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关键词： 友谊   跨文化交际   留学生   国内的国际主义   国际化  

摘要： 近年来,在高等教育研究领域,涌现出越来越多关于国际化现状的研究,特别是关于留学生经历和国内项目国际化问题的研究。这些研究主要关注留学生的友谊问题,包括留学生与本地学生以及与不同国家留学生彼此之间的友谊问题。然而,在相关文献中,关于本地学生的友谊经历和对友谊看法的研究却很少。少数研究本地学生生活的文献也只是关注如何增加本地学生的跨文化知识和提高他们的跨文化交际能力,或是关注少数本地学生和留学生友谊发展的案例。本文假设本地学生的看法和实践经验是阻碍他们和留学生关系发展的主要因素,试图通过探究本地学生对这种友谊缺失的看法解决以上问题,并借鉴了一个国内的国际化项目研究。该项目采用访谈和焦点小组的方式对澳大利亚某所大学的本地学生、留学生和教职工进行了访谈。在重点探讨了关于本地学生与留学生之间潜在友谊问题的基础上,本研究认为缺失的友谊是一个值得探讨的课题。友谊的缺失有以下两个原因:一是本地学生认为他们没有必要和留学生建立友谊,他们认为相似性和亲和力自然会产生友谊;二是缺乏促进友谊的结构和空间。总的来说,研究友谊缺失的原因,可以更充分地揭示如何促进本地学生和留学生之间的关系,从而提高大学的国际化程度。

关键词： 高职英语   跨文化   交际能力   人才培养  

摘要： 随着经济全球化,各国之间的文化交流也在不断加强,不同国家和地区之间的文化也在相互影响相互渗透。跨文化交际需要具备良好的综合能力,需要了解文化的特性,尊重文化的差异,促进文化的积极交流。本文主要探讨高职英语教学中学生跨文化交际能力的培养,分析当前高职英语教学中跨文化交际能力培养存在的问题,了解其对学生发展的积极作用,并采取有效的措施和策略来提升学生的跨文化交际能力。

关键词： 跨文化交际   绿皮书   能力培养  

摘要： 随着全球化进程的推进,世界逐渐成为一个整体.各种跨文化交际也变得司空见惯,但在交际中有各种各样矛盾的发生,矛盾与冲突的起因并不仅仅是由于人们所说的语言不通那么简单,还有各种语言和非语言交际冲突共同导致的.这种跨文化的交际冲突在电影中随处可见,这篇文章将以《绿皮书》为例进行分析.

关键词： 非语言交流   模糊性   表现形式   跨文化交际  

摘要： 非语言交流对跨文化交际具有重要的作用,然而由于国别、地域、文化方面的差异,在跨文化交流中,非语言交流也不可避免的呈现出模糊性。本文将主要分析非语言交流的模糊性以及南亚地区非语言交流的表现形式.作者将非语言交流的模糊性表现形式主要分为四类,进而阐明在与南亚国家交往的过程中,如何理解非语言交流的模糊性,力求在交流过程中增强文化耐性,尽量减弱或消除这种模糊性多造成的误解,并试图说明非语言交流的模糊性对非语言交流的确定性是具有重要意义的。

关键词： 跨文化交际   教学内容   教学资源   混合式教学  

摘要： 在中国文化"走出去"大背景下,为提高日语专业学生的文化自信,增强其文化认同感,高校要培养具有良好的人文素养与跨文化交际能力的高素质复合型人才。在日本文学阅读类课上,教师要结合当前的教学现状,如教学模式与教学目标分离、学时数不能满足教学内容的要求、教学资源相对匮乏、教学手段单一、学生跨文化交际意识薄弱、跨文化交际能力不足等突出问题,以此改善教学方法。

摘要： 跨文化交际能力是近几年教育界兴起的热门话题,中西方文化差异致使我国学生在面对英语学习时较为排斥,跨文化交际能力无法得到显著提升,这不利于英语阅读教学工作的开展。当今时代,国际化交流日益加深,要拓宽国家对外发展的深度和广度,需借助语言文化,缩小中西方文化与思维差异,培养英语国际化人才。大学英语课堂是培养学生跨文化交际能力的重要平台,高校更需深入改革英语阅读教学方式,创新教学体系,以跨文化交际能力为宗旨,

关键词： 跨文化交际   《长干行》   庞德   文化词翻译  

摘要： 翻译作为跨文化交际活动的重要手段,对传播各国文化,丰富世界文明意义重大。本文从跨文化视角出发,分析庞德《长干行》译诗中文化词的处理方法,探究其中的跨文化交际现象。

关键词： 跨文化   高职院校   英语教学  

摘要： 跨文化理论下高职院校英语教学要重视学生跨文化能力的培养,从而提高学生的文化交际能力和满足经济社会发展对高素质技能人才的需求.本文将从跨文化交际的概念出发,论述高职院校英语教学中学生跨文化能力培养的重要性,最后提出跨文化交际视角下高职院校英语课堂教学的创新途径,旨在深化英语课堂教学改革和培养学生的跨文化交际能力.

关键词： 基于网络的教学模式   高级英语教学   自主学习  

摘要： 高级英语课程是英语专业高年级学生的一门综合性,难度非常大的必修课程,该课程的特点是词汇量大,句子结构复杂,学生理解起来难度大.学生处于对字、词、句的被动接收的状态.违背了教学大纲对于调动学生的积极性和主动性的要求.21世纪是一个网络信息的时代,高级英语教师怎样能够更好利用网络信息资源,怎样把网络教育与高级英语教学进行有机整合,推动高级英语的教学改革,以便能够培养高素质的英语人才是当前急需解决的问题.

关键词： 高中英语教学   全球化   文化交际能力   高中英语教师   交际能力的培养  

摘要： 就目前全球经济发展状况而言,经济全球化已经成为最为普及的发展趋势,这也导致国家与国家之间的交往越来越多,因此,对于通用语言英语的技能的培养也就显得越来越重要,而高中英语教学是综合能力最强的阶段,然而,不同国家文化不同利用英语的表达也就不同,而不同的英语语言情境来源于不同的国家文化,因此,高中英语教学中结合不同的国家文化进行教学就显得尤为重要。