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关键词： 公共英语   跨文化交际   能力培养  

摘要： 在当今经济全球化的浪潮之下,社会对掌握跨文化交际能力的人才需求量越来越大,各大高校的英语公共课堂也应当重视对学生跨文化交际意识及能力的培养,本文接下来将分析公共英语课堂进行跨文化交际意识及能力培养的重要性及策略,希望通过以下探讨能够促进学生跨文化交际能力的提高.

关键词： 跨文化交际背景   文化认同   文化构建   研究分析  

摘要： 在我国传统文化传承弘扬的现代社会,人们越来越多地认识到文化交流的重要性,越来越多的西方国家想要了解我国的传统文化。在当前的发展模式以及背景下,英语的教学就体现出了其重要的作用。在英语教学的传播过程中,文化认同与构建也能够逐渐深化学生对传统文化的认同感,从而提升跨文化交流的核心成本。本文将对跨文化交际背景下的文化认同进行简要探究,并提出一定的英语教学方式。

关键词： 中国概况课程   教学设计   中国文化   教学反思   跨文化交际  

摘要： 语言是文化的基石,能够反应文化的发展情况,文化教学是对外汉语教学的组成部分,语言教学和文化教学相辅相成。随着我国综合实力不断增强,国际地位不断提升,代表中国形象的中国文化也日益为世界所瞩目。当前我国教育事业朝着国际化方向发展,来华接受学历教育的留学生人数越来越多,我国的留学生教育体制也更加完善。中国概况课程是来华留学生的一门必修课程,发挥了文化教学对培养知华、友华、爱华的留学生的作用。中国概况课开设的宗旨是通过学习中国文化知识,减少交际障碍,帮助留学生适应在中国学习和生活。本文拟设计中国概况课教学设计,首先陈述了选题的背景和意义,探讨了研究内容和研究方法,对对外汉语文化教学、中国概况课程教学、对外汉语教学设计进行了分析,然后对中国概况课程教学设计相关问题进行了阐释,理清相关概念,包括中国概况课程的性质和特点、应遵循的教学原则、主要的教学方法。对中国概况课程教学要素进行分析,关于教学对象的选择、教学目标的确定、教学内容和教学方法的选择。教学对象应该选择具有高级汉语水平的留学生,以提升学生的语言表达能力和学生对中国国情文化内涵的理解能力为目标。教学要遵循实用性和趣味性相结合的原则、以学生为中心原则、跨文化交际原则和由易到难原则。将讲授法、跨文化比较法和多媒体教学法等相结合应用于教学过程中。设计教学案例时,选择了中国的民生中的第一节《衣食住行》和第二节《文化与休闲生活》。最后,对整体教学设计进行反思与建议,提出关于教学的改进对策,思考如何促进教师教学能力的提高和如何掌握学生对中国概况课程的需求。

关键词： '一带一路'   商务英语视听说教学   跨文化交际能力  

摘要： 在'一带一路'国家发展战略背景下,跨文化商务沟通等能力的要求越来越高.商务英语视听说教学一定要立足于国际化的应用型人才培养,对商务英语专业学生进行跨文化交际能力的教学.本文通过对商务英语专业跨文化交际教学的现状和不足进行研究和分析,提出通过提高教师自身素养、加强文化导入和指导第二课堂活动等方面来培养学生的跨文化交际能力,以满足国家发展对商务人才的需求.

关键词： 小学英语阅读   综合英语   教学有效性  

摘要： 作为一门语言类的学科,小学英语课程的教学目标不单单是让学生掌握单词、句式等基础知识,同时也包含对学生语言能力的培养,让学生摆脱只会看,不会说,只会听,不会用的情况。而阅读的有效教学,无疑就是能满足这一教育目标的有效形式。同时,阅读是学生进行信息获取的重要途径,也是小学阶段的重要教学内容,在开展英语阅读课程的讲解活动中,教师通过媒体的应用、任务的设置,以及文化的渗透等方式,都能够激发学生的阅读兴致,发展学生的阅读能力,同时增强学生的文化意识,提升阅读课堂教学的有效性。一、应用媒体,激发兴致

关键词： 对外汉语   跨文化交际   课堂  

摘要： 对外汉语教学是培养汉语学习者运用汉语进行交际的能力.它不仅仅是教授学生学习汉语,也要培养学习者进行跨文化交际的能力.相应地,国际汉语教师应当具备跨文化交际的能力和跨文化交际教学的能力.

关键词： 汉语国际教育   跨文化交际   '体演文化'教学法  

摘要： 本文就现有的汉语国际教育跨文化交际能力培养模式在教学内容、教学方法方面的缺陷进行了概括,探究'体演文化'教学法(Performed-Culture Approach)在提高汉语国际教育专业学生跨文化教育能力的作用,并分析了'体演文化'教学法如何在汉语国际教育专业跨文化交际能力培养课堂中实现理论与实践、认知与行为的统一.以期为汉语国际教育跨文化交际能力培养提供新的思路.

关键词： 去缩略语化   语用功能   俄语教学   跨文化交际  

摘要： 去缩略语化频繁出现在俄语社会的交际中,成为现代交际语汇的重要组成部分。俄语去缩略语化可追溯至布尔什维克党早期地下活动暗号,而在语言的演变中逐渐成为一种特殊的构词方式和二次组句手段,甚至是被视为语言游戏手段。其特征、属性、适用范围和对应的功能也处于不停的变化中。20世纪末,俄罗斯社会发生剧烈变革,后现代主义思潮涌起,现代科技飞速发展,国际社会交往日益频繁,这一切使得语言学领域发生翻天覆地的变化,其中就包括现代俄语去缩略语化现象的蓬勃发展。在此背景下当代俄语教学和跨文化交际均面临新挑战。这也是本课题研究的动因。我们在阅读分析国内外学者相关成果基础上,结合搜集的语料实例,着重分析去缩略语化的基本特征与该现象形成的语言内外因素,探讨去缩略语化的语言文化学意义,试图指出其应用的主要领域及其语用功能,并进一步阐明在此现象发展趋势下中俄语语言教学和跨文化交际可采取的应对策略,以期为语言学习者和研究者提供一些有实用价值的参考。本文主要分为三个部分:引言、正文和结论。引言中主要介绍了本文的选题背景,包括国内外研究现状、研究方法和语料来源、研究目的和研究任务。正文分为三个章节。第一章为去缩略语化概述,主要介绍了去缩略语化的定义和分类,并尝试提出了新的分类标准。此外,还进一步分析了该语言现象形成的原因和去缩略语化结构的语言特征。第二章围绕俄语去缩略语化的使用领域（青年俚语、行话、讽刺笑话和大众传媒,及对应语用功能）和语用功能（加密功能、避歧功能、语体降级功能、社会评价功能、情感表达功能和文化载蓄功能）展开讨论。第三章针对俄语去缩略语化语言发展趋势提出,中国俄语教学中亟需采取的有关应对措施和跨文化交际语用策略。结论部分总结了本文研究得出的结论和取得的结果,指出本文研究中存在的问题与不足,并为今后的俄语去缩略语化研究提出了参考建议。

关键词： 跳菜   文化负载词   翻译方法   翻译策略   跨文化交际  

摘要： 中国文化博大精深,中国人文风情更具特色.在当今世界,外交活动日益频繁,国与国之间的交流成为家常便饭,跨文化交际重要性日益凸显.作为一种传播媒介,外宣翻译首当其冲.好的翻译能够很好助力中国文化走出去,让世界了解中国.从宏观上看,通过对涉及跳菜文化的翻译,能让国外以及对少数民族优秀特色文化感兴趣的国外友人,对少数民族的跳菜文化有所了解,推动双方的合作与发展,实现合作共赢.从微观上看,译者对一些文化负载词的翻译方法和策略进行简要分析论证,再以纽马克的交际翻译为指导,对翻译过程中遇到的一些文化负载词进行处理,以期为后来进行跳菜翻译研究的学者积累经验,提供借鉴.

关键词： 民俗文化   对外汉语教学   跨文化交际  

摘要： 随着当代中国各方面实力的增强,"汉语热"也逐渐升温,国内外学习汉语的人数持续上涨,对外汉语教学呈现出良好发展的态势。文化因素已经渗透在对外汉语教学的各个环节之中,而其中民俗文化又是侧重当代的、活生生的文化,因此,在对外汉语教学中辅以民俗文化教学具有重要意义。就民俗文化在对外汉语教学中的重要性和如何在对外汉语教学中进行民俗文化教学提出了一些看法。