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关键词： BOPPPS   教学设计   翻转课堂   高级英语  

摘要： 《高级英语》是英语专业高年级学生的一门专业核心课,教材内容丰富、涉及面广,文章篇幅长,句式复杂,词汇密集,修辞丰富。因此,本课程对于基础相对薄弱的应用型本科高校学生而言,学习难度较大,传统的教学方式很难激活他们的学习兴趣。教师可以尝试以BOPPPS为课程教学设计模型,依托教师自制微课,构建《高级英语》的翻转课堂。

关键词： 《儒林外史》   跨文化交际   语义空缺  

摘要： 从跨文化交际翻译的角度讨论《儒林外史》,分析了由文化差异造成的译入语中词汇、语义等空缺现象,探讨了译者应采取什么样的必要措施来克服译入语中存在的这些障碍,以使译文读者通过阅读译文更好理解原著等就问题。

关键词： 跨文化意识   文化自信   英文期刊  

摘要： 优秀的少年儿童文学读物在"文化自信"理念的传播过程中扮演着重要的角色,以辅助英语教学为目的的英文报刊也尤为重要。为更好地传播文化,报刊主题的选择、内容的翻译等方面都需要斟酌。英文刊物除了要提高英语技能之外,还必须关注文化的介绍,培养读者的跨文化交际意识。本文以学生双语报Kids Times(儿童时代)系列为研究案例,从跨文化视角分析其内容特点,以期为国内更多的英文期刊提供借鉴。

关键词： 跨文化交际   翻译   中国音乐类文献  

摘要： 中国音乐是中华文化的重要组成部分。中国音乐类文献的英译过程是一个受各种因素影响和作用的复杂过程。造成中国音乐类文献英译困难的主要因素有四个:语言因素、文化差异、语境因素和空缺现象。在对中国音乐类文献进行英译时,要特别关注其复杂性,以便将原文的内容准确地呈现在读者面前。

关键词： 高职英语   职业需求   跨文化交际   有效性  

摘要： 高职英语教学不同于其他阶段的英语教学,它更具有鲜明的职业需求导向,因此,培养跨文化交际的英语人才成为我国现代高校英语教学的主要目标之一。高职英语教学中跨文化交际导入的必要性入手,有机结合跨文化交际学科,将跨文化交际导入高职英语教学当中去,尝试从不同的语言环境、文化背景和风俗习惯、宗教信仰出发,注重学生英语教育的实用性和适用性,不断提高高职英语教学的有效性。

关键词： 跨文化交际翻译   中国文物名称翻译   《国宝档案》  

摘要： 文章基于跨文化交际翻译理论角度思考,以央视节目《国宝档案》里文物名称的字幕翻译为研究对象,结合中国文物名称翻译研究现状,分析适用于文物名称翻译的技巧与方法,旨在提高中国文物名称翻译的质量,吸引更多译者对文物名称翻译研究,加深世界对中华文化和历史的了解,促进国际文化交流,提高国家文化软实力,建设文化强国。

关键词： 语言教学活动   阅读课教学   思维特点   跨文化交际能力   英语句法   语法规则   英语教学   运用语言能力  

摘要： 英语教学的主要目的是培养学生运用语言能力,它不仅包括语言知识和语法规则教学,而且还包括文化知识尤其是跨文化交际知识的教学。1.同步传授法同步传授法就是结合课文将语言与文化在阅读课教学活动中向学生同步传授。同步传授主要是在语言教学活动中向学生解释文化内涵词的涵义,与课文相关的英语国家的地理、风俗习惯、民族等文化知识,英语句法的思维特点及英语文体的结构特点并组织相关文化教学活动。

关键词： 跨文化交际   文献计量分析   研究热点   研究趋势  

摘要： 本文以1998-2017年间Web of Science期刊和会议论文的引文数据为语料,采用文献计量分析方法,对国际跨文化研究的学科分布、期刊分布、时空分布、高被引文献进行了全面考察和分析,厘清该领域的载文结构。研究结果表明:1)国际跨文化交际研究主要分布在五个学科;2)2010年成为国际跨文化交际研究论文数量呈现持续高增长的拐点;3)医患沟通、翻译、教学、中美对比成为国际跨文化交际研究的四大主题聚类;4)近五年新兴的研究热点包括翻译、跨文化交际能力、语言教学习得。

关键词： 语义空缺现象   汉英翻译   翻译策略   跨文化交际  

摘要： 由于文化传统、价值观念和宗教信仰的不同,语义空缺现象在汉英翻译中普遍存在,许多词汇和表达无法在目的语中寻找到对应词或替代词,这为东西方文化交流和信息传递造成了诸多困境。该文从历史背景和生存环境、物质条件和生活习惯以及宗教信仰和民族文化等方面对汉英翻译中的语义空缺现象进行分类,并总结了六项可用的翻译策略,旨在为汉英翻译工作和跨文化交际提供参考。

关键词： 思维导图   综合英语   词汇教学  

摘要： 伴随我国教育体制改革日益完善,思维导图教学模式作为一种思维延展、能力引导方法手段,其重要性不言而喻。通过近年来大多研究发现,思维导图教学模式的应用性与科学性对综合英语词汇教学质量、效率提升影响颇大。本文对思维导图在综合英语词汇教学应用进行了分析研究,以期为进一步研究提供参考。