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关键词： 英语专业   语音教学   跨文化交际  

摘要： 英语语言本身是一种必不可少的交际工具,我们可以将英语教学的过程视为特殊的交际过程,英语教学的最终目的是为了帮助学生掌握一定的交际能力。在英语专业教学过程中,语音教学是最基础的一部分,也是最重要的一部分,可以有效提升学生的英语交际能力。而在英语专业语音教学过程中,最重要的就是培养学生的跨文化交际能力,让学生意识到语音与文化之间的关系。基于此,本文重点针对英语专业语音教学中的跨文化交际进行了详细的分析,以供参考。

关键词： 信息化   高职教育   综合英语教改   优化  

摘要： 网络信息化教学是当前教育教学发展的必然趋势。职业教育在当前教育体系中有着十分重要的地位,所以在其发展过程中,高职院校应该充分借助科技的力量,促进教育水平的提高。作为高职教学中的重要学科,综合英语教改也需借助网络信息化手段促进教改优化,以便为学生提供更为优质的教学服务。基于此,文章主要针对网络信息化背景下高职综合英语教改的优化进行了详细分析,希望能够对相关研究有所帮助。

关键词： 日语演讲   跨文化交际   教学理念   教学安排  

摘要： 在2018年教育部出台的《外国语言文学类教学质量国家标准》中,日语演讲与辩论被规定为日语专业核心课程。作为一门尚在起步初创阶段的课程,在教学设计的各个环节都存在着需要探讨、解决的问题。需要在借鉴其他语种现有相关经验的基础之上,确定符合日语专业自身特点的日语演讲类相关课程的"名与实"。本文将以跨文化交际理论为依据,以北京第二外国语学院日语学院"日语演讲"课的授课经验为基础,明确日语演讲课的教学理念,阐明日语演讲课需要超越"语言训练""技巧训练"的层次,要以"跨文化交际"为导向,将"语言""思辨""沟通"等各种能力训练有机地结合起来。同时,具体提出日语演讲课的课程设计、课堂教学安排与教学方法的提案,探讨打造符合日语专业特色、契合学生现实需要和社会发展需求的日语演讲类课程。

关键词： 认知分类理论   混合式教学模式   活动设计  

摘要： 本研究针对高专英教专业“综合英语”教学存在的教学目标实现度低、教学内容及活动设计缺乏互动等问题展开,以混合式教学模式为研究背景,以布鲁姆认知分类理论为依据提出混合式模式应用,以期实现学习的良性循环,解决教与学目标分离、教学互动缺乏等问题,对英教专业“综合英语”课程进行混合式教学提供一定的指导。

关键词： 跨文化翻译   翻译人才   翻译教学   语言翻译   本土文化   跨文化交际   深度交流   语言障碍  

摘要： 随着当前文化交流融合不断加速,跨文化交际成为不同文化深度交流的重要现象。语言是文化的表达形式,文化是语言交际、应用的重要内容,在跨文化交际环境下,开展翻译教学,培养翻译人才就成为“消除”文化差异,“跨越”语言障碍的重要途径。但是,在以往高校翻译人才培养时,存在重视“目的语”国家的文化教育,忽视了本土文化的有效教育,出现了本土文化的“失语”现象。随着当前“一带一路”建设不断成熟,语言翻译与跨文化交际成为社会常态,对翻译人才的需求量也在不断加大。因此.高校如何培养出满足实际应用的跨文化翻译人才.就成为当前创新翻译人才培养体系的新任务。

关键词： 产出导向法   跨文化交际   信息化教学  

摘要： 二语教学既是语言教学,又是一种涉及跨文化交际的教学活动。如何在语言教学的同时提高学习者跨文化交际的敏感性和跨文化意识依然是教学的难点。本文以产出导向法的教学理念为指导,借助信息化教学手段,提出构建基于产出导向法的教学模式,从文化心理、文化语义、文化语境等方面进行文化对比,训练学生从不同角度思考问题,是学时有限情况下提高学习者跨文化交际能力的有效途径之一。

关键词： 高校日语教学   跨文化交际能力   教学弊端   培养策略  

摘要： 随着经济全球化和贸易全球化的到来,中日之间的经济往来和文化交流也日益频繁,国家对于应用型日语人才的需求也越来越多,但是当前日语教学过程中出现了理论教学与文化背景相脱离的现象,忽视了学生跨文化的交际能力,难以培养出全面型的日语人才,基于此,本文主要通过当前高校日语教学中存在的弊端,给出具体的培养策略。

关键词： 跨文化交际理论   中文文本   英译策略  

摘要： 语言的有效发展,确保我国优秀传统文化获得更好地传播与传承。跨文化交际理论下,在对中文文本进行英译的过程中,应建立行之有效翻译策略。相关人员可精准获取有效音译手段、合理把控不同音译方法的转换、不断丰富英译形式与技巧。从而,在保证中文文本的英译的准确性的同时,将其深刻的文化内涵进行更精准的表达。

关键词： “一带一路”倡议   跨文化交际能力   中国文化  

摘要： 文章采用"跨文化交际能力自测量表"并对学生进行访谈,调查研究了江西经济管理干部学院2018级商务英语专业学生跨文化交际能力现状。分析现状,查找根源,为下一阶段培养学生跨文化交际能力以及中国传统文化教学与传播研究提供方向。

关键词： 翻转课堂   高级英语   人文素养   路径研究  

摘要： 高级英语课程是各个高校英语专业高年级的必修课程。此课程在属性上可视为高校英语专业基础阶段的综合英语课程的拓展和延伸,所以该门课程也是高校英语专业本科教学中至关重要的专业主干核心课程。该课程内容覆盖面较宽,涉及各类题材,课程所选论文的语言深度及文化底蕴都非常符合英语专业高年级学生学习。