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关键词： 《跨文化互动:跨文化交际的多学科研究》翻译实践报告   直译法   增补法  

摘要： 翻译原文节选自海伦·斯宾塞·欧迪和彼特·富兰克林合著的《跨文化互动:跨文化交际的多学科研究》10.1～10.4小节。本翻译报告包括翻译过程、翻译案例分析和翻译实践总结三个部分。翻译过程包括译前准备阶段、译中翻译阶段以及译后修改阶段。案例分析是整个翻译报告的核心部分。译者采用直译法、增补法等方法入手对原文本进行全面分析。

关键词： 跨文化交际   基本颜色词   文化内涵  

摘要： 不同的文化背景赋予了颜色除了基本义以外的文化内涵,本文对常见的白色、黑色和红色这三种基本颜色词进行了对比研究,探讨它们在英汉文化中的异同,以减少使用中的语用失误,从而进行有效的跨文化交际.

关键词： 农村高中生   跨文化知识   跨文化意识   跨文化交际能力  

摘要： 跨文化交际能力培养是学生语言能力全面发展的终极目标.而在应试教育的高压之下,目标语言中的文化传播与教学一直处于相对边缘化的地位.笔者对太行山地区的农村高中学生进行了有关跨文化意识以及交际能力地调查与研究,探知太行山腹地农村高中生的跨文化相关知识的现状.以期能够在提高农村高中生的跨文化意识和学生的跨文化交际能力的问题上提供一些实证与建议.

关键词： 旅游翻译   跨文化交际   翻译策略  

摘要： 跨文化交际是旅游翻译圆满完成文化传播重任的重要前提和可靠保障。旅游翻译作为一种具有典型的跨文化交际特征的活动,涉及跨语言,社会和文化因素,更是一种受各种文化因素影响的复杂动态活动,要求译者在翻译过程中考虑跨文化因素,注重并强调文化信息传递的准确性和有效性,进而实现跨文化交际中旅游文化信息的交流。通过分析旅游文本的特点、翻译原则,探讨跨文化交际视角的旅游翻译策略,以期更好地促进跨文化交际,提升外国游客的兴趣,使其符合外国游客的思维习惯,推动我国旅游产业快速发展。

关键词： 高校   跨文化交际   语言教学   对策  

摘要： 本文针对高校实际教学中,高校大学生通过语言课程等方式提升跨文化交际能力的部分高校调查结果,分析当下高校大学生跨文化交际能力的情况及出现的问题,阐明高校语言课程教学对于提升大学生跨文化交际能力的重要性,并在文中对如何提升高校大学生跨文化交际能力作出简单的对策探讨。

关键词： 英汉禁忌语   跨文化交际   对比研究  

摘要： 在国际间文化交流日益频繁的今天,不同文化背景的人在交往的过程中往往不可避免地会遇到由于文化差异而引起的交流障碍,严重者很可能由此引起误会甚至引发冲突.解决这个问题需要我们对不同文化背景下的语言进行深入研究,分析比较其异同,最终找到解决问题的方法.对英汉禁忌语的深入了解是英汉跨文化交际顺利进行的一个有力保障,如果我们在跨文化交际过程中触犯了对方的语言禁忌,就会引起对方的误会,这不但不利于双方沟通的顺利进行,还可能会导致双方沟通的终止.因此,研究英汉文化中的禁忌语言,学习回避禁忌语的相关策略,可以避免误会或冲突的发生,进而促进跨文化交际的顺利进行.本文主要从跨文化的角度介绍了英、汉两种语言中的禁忌语,在此基础上对二者异同进行了分析比较,寄希望本文能够使读者对英汉禁忌语有更深入系统的了解,在跨文化交际中能够采取有效的方法尽量避免由触犯语言禁忌引起的交流障碍.

关键词： “互联网+”   民办高校   《综合英语》   “金课”构建  

摘要： 通过打造《综合英语》"金课"的契机,高校教师应进行教学改革,设计多元化的课程体系,而以学生为中心、以学习为中心的课程体系构建,应重点关注预期学习成果、教学内容、教学模式、课程评价、持续改进等要点。因此,综合英语课程的内容能够更加全面化,教学模式更加多样化,课程评价更加科学化。综合英语课程的教学改革实践能最大程度上提高教师和学生的教学积极性、主动性和互动性,学生在提高"双基"能力的同时,也能提高其跨文化交际能力和思辨能力,从而真正实现教育的社会价值。

关键词： 跨文化交际   汽车专业英语   文化导入  

摘要： 语言与文化密不可分,在专业英语教学中尤为突出。通过在汽车专业英语教学中的实践,以跨文化交际理论为基础,围绕文化导入在汽车专业英语教学中的促进作用,根据章节教学内容的不同,采用不同的教学方法,提升自身专业素养、培养学生自主学习能力等方面详细阐述汽车专业英语教学中的文化导入的重要性,并提出对学生英语综合能力提升的策略与启示。

关键词： 来华留学生   跨文化交际能力   调查分析   培养策略  

摘要： 由于中国经济的发展,教育水平的提高,尤其是“一带一路”倡议的提出,吸引了世界各国留学生来华学习。随着来华留学生的数量逐年增加,国别的不断丰富,留学生类别的增多,来华留学生的跨文化交际问题也日益凸显,这给留学生教育和管理带来了一定的难度和挑战。学界对留学生的跨文化交际问题早已展开研究,并且取得了较为丰富的成果,但是大多数研究者围绕留学生与目的语国家交际对象之间的跨文化交际情况展开。本文主要讨论来华留学生与中国人之间的交际,同时也兼顾不同国别留学生之间的跨文化交际这一维度,对来华留学生跨文化交际情况进行研究,分析其存在的问题,并针对来华留学生跨文化交际中存在的问题提出相应的建议,希望有助于解决留学生在学习及生活中遇到的各种交际障碍,提高其跨文化交际能力。本文首先对相关研究文献进行了梳理,并对跨文化交际、跨文化交际能力等概念进行了界定。借助跨文化交际的相关理论基础,采用问卷调查的方法,以黑龙江省五所高校的留学生和部分教师作为调查和访谈对象,对部分国家来华留学生跨文化交际现状进行问卷调查,并运用相关软件进行数据统计,在此基础上从不同维度对来华留学生的跨文化交际情况展开多角度分析。我们认为留学生自身应该提高跨文化交际的敏感性,学习跨文化交际的相关知识,教师也应该在教学中有意识地对学生加强培养,甚至开设跨文化交际相关课程,提高学生的跨文化交际能力。

关键词： 对外汉语   跨文化交际   交际礼仪  

摘要： 近年来,随着中国在世界上的影响力日益增强,中国的文化软实力也得到显著提升,许多国家出现了学习汉语、学习中国文化的热潮.国家对对外汉语教师的需求与日俱增,要求也就越来越高.对外汉语教师走出国门,无论在工作中还是在生活中都要进行跨文化交际活动.本文以交际礼仪为例,探究如何培养对外汉语教师跨文化交际的能力.