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关键词： 语言生态学   大学生   跨文化交际  

摘要： 随着全球化进程的推进,广泛化和一体化削弱了俄语的纯洁性,使其置于危机之下。如今俄罗斯社会语言生态问题已十分严重,甚至到了威胁俄罗斯民族文化的程度。本文从语言生态学概念入手,对俄语语言生态系统危机进行调查分析,并重点探讨在语言生态学理念下,培养我国大学生跨文化交际能力的有效途径,为提高我国国际影响力,满足国际社会对跨文化交际人才的需求,提升我国文化软实力,和社会的进一步发展奠定基础。

关键词： CBI   高级英语课程   学习动机  

摘要： CBI是一种较为先进的外语教学模式,主张学习学科知识与语言学习相结合。在国外二语教学中效果显著,因而也受到国内二语教学界许多学者的关注。但这一教学模式在英语专业高级英语课程的理论和实证研究仍不多见。因此,文章研究将CBI的模式运用于英语专业的高级英语课程教学中,探究CBI模式下高级英语课程教学对学习动机和学习水平的影响。

关键词： 茶和电影艺术文化   跨文化交际   英语选修课   口语  

摘要： 《实用英语听说及读写》是笔者主讲的大学英语选修课,它对学生的跨文化积累起着非常重要的作用。在以往开设的选修课中,主要通过师生共同解析多部中英文电影来学习跨文化交际知识。在学习中,学生们能深刻认识自身价值,探索个人发展和与服务社会的路径,助力他们提前规划未来职业。而在当今新时代,在弘扬优秀中国传统文化的前提下,学好中国的传统文化、茶文化和其他艺术领域文化知识,对当代大学生坚定文化自信,提高跨文化交际能力,对培养个人专业技能,实现梦想有非常重要的意义。

关键词： 英语学科核心素养   中学生   跨文化交际能力  

摘要： 分析中学英语教学存在的问题,结合教学实践,提出通过明确培养跨文化交际能力的教学目标、整合教学内容、丰富教学手段及开展多元化教学评价等培养中学生跨文化交际能力的策略。

关键词： 网络辅助教学   实践运用   《综合英语》  

摘要： 《综合英语》课程是高校英语专业最为重要的必修课,承担着培养学生对英语基础知识的掌握和灵活运用能力的重任。该文在分析网络辅助教学应用的优势以及存在的问题的基础上,结合独立学生英语专业学生的特点,探讨如何将网络辅助教学的优势最大限度地发挥出来,从而达到提高综合英语课程的教学质量的目的。

关键词： 跨文化交际   网络流行语   翻译策略  

摘要： 随着网络的覆盖越来越广,网络流行语也层出不穷。语言是社会的镜像,透过这些不断涌现的“流行语”,人们可以了解当前的热点事件和现象。对这些最新语言的翻译有助于培养人们对语言的敏感以及翻译技巧的探索。该文基于跨文化交际视角对网络流行语的特点与英译策略进行分析,使译文能够充分表达原文的含义,从而实现国家间文化交流的无缝对接。

关键词： 跨文化交际   乐山美食   英译名   语义信息传递   文化传播   翻译技巧  

摘要： 以跨文化交际理论为指导,乐山美食英译需遵循尊重译文受众思维习惯、信息对等、文化传播、简洁和树立品牌五个原则。目前,乐山美食英译名存在一食多译、大小写不规范、生硬直译、文化缺失造成的错译等问题。针对这些问题,应采用直译、音译、音译加释义三种方式来进行翻译。

关键词： 应用型本科高校   日语   跨文化交际  

摘要： 教育国际化的发展与中日交流的日益频繁,对应用型本科院校人才培养提出了更高的要求。日语教学不能仅仅停留在日语的听说读写译基本能力上,而是要让学生在日语学习过程中培养跨文化意识,提高跨文化素养能力,以迎接越来越激烈的人才竞争。分析应用型本科院校日语教学中跨文化交际能力培养的现状及存在的问题,并提出相应的对策与思考。

关键词： 艾米莉·勃朗特   夏洛蒂·勃朗特   勃朗特三姐妹   英国文学史   《简·爱》   《呼啸山庄》   安妮·勃朗特   声名赫赫  

摘要： "勃朗特三姐妹"被称为英国文学史上的奇迹。夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》、艾米莉·勃朗特的《呼啸山庄》,难分伯仲,都声名赫赫享誉世界。有一天我想,勃朗特三姐妹,我只读过两姐妹,第三是谁?她有着怎样的作品、性情、格调?好在不难查到。网购下单两天后,老三安妮·勃朗特所著的《阿格尼丝·格雷》就到了。读后隐约发现,原来人的天性禀赋就摆在那里。历史虽无情,却是一面诚实的镜子,含金量最后的沉淀,总是不偏不倚。

关键词： 英语   跨文化   交际能力   培养  

摘要： 高校英语教学的主要目的是使学生熟练运用英语知识,并可以与不同国家的人进行英语语言的沟通交流。高校英语教育致力于把学生培养为双语全能型人才,这符合社会的发展需求。然而,目前高校英语教学的深度和对学生实际应用英语进行沟通能力的培养力度不够,因此,高校学生虽然具备扎实的理论英语知识,但是不能与国外友人进行良好的沟通交流。本文主要讨论了在高校教育中增强学生跨文化交际能力的重要性,并给出了几点建议,希望可以帮助高校英语教师,培养学生的跨文化交际能力。