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关键词： 高职英语教学   交际能力培养   五年制高职英语   文化交际能力   文化渗透  

摘要： 20世纪80年代交际教学法的引入,促进了语言文化教学的关注。随着中国与国际接轨的步伐日益加快,跨文化交际能力的培养逐渐成为外语教育的重要目标之一。五年制高职英语教学中跨文化交际的研究开始的较早,且已取得了一定的研究成果.

关键词： 跨文化交际   文化休克   文化差异  

摘要： 在全球化日益推进的今天,跨文化交际已成为大众化活动。由于各民族历史发展进程不同,并表现出不同的文化特色,从而不可避免地产生文化冲突。电影以"刮痧"这一传统的中医疗法为主线,讲述了主人公一家的跨文化交际历程。本文通过对影片情节的解读,阐述了文化休克现象的产生、表现和必然性,浅析了中西文化差异的根源和体现。最后,针对二者在价值观及思维方式等方面的不同,本文提出了有助于跨文化交际顺利进行的几点策略,以期实现多元文化繁荣并存。

关键词： 跨文化交际视角   俄语语言文化   融合教学   教学探析  

摘要： 国际间的文化交流是促进我国与世界联系的重要纽带。近些年来,中俄关系得到了很大程度的改善,中俄双方的文化交流,也成为了双方国家领导人特别重视的一个国际交流渠道。在不具备俄国文化背景的基础上进行俄语知识的学习,是一种较有难度的学习方式。基于跨文化交际视角下对于俄语语言的文化教学,强调以当地文化为背景进行语言文化基础知识的教学。本文对俄语语言的文化教学现状以及相关措施进行探讨,分析了跨文化交际视角下俄语语言文化教学的必要性,以及积极意义。

关键词： “一带一路”倡议   跨文化交际能力   高职公共英语教学  

摘要： 随着"一带一路"倡议的实施,了解各国文化差异以便更好地跟沿线各国进行交流与合作显得更加重要,这对高职公共英语教学中如何提高大学生的跨文化交际能力带来了巨大挑战。本文分析了目前高职公共英语跨文化教学的现状,提出了可以通过选择富含文化元素的教材、加强对教师跨文化交际能力的培养以及开展混合式教学改革等策略来培养大学生的跨文化交际能力。

关键词： 亲属称谓   亲属称谓泛化   跨文化交际  

摘要： 摩洛哥是北非的地区大国,同时是“一带一路”沿线的重要国家。随着孔子学院在摩洛哥的开设,中国的汉语志愿者也奔赴于此,开展海外汉语教学。近年来,亲属称谓的社会化使用在中国趋于普遍,对拉进人际关系,促进社会交往有着积极作用。对摩洛哥亲属称谓的社会化使用研究,有助于增进文明间的信任理解,帮助中国汉语志愿者教师融入当地社会,妥善开展工作。

关键词： 委婉语   语用学   模糊性   跨文化交际  

摘要： 近年来,国内外的学者们分别从语义学、修辞学、心理学、社会语言学等角度对委婉语进行了广泛深入的研究,但运用语用原则去分析委婉语的语用模糊性特点的研究还不够系统。文章在语用层面对委婉语的模糊性进行诠释,探讨如何在跨文化交际过程中恰当使用委婉语,从而减少语用失误,保障交际的有效进行。

关键词： “中国之声”有声阅读资源库   课程思政   跨文化交际   外语教学  

摘要： 英语课程具有特殊的隐性思想政治教育功能。通过构建“中国之声”有声阅读资源库,采用线上线下混合式教学方式,在英语阅读教学中加大对蕴含中国文化元素的材料输入,以提高学生跨文化交际意识和能力,这对推动中国文化“走出去”,加强文化自信,具有重要的实践意义。

关键词： 生态翻译学   文化典籍   翻译伦理   跨文化交际  

摘要： 中国文化典籍记载着悠悠千年的中国历史,传承着生生不息的中华文明。全球化促进了文化间的交往,承载着中华文化的典籍翻译,在促进文化交流中有着深远的意义。生态翻译学关注翻译生态系统的整体性、平衡性,强调译者的重要性,重视译文的适应性选择转换。本文以罗经国英译《陈情表》为例,从生态翻译学伦理四原则角度分析中国文化典籍英译的翻译活动,以期对典籍翻译实践提供新的思路。

关键词： 霍夫斯泰德   价值维度   跨文化交际  

摘要： 霍夫斯泰德是跨文化交际领域的理论创立人和先行者。早在20世纪60年代,他就在热络的人才跨国流动中看到了技术与文化之间错综复杂的关系。在其长期担任国际管理方向讲师及研究者后所发表的著作《文化的效应》中,霍夫斯泰德以IBM公司的问卷调查为基础,在美国社会学家英格尔斯(Alex Inkeles)和莱文森(Daniel Levinson)1954年发表的研究成果基础上,对不同国家的文化类型提出了一个四维度辨识模型,从而奠定了相关文化价值理论的牢固根基。

关键词： 模糊语   跨文化交际   文化差异   语用功能  

摘要： 模糊语言是指语言表达式所呈现出的不精确现象,或指带有模糊性的自然语言,是跨文化交际中一种常见的语言现象。所以,从跨文化的视角来研究模糊语言的语用功能有一定的现实意义。中西方文化存在差异,只有了解了这些差异,才可以更恰当地使用模糊语。模糊限制语在交际中也有一定的消极作用,但只要注意具体的交际情景,这种消极性是可以克服的。