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关键词： 二外法语   法国文化   跨文化交际  

摘要： 随着我国在国际话语体系中分量的加重以及"一带一路"倡议的背景下,现在语言的学习者同时也应该具备跨文化交际的能力。在当今全球化的视野下,我国的外语教育的教学目标已经从单纯的语言能力的培养转化为跨文化交际能力的培养,以便能够提升在国际环境下的工作效率。而反观近年来二外法语的学习,学生大多还是以考试为目的出发,只侧重单词、语法和课文等的学习。通过从跨文化交际的角度出发,讨论在二外法语课堂上如何更好地提升学生的跨文化交际能力,从而能够在将来的工作场景中让法语真正成为交际语言。

关键词： 核心素养   英语语言能力   沟通能力   社会情境   思维品质   初中生   跨文化交际  

摘要： 众所周知,语言能力、文化意识、学习能力和思维品质这四个维度综合起来就是英语的核心素养。英语的语言能力要求学生在社会情境当中能够用听(Listening)、说(Speaking)、读(Reading)、写(Writing)、译(Translation)等方法对意图、想法、态度等进行表达。只有提升学生的英语语言能力,才能让学生的跨文化交际、沟通能力得到大幅度提升,进而满足当今社会对人才的要求。

关键词： 旅游英语   口语教学   跨文化交际能力   教学改革  

摘要： 随着我国综合国力的不断增强和人们生活水平的不断提高,国际交流活动与跨境旅游人次不断增多,对具有较强跨文化交际能力的人才的需求也越来越大,从而对旅游英语专业人才的口语交际能力提出了更高的要求,培养具有较强英语口语交流和跨文化交际能力的人才成为迫切需求。

关键词： “一带一路”   跨文化交际研究及教育   新思考  

摘要： 跨文化交际学是语言学科中对时代和现实最敏感的学科。通过梳理“一带一路”语境下跨文化研究及教育面临的研究内容更新与平衡、文化自信的提升及教育受众的拓展等新要求,认为需要借助顶层设计、研究与教学互促、拓展跨文化教育受众及增补中国文化知识等方式,对现有跨文化教育与研究进行改革,以便更好地服务于“一带一路”建设。

关键词： 翻转课堂   跨文化交际   自主学习  

摘要： 近年来,依托互联网、计算机技术将知识传授与知识内化、技能训练过程进行颠倒安排的翻转课堂成为教学改革的新趋向和焦点。引进翻转课堂教学模式,把线上线下教学活动相结合,可以有效克服传统跨文化交际课程教学的弊端,提高教学效率和效度,促进学生跨文化交际能力的提升。

关键词： 一带一路   跨文化交际意识   高校英语教学  

摘要： 跨文化交际人才已经成为当代社会国际一体化发展的核心人才,因此高校英语教学要注重对学生跨文化交际意识的培养。文章首先介绍“一带一路”倡议背景下高校英语教学中培养学生跨文化交际意识的重要性,接着分析目前我国高校英语教学中跨文化交际意识培养中存在的问题,最后探讨“一带一路”倡议下高校英语教学如何培养学生的跨文化交际意识。

关键词： 吉林省汉语教师志愿者   泰国职教委   汉语教学情况   语言教学问题   课堂管理   跨文化交际   志愿者生活问题  

摘要： 本文通过调查问卷的形式,从当地汉语教学现状及语言教学内容、课堂管理、跨文化交际及生活方面,对吉林省赴泰国职业教育委员会任教的汉语教师志愿者的整体教学情况进行了调查和研究,并对研究结果进行了分析,提出应对建议和策略,以为今后赴泰国任教的汉语教师志愿者能更好、更迅速地适应泰国职业教育委员会任教环境提供更全面、更充分的信息和素材。

关键词： 跨文化交际能力   航空乘务专业   英语教学  

摘要： 在航空乘务英语教学中,学生跨文化交际能力的培养备受关注。基于此,本文在明确跨文化交际能力内涵与航空乘务英语教学目标的基础上,分析航空乘务英语教学的现状。同时,本文提出了引入渗透式教学模式、使用影视类资源以及融入真实性内容等一系列面向跨文化交际能力培养的空乘英语教学优化策略。

关键词： 反复   高级英语   分类   修辞特色  

摘要： 反复(repetition)辞格常出现在高级英语教材中,其表现形式之丰富、种类之繁杂,远非其他辞格所能及。文章采用若干例证对高级英语课文中常见的反复现象进行了归类分析,并进一步阐述了反复辞格的修辞特色。

关键词： 课程思政   综合英语   人才培养  

摘要： 综合英语课程在教学实践中精选教材内容,挖掘教材隐性思政元素;改革教学模式,采用"网络+课堂+实践"三位一体的课程教学模式;注重课程思政导向,多维度进行教学评价。分别通过从教学内容、教学模式、教学评价三个方面来阐述综合英语课程思政改革的实践经验。