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关键词： 跨文化交际   文化自信   综合能力  

摘要： 对外语学习中的跨文化交际能力进行理论性分析,进而探讨如何在英语课堂中进行跨文化交际能力的培养。在英语教学过程中,通过正确的文化态度、规范的文化教学方法实现对跨文化交际能力的培养,同时树立充分的文化自信心。

关键词： 独立学院   高级英语教学   任务型教学法  

摘要： 高级英语是为英语专业高年级设置的核心课程,面临学生基础薄弱、学习主动性差和以应用能力为培养目标的特殊条件。在独立学院高级英语课程中尝试采用任务型教学法,可以帮助学生夯实语言基础、提高自主学习能力、扩大知识面、提高语言应用能力,有效增强独立学院高级英语课程教学效果。

关键词： 高职英语   翻译教学   跨文化   交际意识  

摘要： 随着现代教育的不断发展,高职教育不断扩招。在高职英语的教学中,要通过跨文化交际意识的提升,帮助高职学生通过英语课堂不断将翻译教学的内容吃透、弄通,在加强国家之间的交流方面具有重要的作用。因此,要不断培养高职院校英语专业的学生在英语翻译教学中的跨文化交际意识,促进学生全面发展和提升。

关键词： 国际化人才   跨文化交际   全球化  

摘要： 国际化人才素养并不是专业知识与外语技能的简单相加,而是多种知识技能深度融合而形成的综合能力,其核心特征就是对于不同文化的理解、包容和超越。加强国际化人才培养必须首先厘清其基本内涵,遵循人才培养和知识构建的基本规律,从培养目标、课程设置等方面进行全流程改革。

关键词： 军事语言   总体国家安全观   战略定位  

摘要： “军事语言”在“总体国家安全观”中被混同于普通语言的情况弱化了其军事安全属性。这种定位的模糊影响了现实力量的投入并制约了我军执行涉外任务的能力,进而对军事安全与国家安全产生了不良影响。通过对国内外有关问题的梳理,本研究认为,“军事语言”在“总体国家安全观”中应该直接定位于军事安全而非语言安全。

关键词： 高校日语教学   跨文化   交际能力   培养策略  

摘要： 合相关实践调查发现,长期传统的教学模式导致我国在落实日语教学的过程之中直接以简单日语基础知识的分析和学习为依据,学生跨文化交际能力的培养直接被忽略,实质的教学活动安排不够合理,老师的教学质量及教学有待提升,只能够以传统的教学模式和单一的理论知识说教为核心,严重束缚了学生跨文化交际能力的提升,日语教学质量和水平也呈现不断下降的趋势。对此,本文将理论分析与实践研究相结合,通过对日语教学这种跨文化交际能力培养所存在的各类不足提出相应的解决对策,以期为突破传统日语教学模式的桎梏提供一定的借鉴。

关键词： 粤港澳大湾区   高职商务英语   跨文化交际能力  

摘要： 2019年2月,中共中央将粤港澳大湾区建设提升为国家战略,旨在打造世界一流湾区,服务"一带一路"倡议,建设创新型发展高地。粤港澳大湾区的建设关键在于人才的培养,尤其是跨文化交际能力强的高素质、专业化、职业化人才。本文从高职院校人才培养的特点出发,分析高职院校商务英语专业学生跨文化交际能力的短板,探索对接粤港澳大湾区建设商务英语人才培养的具体对策,以期更好地发挥人才优势,彰显高职院校人才培养的功能和价值。

关键词： 跨文化交际   文化维度   漫威   联名  

摘要： 文化维度是霍夫斯泰德所提出的跨文化理论,用来衡量不同国家之间的文化差异。漫威联名作为漫威电影社会文化影响力下的产物,依托于电影呈现的角色和系列元素,借助其文化影响力,形成了文化另一种新的表现形式。这一现象的背后,文化和价值观起着至关重要的作用。

关键词： 大学英语   跨文化交流   对策与思路  

摘要： 在经济全球化发展的今天,促进跨文化交流能力是很有必要的,但由于我国高职院校大学英语教学方式过于传统,且不注重文化背景的教学,严重限制学生跨文化交际能力.该文从目前大学英语教学现状为切入点,就如何加强高职院校学生大学英语跨文化交流能力,提出几点对策和思路.

关键词： 跨文化交际能力   界定   评价   策略  

摘要： 改革开放以后,中国的国际交往不断增加,对文化冲突领域的研究也日益精进。从发展趋势来看,跨文化交际能力的培养受到越来越多的关注,其为解决文化冲突的现实性问题提供了良好的条件。本文将分析跨文化交际能力的界定与评价方式,并探讨提高测评跨文化交际能力的策略。