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关键词： 跨文化交际   初中英语   渗透  

摘要： 传统应试教育中,几乎所有科目的教学都是以提高学习成绩为主的,初中英语也不例外.因此,逐渐忽视了初中英语课程的功能性与学生跨文化交际能力的培养.灌输式的教学模式使得学生并不能真正进入学习情境,在这种情况下很多拥有高成绩的学生并不能准确的将其应用于文化交流中.因此,初中生的综合应用能力、跨文化交流能力等均受到一定程度的限制,无法满足新形势下跨文化交流人才的培养需求.

关键词： 禁忌语   汉俄   跨文化交际   对比   教学  

摘要： 作为一名俄罗斯留学生,笔者在这片黑土地学习和生活的几年间,对汉俄禁忌语在人际交往中引发的思考和研究产生了浓厚的兴趣。禁忌语在古今中外的文化中广泛存在,时代不同,禁忌语的意义与内容也不同。禁忌语是语言中的一个重要组成部分,有很大的研究价值。在现代社会中,禁忌语的文化影响力不但没有削弱,反而随着全球化的发展而变得更为强大。禁忌语在人们的日常生活中随处可见,在人际交往中禁忌语如果不慎被误用就会让对方觉得受到冒犯,难免会伤害对方的感情。每个国家都有独特的文化和风俗,对禁忌语的态度和原则也各有特点。全面了解禁忌语文化,多角度掌握禁忌语知识,是跨文化交际能够顺利进行的一个基本前提。随着中俄两国各方面交流的不断加深,越来越多的俄罗斯人来到中国读书、旅游、经商,同样也有非常多的中国人因各种原因到俄罗斯去。在中俄不同的文化背景下,人们在沟通时难免会遇到各种各样的交流障碍,从而造成误解甚至发生文化冲突。在汉俄跨文化交际过程中,禁忌语是一个重点和难点。如果我们在跨文化交际中误用了禁忌语,就难免造成不快并影响双方的进一步交流。所以,学习汉语和俄语两种语言的禁忌语知识,掌握规避和替代禁忌语的方法,就能有效避免尴尬情况的发生,从而使跨文化交际能得以顺利进行。对禁忌语知识的掌握程度和对禁忌语文化的理解水平,决定着跨文化交际能否顺畅进行。因此,本文以跨文化交际中的汉俄禁忌语对比研究作为课题,分析汉俄禁忌语的异同,探究汉俄禁忌语存在差异的原因,并以此为依据,为对俄汉语教学和汉俄跨文化交际提供一些建议和参考。本文共分如下章节:第一章,绪论,介绍选题背景和研究意义,概述禁忌语、汉语禁忌语、俄语禁忌语的相关研究成果。第二章,界定禁忌语的概念,归纳禁忌语的类型,探究禁忌语的来源。第三章,对汉俄禁忌语进行对比分析,归纳其相同与不同之处,剖析汉俄禁忌语存在差异的原因。第四章,从对俄汉语教学和跨文化交际两个层面分析汉俄禁忌语文化带来的启示。

关键词： 英语教学   中国文化   跨文化交际  

摘要： 英语学习的任务包括向世界用英语传播介绍中国传统文化.培养学生在跨文化交际中的平等意识,把中国文化元素有效地融入英语教学,可以增强学生对中华民族文化的认同感,提升英语表达能力.

关键词： 跨文化交际   第三空间理论   研究综述   国际汉语教学  

摘要： 全球化的发展使跨文化交际能力的重要性日益凸显,也催生了跨文化交际"第三空间"理论的诞生。本文在学者研究成果的基础上,首先,对国内外关于跨文化交际"第三空间"理论的研究进行梳理。然后,与国际汉语教学相结合,分析"第三空间"理论在这一领域的应用情况。最后,总结并指出跨文化交际"第三空间"理论在汉语教学中应用的不足和发展方向。

关键词： 缅甸媒体   中国国家形象   跨文化交际   交际调适理论  

摘要： 基于跨文化交际的缅甸媒体报道的中国国家形象分析,首先在一定程度上反映出缅甸媒体中比较清晰具体的中国形象;其次本研究揭示跨文化交际对中国国家形象的展现有一定的影响,对改善中国在海外的形象有一定的借鉴意义。在国际上,西方国家一直以来主导着中国国家形象,因此研究缅甸媒体报道的中国国家形象将有助于还原国际上的中国国家形象。从中国的发展角度而言,缅甸的战略地位十分重要,但是由于政治制度和意识形态的差异,缅甸媒体报道的中国国家形象不够完整。本文选取2018年4月1日至2019年1月31日,发表于“缅甸国际电视台官网”上有关中国的92篇新闻报道,基于交际调适理论,价值观以及刻板印象来分析缅甸媒体报道的中国国家形象成因。研究发现,中缅友好交往的历史促使缅甸媒体的报道呈现正面的中国形象居多。总体而言,缅甸媒体报道的中国国家形象是有活力的,科技发达的,负责任的,基本符合中国国家形象定位。中缅合作有利于缅甸的发展,因此缅甸具有强烈的交际动机,因而有关中缅两国交流合作的报道,其篇幅普遍比其他报道更长。出于大国平衡的外交原则,在中美贸易战和南海冲突的报道中,缅甸新闻媒体用词比较严谨客观。由于社会意识形态差异,在报道有关于中国社会的新闻时,缅甸媒体渲染了一种社会政治动荡,自然灾害多发的气氛。长期以来国际上对中国与台湾的关系表达不够准确,且中国大陆媒体较少报道台湾的新闻,因此缅甸形成了一种大陆与台湾关系不佳的刻板印象。本研究在理论上将扩展跨文化交际的应用范围;在实践中,将有利于中国认识和思考自己的形象,从而促进缅甸对中国的认识和了解,以助力两国的合作与发展。

关键词： 低效课堂   综合英语   课堂氛围   师生关系  

摘要： 课堂教学,是大学教育的主要形式,课堂教学效果的好坏,直接关乎高等教育质量的高低。本文探讨低效大学课堂的困境现状,并以综合英语课堂为例,探讨和研究低效课堂存在的主要原因,从教师教学、课堂氛围和师生关系三方面,反思如何解决低效大学课堂的困境,并提出相应策略,以期对大学综合英语教学有一定的理论启发和借鉴作用。

关键词： 中职学校   日语教学   跨文化交际能力   教学思路  

摘要： 语言是跨文化交际的工具与媒介.在世界范围内,语言种类繁多,诞生和服务于不同的民族,其中有着各民族使用较多的世界通用性语言,也有着地域性使用较多的应用较广泛语言,无论何种语言的习得和使用,都是基于母语基础上的外语习得和使用.外语习得最主要的途径是学校培养,我国各级各类学校都开设有外语学科,学生可选取的外语语种学习有着'大语种'和'小语种'的差异,日语学习虽然不能称之为'大语种',但我国与日本紧邻的地缘关系、与日本在各方面的联系与合作越来越多和对日语人才需求量越来越大的客观情况,都决定了学生选学日语的积极性,学校开展日语教学的必然性.本文仅仅针对中职学校日语教学跨文化交际能力培养的教学思路做以分析.

关键词： 跨文化交际   非语言行为   山东酒文化  

摘要： 跨文化交际除了语言行为之外,还有非语言行为,但是,相比语言行为,非语言行为常常会被人们所忽视,甚至误读,造成曲解。非语言交际主要涵盖体态语、副语言、客体语和环境语,本文试图以山东酒文化为切入点,分析其背后所隐藏的非语言行为。了解山东酒桌中非语言行为的表现形式、特点及意义,让他乡之客借助非语言表达,读懂山东酒文化,消除交际障碍,同时,意识到非语言行为在社交当中发挥着不可替代性的作用。

关键词： 交替传译   口译策略   预判   跨文化交际  

摘要： 为进行校际交流及学术研讨,来自中国高校的食品科学学院老师来到英国切斯特大学营养与食品学院访问学习,于2019年12月举行了营养学与食品安全的会议。本次会议在切斯特大学会议中心举行,由该大学营养与食品学院老师主持发言,并在会上就英国饮食习惯,食品零售业及世界食品安全等问题进行介绍。笔者在会议中担任英方发言人的译员。本实践报告将对口译实践进行分析与总结,并对照相关口译理论就出现的问题提出解决方案。本此口译实践与营养学及英国饮食文化有着深刻的关系,会议中的专业知识及文化冲突都为译员带来了挑战。本报告以交流会议上的口译实践为例,探讨译员的跨文化意识及对演讲的预判能力等问题。跨文化意识是指在跨文化交际中,口译者所特有的思维方式、判断能力以及对交际过程中文化因素的敏感度。此次会议是以无稿交传的形式进行的,发言有着较大的不确定性,并且发言中的数字及专业名词口译也给译员带来了挑战。笔者就此次会议口译实践做出了分析,并就跨文化思维等问题进行研究,同时也提出了预测演讲下文的必要性,以分享自己的翻译经验。而且演讲中信息密集,穿插着大量专业术语及数字,这都为口译实践增加了难度。除了拥有跨文化交际能力外,译员需与发言人的思维同步,其预判能力也十分重要。笔者在案例分析中,会讲述如何解决这些问题。

关键词： 禁忌语   汉俄对比   跨文化交际   规避  

摘要： 汉俄两种差异性巨大的语言,无论在语言形式上还是一些特殊语言现象中都存在很大差异。禁忌语是两种语言中共同存在并被认可的特殊语言现象,均由于其涉及不雅或不礼貌的内容,需要在语言交际过程中进行避讳使用。在同样的语境下,由于中俄民族文化的不同以及国家发展道路的区别,禁忌语的界限不是一成不变的,有些词在中国是人们所避讳的,认为不祥的象征,但是在俄语中它却可以作为日常可用,并不会激起人们过多的负面评价。反之,在俄语中表示吉利,祝福的一些话语,在汉语中则成为了禁忌语。1.选题意义:禁忌语是语言系统的一个重要组成部分,它不仅是语言的一种表现形式,同时也是社会文化的一种反射。禁忌语由来已久,虽然在不断的文明更迭中发生着变化,但仍然在现代社会中占有重要地位,说明禁忌语它有着强大的生命力,是人类语言体系不可或缺的一环。随着国际化的不断深入,跨文化交际的现象越来越普遍,在交际过程中不可避免要涉及到禁忌语话题,然而,受不同民族文化和思维方式等方面差异的影响,从而使人们在进行跨文化交际过程中,会出现这样或那样的交际障碍,影响交际效果。在这一背景下,研究跨文化交际下的禁忌语就有了研究动力和研究价值。禁忌语是语言交际过程中所特有的语言现象,它在跨文化交际过程中起着举足轻重的作用,因此作为一种特殊的语言现象,近年来已引起国内外众多学者的极大重视,并取得了一定的研究成果。本文中所罗列的禁忌语涉及多个方面,具有广泛性和普遍性特征。禁忌语本身就是指在交际过程中所要避讳的词语和话题,以免引起听话人的反感和不愉快。邪恶、凶险等寓意不美好的词,在很多交际场所中是属于语言禁忌的内容。在明确禁忌语概念的前提下,分析与社会生活息息相关的各类禁忌语,了解中俄禁忌语在不同词类上表达的差异、特点等。在禁忌语宏观的语言框架下,对它进行一个细化研究,从对比中找到两种语言下的禁忌语异同,让双方的语言学习者可以对彼此的文化更加了解,在交际中能够更准确地表达自己的意思,规避禁忌语的使用,避免交际失误,提升交际效率。2.论文结构如下:论文题目为:《跨文化交际视域下的俄汉禁忌语对比研究》论文由以下几部分组成:引言、正文、结语、参考文献、致谢。引言部分阐述论文的选题依据、选题目的、选题任务、文献综述、研究对象、研究内容、研究方法、理论意义、实践意义及理论创新等相关问题。正文部分分为三章。第一章《关于跨文化交际与禁忌》由三小节构成,是本论文的理论基础。本章介绍了跨文化交际的定义以及禁忌语的定义,在语境理论下对禁忌语的特征做出总结,为整篇论文的理论基础。第二章《俄汉禁忌语的对比分析》分为三小节,是本论文的叙述中心内容。本章节详细论述了中俄禁忌语的异同,在此分析基础上对造成中俄两国禁忌语差异的原因进行探究。第三章《跨文化交际中禁忌语的规避问题》由两小节构成,在前两章的基础上,本章主要论述在跨文化交际中规避禁忌语可以采取的策略及以及规避禁忌语对交际过程产生的效果和实际意义。结语部分总结全文,并且得出研究的基本结论。3.结论:通过对中俄禁忌语的对比研究,从语言学角度出发,它拓宽了汉俄语言研究的广度。从文化学角度出发,语言是文化的载体,禁忌语作为语言的一个特殊现象,对禁忌语的研究也是对目的语国家文化的研究。跨文化交际是当今社会不可避免的一项社会活动,禁忌语在交际中是不可避免的话题,本文对禁忌语方面的论述在一定程度上也是为了帮助交际者达到更佳的交际效果。