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关键词： 口译   跨文化交际   高低语境文化  

摘要： 今天，中国已经成为世界主要大国之一，中文讲话也越来越多地被翻译成各国语言，向世界传递中国声音。这无疑为身处对外交流前线的翻译提出更高的要求。虽然翻译学科研究，尤其是口译领域的研究近年来越来越受重视，也越来越深入，甚至采取跨学科路径来研究口译行为，丰富口译策略，但是这仍不足以解决译员在口译中面临的困难。笔者从一次汉英交传口译实践中发现，中英之间巨大的文化差异是口译这一跨文化行为开展得异常艰难的主要原因之一。 中文作为高语境文化，交流中往往引用大量古文或习语，使用中式特色表达，并能在一定程度上体现意识形态。但这些信息都需要译者采用一定的口译策略处理，才能被低语境文化的英语听众理解。笔者研究了王斌华教授的即时双语信息处理论发现，其提出了口译话语多模态特征，表明口译的意义传达应包含言语信息，副语言信息和非语言信息，这对于高语境文化到低语境文化口译实践极具指导意义。因此，本文以跨文化交际的视角审视口译行为后提出，推理、省略、近似表达、中性模糊表达、增补等策略，可以有效帮助译员提升高语境文化到低语境文化的口译实践质量。

关键词： 新媒体传播   《新媒体传播学概论》   文化交际能力  

摘要： 随着科技的进步,新媒体不仅影响着我们的生活和学习方式,同时也影响着我国政治经济和文化的发展。它的不断崛起,推动着社会的变革,同时,新媒体也成为学界探讨的对象。在新媒体环境下,英语跨文化交际能力面临着诸多挑战。由褚亚玲、强华力编撰的《新媒体传播学概论》一书,将新媒体作为研究对象,运用新闻学、文化学等现代学科进行论述,结合云服务平台实时分析.

关键词： 《高级英语》   语篇   隐喻   词汇   句法  

摘要： 张汉熙编著的《高级英语》(重排版)具有很强的隐喻性。其隐喻不仅出现在词汇层面,还出现在句法和语篇层面,甚至标题本身都蕴含着隐喻认知机制。学习者隐喻知识的欠缺阻碍了从更高以及更深层次上去欣赏和理解语篇。探讨《高级英语》课文中的隐喻有助于培养学生的隐喻认知能力,提高学生的修辞赏析能力和语篇意识。

关键词： 文化交际   翻译补偿   文化缺省  

摘要： 跨文化交际的不断发展带动了人们对跨文化翻译研究的关注。译者的翻译过程除了要对两种语言形式进行转换,更要对文化进行解码。文章从文化缺省和翻译补偿的角度出发,分析了文化缺省的理论框架,包括文化缺省的定义、形成和价值,及翻译补偿的相关研究,进而结合具体实例阐述翻译补偿策略在旅游文本翻译中的应用。

关键词： 医患沟通   跨文化交际   文化变量  

摘要： 医患沟通是医学实践的思维方式,是形成良好医患关系的重要媒介,是医疗卫生工作过程的重要环节。但是目前的医患沟通经常出现沟通不畅,甚至是误解的情形。本文从跨文化交际学的视角考察医患沟通的模式,阐述医患沟通中的信息内容及信息传递形式与交际者文化参考框架的关系,并从医学信仰体系、家庭作用、性别角色、沟通模式、医患关系的期望五个方面细致分析医患沟通过程中文化变量的重要影响,指出了医患沟通的跨文化交际本质,为促进良好的医患沟通提供有益启示。

关键词： 隐喻理论   大学中和英语   英语词汇  

摘要： 词汇是英语学习大厦的基石,词汇量的大小对于提高学生的听说读写译和综合表达能力都很重要.词汇学习的效率如果不高,会影响学生整体英语水平的提升.该文就隐喻理论在大学综合英语词汇教学中的应用做出分析,仅供参考.

关键词： “雨课堂”   数据驱动型形成性评价   “综合英语(1)”课程  

摘要： 概述教学评价研究现状。综述数据驱动型形成性评价。以“综合英语(1)”课程为例,阐述如何基于智慧教学软件“雨课堂”构建数据驱动型形成性评价范式,从而提高学生的综合创新能力,并提高英语类专业的教学质量。

关键词： 一带一路   大学英语教育   跨文化交际能力   培养策略  

摘要： "一带一路"不仅为辐射国家与地区经济提供新的合作融合平台,更对大学跨文化教育提出了更高的要求。基于此,本文对跨文化交际能力进行内涵诠释与影响因素分析,认为"一带一路"背景下大学跨文化交际能力的培养存在诸多局限性,进而提出大学生跨文化交际能力的培养策略。

关键词： 高级英语   思辨   批判性思维  

摘要： 思辨能力是英语高年级教学中不可缺失的重点,然而在目前的高级英语教学中,却往往陷入词语、语法的传统技能教学的“泥潭”。笔者在探讨了思辨的概念和高级英语教学现状的基础上,试从提高语篇意识、加强思辨技能训练、利用教学软件三方面论述高级英语教学中培养学生的思辨能力的重要性和可行性。