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关键词： 大学英语   跨文化交际   能力评价   目标   内容   方法  

摘要： 培养学生跨文化交际能力是大学英语教学的顶层目标。《大学英语教学指南》要求跨文化交际依托言语技能和语用能力,运用语言和文化知识,进行中外文化及差异的对比和跨文化交际的实践。帮助学生建立跨文化交际能力需要明确的计划和科学的思路,并落实在教学的各个环节。跨文化交际能力的评价是实现大学英语教学目标的手段,通过对大学英语教学的人文目标解读,探讨跨文化交际能力评价的目标、内容和方法。

关键词： 跨文化交际   空中乘务   禁忌语   服务质量  

摘要： 禁忌语既是语言现象,也是文化现象。禁忌语体现了不同国家社会制度、风俗习惯、宗教信仰、文化背景和价值观念的差异,而这些差异成为阻碍人类跨文化交际的重要因素。以跨文化交际为视角,从中日两种语言禁忌语相似性和差异性的角度,对中日两种语言禁忌语进行对比和透视,提出空中乘务人员在工作环境中应明确不同国家禁忌语,减少跨文化禁忌语语误,最终达到提高空乘行业人员服务质量水平的目的。

关键词： 中国文化失语   高校EFL学生   跨文化交际   中国文化英语表达  

摘要： 该文从近年来学术界对中国文化失语的研究入手,综合分析了中国文化失语现象的若干原因,并从转变固有观念、编写相关教材、优化师资力量、开设文化课程、变革教学模式这五个方面提出建议和对策。

关键词： 思维导图   综合英语   学习   应用  

摘要： 在英语教学中,思维导图是一种十分有效的教学方法,通过思维导图能够帮助学生抓住知识点之间的关联性,帮助学生构建起一个比较完善的知识体系,对于学生的思维拓展和知识的理解都有重要意义。近几年来,我国高校英语教学中普遍应用了思维导图的教学方式,很多教师向学生传授思维导图的应用方法,在英语学习中发挥了积极作用。本文对思维导图方法进行分析,探究其在综合英语学习中的有效应用策略。

关键词： 翻译行为   交往行为   影响因素   作用路径   跨文化交际  

摘要： 本研究采用文献法、质化研究和量化研究方法,构建了一个包括5个核心要素和29个次级要素的跨文化翻译行为影响要素体系,并实证检验了环境要素、信息要素和媒介要素对翻译行为主体产生的显著正向影响。环境要素是跨文化翻译行为最重要的影响因素,分别通过译者行为和读者行为来产生作用。信息要素的影响路径也大致如此,而媒介要素的影响力最弱,且影响路径单一。翻译行为是发生于多个行为主体间有规律的跨文化交往活动,行为主体还应有效利用身份建构与协作机制、信息传递机制和动力作用机制来开展活动。

关键词： 川菜菜名   地域文化   英译原则   英译对比  

摘要： 川菜历史悠久,享有盛誉。因其取材广泛、调味多变、技法多样、品种繁多、命名方式多样、文化底蕴深厚等原因,川菜菜名中很多地域文化在英语中没有对应表达,增加了其英译难度,影响其发展及对外传播。本文从跨文化交际翻译角度出发,以语义切近原则、文化传播原则、简洁原则、美学原则及创新原则为指导,对比现今仅有两权威译著《美食译苑》和《中国川菜》中同一菜名英译,分析菜名中诸如食材、烹饪技法、口味、文化典故等地域文化英译适切情况,以期对菜名英译有所启发。

关键词： 中西文化比较   跨文化交际研究   中西文化交流   文化认同   梁漱溟先生   佛教文化   十九世纪   外来文化  

摘要： 近一百多年来,中西文化比较研究在我国一直是个备受关注的话题。西方文化是自印度的佛教文化之后第二个对中国文化产生冲击的外来文化。中国人对西方文化的认识也在逐步加深。十九世纪,中国的思想家就有对西方文化不成体系的零星论述。到了二十世纪,这种认知进一步深化。1921年,梁漱溟先生写出了《东西文化及其哲学》这本中西文化比较研究领域的经典之作。之后,中国人对西方文化的认识越来越深入。1978年改革开放以来,中西文化交流越来越频繁,这一时期也涌现了一批研究西方文化和中西文化比较的著作。

关键词： 改革背景   高职学前教育专业   综合英语   课程项目化  

摘要： 在进行高职院校学前教育专业课程和专业的设置方面要考虑到其教育服务的性质和其核心教育目的。中国共产党第十八届三中全会在新的历史起点上全面深化了对于社会主义事业发展的总部署,学前教育属于教育部署类的一种比较重要的内容。基于改革背景之下,对于高职学前教育专业的综合英语课程,实现整合式的教学内容规划,可以借助现代管理理念,实现对于项目改革的设定和要求。

关键词： 对外汉语   跨文化交际   文化差异  

摘要： 对外汉语越来越适应当今社会的主流发展,在这种发展背景下,跨文化交流的风潮也随之而来。跨文化交流是培养自己语言能力,是对情感、思考和行动之间的一种锻炼,只有积极锻炼自己,才会达到更好的交流效果。不同国家进行跨文化交流的过程中,都会出现因为文化理解差异造成的交流困难等现象,但是在交流的过程中,文化与文化之间也会彼此影响甚至相互融合。

关键词： 跨文化交际   法语教学   高校  

摘要： 在经济全球化语境下,我国与世界各国的文化活动日渐频繁,民族文化在语言教学中的重要性日渐突出。相较于传统教学模式,充分融合民族文化的教学方法,能够有效提升学生跨文化交际水平,推动高校教育的国际化发展。因此在法语教学过程中,法语教师应利用文化导入的手段,丰富教学内容,实现法语教学的时代性改革。