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关键词： 跨文化交际   文化翻译   翻译理论   翻译策略  

摘要： 在全球化背景下,我国不仅需要提升硬实力,也要注重文化的输出,由此看来,文化翻译十分重要.故本文秉着提高跨文化沟通能力、提高中华文化的传播度的宗旨,对跨文化交际中有效、可行的翻译方法及策略进行了探索.本文首先阐述较为主流的跨文化理论和翻译理论;接着从这些理论出发,从四个方面阐述较为可行、有效的翻译策略;最后对我国未来的文化传播提出了美好展望.

关键词： 文学审美   高级英语   实施策略  

摘要： 本文就文学审美引领《高级英语》教学这一问题,从教师精讲内容包括词汇、修辞、主题到学生课外阅读内容进行了策略性研究,旨在挖掘高级英语教学中的审美元素,同时提高学生美学鉴赏能力.

关键词： 跨国文化   俄语教学   教学模式  

摘要： 由于国家文化之间的差异,所以在进行文化交流的过程中受到了一定的影响,同样在进行俄语教学的过程中有着相同的境遇。基于此,本文首先对俄语教学的重要性进行了明确,之后对俄语教育过程中存在的问题进行了分析,希望可以通过这种方式为俄语教学营造良好的氛围,从而促进国家稳定健康发展。

关键词： 泰国   跨文化交际   汉语教师  

摘要： 随着中国的经济实力不断增强,全球范围内的'汉语热'不断升温,现在有越来越多的泰国人开始学习汉语和中国文化.中国政府每年都派遣很多汉语教师和志愿者到泰国推广汉语学习和传播中华文化.由于中泰文化存在着很大差异,所以在汉语教学初期,笔者以及很多汉语教师都遇到了跨文化交际问题,最恶劣的效果是导致文化休克,遇到生活和工作的交际失败,严重影响教学质量以及中华文化的传播.本文以作者所在学校的汉语教师跨文化交际为例,对赴泰汉语教师的实际经历和体验进行分析研究.总共分成两个部分,第一部分介绍赴泰汉语教师所遭遇到的中泰两国之间的文化差异问题.第二部分提出如何提高赴泰汉语教师跨文化交际能力的策略.目的在于帮助赴泰汉语教师尽早地去适应并融入异国他乡的文化生活,能够更高效地开展中华文化教育.

关键词： 跨文化交际   礼貌原则   礼貌用语   语用失误  

摘要： 礼貌用语在跨文化交际中有着不可替代的作用。由于两种语言所承载的文化各不相同,人们常常会遇到一些因礼貌语言不同而造成的困难,若处理得当,会体现我们良好的应变能力,若处理不当,则会引起对方的反感,造成交际障碍。从中西方风俗习惯、价值观念和文化背景等多角度进行论述,帮助英汉文化背景的人们更好地了解对方文化背景,熟知对方礼貌原则,减少交际障碍,为双方文化交际的成功开启一个良好的开端。

关键词： 新媒体教学   四、六级翻译   跨文化交际  

摘要： 本文旨在探讨新媒体教学环境给传统英语教学带来的机遇和挑战,探讨这种新技术在提升跨文化交际能力方面具有的重要意义.

关键词： 汉英   禁忌语   跨文化交际  

摘要： 禁忌语作为语言文化的一部分,是阻碍跨文化交际的一个方面。通过对比发现汉英禁忌语在死亡和种族歧视两方面的词汇有共同性;在颜色、隐私和数字三方面有独特性。为了减少沟通的障碍,英语习得者应当从多途径了解汉英禁忌语的异同点,并适量使用委婉语来提高跨文化交际的质量。

关键词： 一带一路   高职院校   跨文化交流  

摘要： 随着我国“一带一路”倡议计划的实施,高职院校越来越重视对学生跨文化交流能力的培养.虽然高职英语教学都在更新教学模式和教学理念,但受传统英语教学模式影响,目前很多高职院校的英语教学不能有效培养学生跨文化交流能力.本文首先,讲述“一带一路”倡议计划下培养高职学生跨文化交流能力意义;其次,阐述一带一路背景下高职学生跨文化交流能力培养路径,希望可以加强对学生跨文化交流能力的提升.

关键词： 智慧课堂   英语教学   教学设计  

摘要： 智慧课堂是现代信息技术与教育教学深度融合的产物,是互联网+时代教育者不断创新探索而产生的全新课堂形式。本文以CB新改革,从而达到知识课堂向智慧课堂的转变。

关键词： 翻译变体   跨文化交际   翻译变体的“度”   《静静的顿河》  

摘要： 当今译界,文学作品尤其是经典文学作品重译的现象十分普遍。通过对比我们发现,尽管这些译本都是由原文翻译而来,但不论是同一时代不同译者笔下的译作,还是同一译者在不同时间段的译作,彼此都有差别。所以我们应该如何评价这些翻译变体,它们的存在都具有合理性吗,同一部原作的多个译本之间是什么关系?本文以哲学诠释学为理论工具解释了翻译变体的产生机制,并给翻译变体下定义。译者受到历史性和个人独特性的制约,具有各自的前见和视域,翻译变体就是原文视域和带有不同前见的译者视域相互融合之后,产生的同根同源,但又有一定差异的翻译结果。翻译变体之间是相互补充的关系,它们从不同的角度和方式对原文进行阐释。有关翻译变体,本文围绕以下三个问题展开:1.翻译变体何以产生,其存在具有合理性吗?2.哪些因素影响了翻译变体产生?3.变体之“变”有“度”吗?对这三个问题的回答,构成了本文的中心论点:1.翻译变体的存在是合理的。2.主导变体产生的因素是多样的。3.合理的变体是有“度”的。全文由绪论、正文和结论组成。其中正文有三章,分别论证上述的一个论点。绪论简要介绍了本文的选题背景,国内外研究现状,跨文化交际理论基础,所选译本及版次的原因,创新点,研究重点难点、研究方法和意义,以及论文结构。第一章讨论变体产生的原因,论证翻译变体的合理性,描写翻译变体的属性,揭示文学翻译变体的价值。每位译者都不可避免地拥有自己的“前见”,这不带任何消极色彩。译者在阐释原文时,他的视域和原文视域不断进行融合,最终形成新的译文视域。翻译变体正是带有不同“前见”的译者视域与原文视域融合后产生的不同结果。对于翻译活动来说,原文就是历史实在,译者的阐释过程就是历史理解。在评价其合理性时,应该还之以历史,评价才公道。此外本章还描述了翻译变体的三个属性:历史性、融合性、有限性。第二章根据贾玉新教授提出的跨文化交际的理论框架,将主导翻译变体的因素分为三类:环境因素、交际者因素和语言符号因素。其中环境因素包括文化环境,社会情境和时空环境;交际者包括译者和读者;语言符号因素包括语音因素、语义因素、语法因素和语用因素。从小说《静静的顿河》的五部中文译本里选取例句,具体分析在上述因素影响下的翻译变体。前两章我们为翻译变体正名,充分肯定其产生的必然性及价值。但变体之“变”只有在一定范围之内才是合理的。第三章探讨翻译变体的“度”的问题。从翻译批评入手,列举了与本研究相关的翻译批评标准。最终提出翻译变体的最低标准,以及评判翻译变体的三个步骤。结语再次梳理本文的主要研究内容,得出研究结果,并指出不足之处和今后的努力方向。