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关键词： 跨文化交际能力   英语阅读教学   英语语言运用能力  

摘要： 在英语教学中培养学生的跨文化交际能力是深化中外人文交流、提升中华文化影响力的必然要求。本文结合教学案例,从跨文化认知的建构、跨文化态度的培育和跨文化技能的发展三个维度,探索了融合跨文化交际能力培养的英语阅读教学设计,旨在探讨促进学生英语语言运用能力和跨文化交际能力融合发展的策略。

关键词： 综合英语   思政融入   教学设计   文化自信  

摘要： 思政教育和综合英语教学的有机结合有助于落实立德树人的根本任务。本文以《综合教程》(第2版)第四册第六单元French Fourth的教学设计为例,探讨如何将教学内容、教学方法和思政教育紧密结合,使思政元素“润物无声”地融入综合英语教学中去,旨在为综合英语课程思政的实践研究抛砖引玉。

关键词： 立德树人   初中英语   课堂教学   跨文化交际  

摘要： 分析跨文化交际视角下初中英语课堂教学现状,指明跨文化交际视角下初中英语课堂教学优化方向。结合译林版初中《英语》八年级(上)Unit 7 Seasons,探究跨文化交际视角下初中英语课堂教学的优化策略。认为教师应重塑课堂教学目标、组织课堂教学实践、完善教学评价模式。

关键词： 初中   英语教学   跨文化交际教育  

摘要： 本文探究了初中英语教学中跨文化交际教育的重要性,讨论了跨文化交际教育所面临的挑战,并提出了一些跨文化交际教育的策略。在第一章中,我们阐明了跨文化交际教育对于初中英语学习的重要性,并对目前初中英语教学中跨文化交际教育的现状进行了分析。第二章中,我们探讨了文化差异所带来的交际难题以及教育环境对跨文化交际教育的挑战。在第三章中,我们介绍了跨文化交际教育的理论框架,包括跨文化交际教育理论的发展、策略研究理论的选取与应用以及教育个体差异理论在教学策略探究中的作用。在第四章中,我们提出了初中英语教学跨文化交际教育的应用策略,包括增强文化意识、打造情境交际环境和创新教学手段。在第五章中我们对跨文化交际教育应用策略的效果进行了评估,并提出了针对挑战和困难的应对策略,并展望了初中英语教学中跨文化交际教育的未来。通过本文的研究,我们希望为初中英语教学中的跨文化交际教育提供一些实用的策略和参考。

关键词： 跨文化交际   小语种人才培养   质量提升  

摘要： 本文以跨文化交际视角为基础探讨了辽宁小语种人才培养质量提升的策略及其效果,强调了语言教育在跨文化交际中的关键地位提出了一系列策略,包括多元化语言教育体系、深化文化理解课程等。其策略旨在全面提高辽宁小语种人才的综合素质,分析了提升效果包括跨文化交际能力的显著提升、国际化合作机会的增加等,通过努力辽宁小语种人才培养将更好地满足全球化时代的需求,为其未来发展奠定坚实基础。

关键词： 委婉语   中英对比   跨文化交际  

摘要： 委婉语是广泛存在于各种语言之中的一种语言现象,它与人类文明进程中的语言交流过程紧密相连,具有很强的语言交际功能。汉语运用得体与否是一名汉语学习者水平高低的重要反映,而运用委婉语则是汉语交际成功的一种表现。该文希望通过中英两种语言中的委婉语的对比分析,能够帮助母语非汉语的汉语学习者更好地理解和使用委婉语,减少语义、语用错误,达到更好的跨文化交流的目的。

关键词： 跨文化交际   高校英语   课程思政   教学改革  

摘要： 高校英语教学不仅承担着传授英语知识、交流技能的责任,同时也承担着思政教育、道德教育的重任。文章以跨文化交际为导向,对高校英语课程思政教学改革工作进行分析,总结了当下高校英语课程思政教学工作的现状与不足,从制订总体教学规划、坚持文化比较教学理念、构建多元教学内容、采取多元互动考核方式等视角对高校英语课程思政教学改革进行详细阐述。

关键词： 商务英语   英语教学   跨文化交际   能力培养  

摘要： 在当今世界经济全球化的背景下,商务英语的使用越来越普遍,而跨文化交际的重要性也越来越突出,这对于提高交际者的情景表达能力、提高语言表达的信心、培养交际者的文化包容性具有十分重要的意义。大学英语教学应以培养学生的跨文化交际能力为重点,而目前大学商务英语中的跨文化交际意识培养中还存在较多的不足。因此,本文从相关理论背景出发,探讨了在商务英语教学中培养跨文化交际能力的意义,阐述了目前教学中存在的问题,并提出了有效地培养和提升跨文化交际能力的方法。

关键词： 复杂适应系统   高级英语   课程思政  

摘要： “大思政”格局下,专业学科教育与思政教育需要兼容并蓄、有机融合。研究以高级英语课程为例,在复杂适应系统理论指导下,将思政内容与专业知识深度融合,实现教学目标具体化、教学内容多元化、教学组织流程渐进化和教学评价协同化的整体教学设计,探索高级英语课程思政的新路径,为课程思政研究提供参考和启示。

关键词： 混合式教学   《综合英语》   课程思政教学  

摘要： “课程思政”是高校落实“立德树人”根本任务的重要载体。英语专业教学中需要促进思政教育和英语专业知识有机融合,从而实现知识、能力以及价值目标的有机统一。文章首先分析混合式教学模式的优势以及融入课程思政必要性,随后介绍混合式教学模式下的《综合英语》课程思政教学实施策略,包括课前、课中、课后以及评价等阶段的实施措施。