力。

关键词： 跨文化交际   高职英语   阅读教学   实践措施   经济全球化  

摘要： 高职作为我国职业教育阶段的最高教育层次,在培育技术型、综合型人才方面起到主体作用。在跨文化交际的视角下,各个阶段的英语教学受到社会的广泛关注,高职阶段的英语教学也不例外,以培养学生通过英语获取知识、信息的能力为课程育人目标。鉴于此,本文将在概念概述、促进作用以及必要性分析的基础上,研究跨文化交际视角下高职英语阅读的教学实践措施,以期为高职英语教师提供参考。

关键词： 汉语国际教育   中国文化走出去   跨文化交际能力培养   中国文化传播   对外汉语教学   实施方案   文化的传承   具体路径  

摘要： 汉语是中国文化基因的重要载体和显性表现,承载着中国文化的传承和发展使命。在跨文化交际中,汉语是中国文化走出去的基本桥梁。汉语国际教育致力于对外汉语教学和中国文化传播,担负着架设东西方沟通桥梁的历史使命。首先,汉语是中外跨文化交际的基本桥梁。在中外跨文化交际中,汉语起着基础性、桥梁性作用。《汉语国际教育与跨文化交际能力培养研究》一书系统阐释了汉语国际教育对跨文化交际能力培养的重要意义和实施方案,中肯而有力地探析了中国文化走出去的具体路径。

关键词： 语言迁移理论   大学生   英语   跨文化交际能力  

摘要： 文章探讨了语言迁移理论的内容,并对于大学生跨文化交际能力的内涵进行分析,分析了二者的关联性,随后通过问卷调查的方式对大学生跨文化交际能力现状展开了调查,最后提出基于语言迁移理论指导下的大学生跨文化交际能力培养策略:适当增加英语教学中跨文化知识输入,并开设专题选修课程;比较汉英文化中语言异同点,挖掘它们之间存在的共同之处;合理指导学生进行负迁移分析,开展多样化跨文化交际练习;充分利用高校外语教学条件,合理创设跨文化交际平台。

关键词： 跨文化能力   教学模式   课程设计  

摘要： 面向中小学英语教师岗位的外语专业学生不仅需要学习扎实的语言知识,同时也需具备跨文化能力,新时代对于跨文化能力的内涵有全新的阐释,不仅着墨于跨文化沟通能力,同时还强调了外语人才应具备责任感及思辨能力,有一定的文化立场。研究者在教学中注意到当前的跨文化交际课程教学仍着重于刻板的交际技巧培养,偏离新时代跨文化能力的培养目标,因此,基于跨文化能力的新内涵,研究者在课程目标上围绕认知、功能、行为、情感四个维度进行课程体系的设计,并在跨文化能力的视角下进行教学实践,以期探索一个更符合时代要求的跨文化交际课程教学模式。

关键词： 文化认知   思辨能力   培养目标   育人方式  

摘要： 针对目前相当比重的英语专业学生“崇尚西方文化”和“欠缺思辨能力”两大突出问题,本文基于课程思政建设背景和当代育人根本任务,以布卢姆•安德森认知能力模型为理论基础,选取核心必修课综合英语为教学改革对象,制定课程价值、知识、能力和人格目标,建设融通中外的课程内容和资料,设计提升文化认知和思辨能力的实施方案,为英语其他核心课程的教学改革提供借鉴。

关键词： 跨文化交际能力培养   跨文化交际能力的培养   语言载体   跨文化传播   大学生英语   数字化时代   经济全球化   内在需求  

摘要： 随着经济社会的不断发展和经济全球化的不断演进,世界各国之间的联系越来越紧密,借助语言载体进行文化、经济和政治交流已成为社会发展的一种趋势。尤其是信息化、数字化时代的到来,更加速了这一趋势的演进。因此,跨文化交际能力的培养既是当前经济社会发展的需要,也是我国文化传播的内在需求。大学生作为国家建设的重要主力军,需要掌握跨文化传播的交际能力,以适应当前社会发展的需要。

关键词： 中国优秀传统文化   跨文化交际   教学设计   “天”  

摘要： 将中华优秀传统文化融入课程是进一步深化高校课程思政建设的有效途径,也是高等教育服务人才强国战略、增强国家文化软实力的重要举措。新时代背景下,《跨文化交际》课程作为大学英语教学的主体内容之一,应充分发挥其人文属性,深入探索将中华优秀传统文化有机融入课程的路径。本研究以跨文化交际障碍中“天”的英译教学设计为例进行分析,以期为广大一线教师的教学实践提供思路。

关键词： 跨文化交际   文化差异   《世界是平的》  

摘要： 电影《世界是平的》(Outsourced)别名《一个美国人在印度》于2006年上映,是一部体现出东西方文化差异的诙谐电影。该片讲述了一个美国人在印度发生的一系列故事,本文将从跨文化交际的角度分析影片情节及其背后的文化差异。