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关键词： 文化素养   文化知识   文化认同   文化理解   跨文化交际  

摘要： 作为一门语言类型的学科,英语的教学过程与其他学科相比更具独特性.在教学过程中,教师需要逐步培养自己拥有全面发展的教育观,帮助学生在提升英语学习水平以及学习能力的同时,也能够进一步提升文化素养,建立文化自信.

摘要： 一、前言我国作为四大文明古国之一,有着非常辉煌灿烂的传统文化,各种各样的传统节日数不胜数,如:春节、清明节、端午节、中秋节等等。而且中国还有55个少数民族,每个少数民族也都有自己的传统节日,这些少数民族的传统节日是民族文化的主要载体,也是我国文化认同、民族认同的重要标志。但是随着全球经济一体化的发展趋势,国内外文化交流也日益频繁,越来越多的外国节日慢慢融入了中国社会,让圣诞节,感恩节,万圣节之类的外来节日变得炙手可热,反而让大众对过传统节日的想法越来越淡薄。

关键词： 数词   英语习语   跨文化交际  

摘要： 每种语言中都有表示数字的词语,这些数词被不同的文化赋予了特定的含义,或正面,或负面。随着时代的发展,数词的含义也在不断发生变化。本文将选择中文与英语中与数字有关的习语表达进行探讨和对比,以反映社会文化和数字之间的关系,并力求对中国与英语国家的跨文化交际提供一定的参考意见。

关键词： 课程思政   大学英语   中国文化   立德树人  

摘要： 挖掘课程思政元素是近年外语教学的改革焦点,本文以新编大学英语教学指南教学(2020)为指导思想,以《综合英语》课程为例,深入挖掘文本材料和视听材料里的思政元素,试图优化教学范式,赋能大学英语课程思政建设,激发学生中国文化自信,达到立德树人的根本目标。

关键词： 英语课堂   高中   跨文化交际能力   培养措施  

摘要： 英语教学活动的开展主要为了促进跨文化交际活动的完成,帮助更多文化背景存在差异的人群,能够顺利开展沟通活动.在高中英语课堂教学工作中,通过学生跨文化交际能力的培养,可以增强学生知识运用水平,有助于学生整体素养的提升.文章依据我国高中英语课堂教学的具体情况,分析了学生跨文化交际能力培养的重要作用,制定了高中英语课堂跨文化交际能力的培养措施.

关键词： 跨文化交际能力   跨文化交际教学   文化教学  

摘要： 在全球化大背景下,世界各国之间的交往日益紧密,中国与其他国家的交往也日益频繁。英语作为国际化语言,一直以来都充当着各国之间沟通的桥梁。然而,在与来自不同文化背景的国家互动交往时,误解与矛盾时常发生。因此,如何准确有效地同其他国家进行交往互动已经成为各国人民关心的重要话题。人们逐渐意识到,语言和文化有着不可分割的联系。学习一门语言的同时,也要学习它背后的文化。只有在了解自己的文化与目标语文化的基础上,才能更好地与其他国家进行交往互动。近年来,我国外语教学开始越来越重视文化教学,其中,跨文化交际能力的培养已经成为外语教学的重点。2017年颁布的《普通高中英语课程标准》指出,高中英语教学要注重培养学生跨文化意识和跨文化交际能力。由此可见,跨文化教学的必要性和迫切性日益凸显。本研究基于Byram的跨文化交际能力分析框架和Legutke等人的跨文化课堂教学活动框架,对湖南省某所县级中学的英语教师的跨文化交际教学现状及其学生的跨文化交际能力现状进行了调查,试图回答以下两个研究问题:1.中学英语教师跨文化交际教学整体情况如何?2.中学英语教师在课堂上的是如何实施跨文化教学的?对学生的跨文化交际能力有什么影响?本研究以定性研究为主,定量研究为辅,采用问卷、访谈和课堂观察等研究工具收集数据,教师样本为30名,学生样本为97名,对教师样本中5名教师进行了访谈,观察了2名教师的英语课,最终研究结果如下:1.从整体上看,中学英语教师在课堂上已经在课堂中不同程度地开展了跨文化交际教学。2.中学英语教师主要通过在课上实施多样化的文化教学活动,来提高学生整体的跨文化交际知识和技能。这些跨文化教学活动对学生的跨文化交际能力产生了一定的积极影响,学生目前的跨文化交际能力整体处于低偏中水平,在跨文化学习的态度方面表现较好,但在跨文化交际技能和意识方面表现较差。针对英语教师跨文化教学现状及其对高中生当前跨文化交际能力的影响,本研究从不同的角度对中学英语教师的课堂教学提出了建议,以期待教师在将来的教学中更好地实施跨文化教学,提高学生的跨文化交际能力。

关键词： 大学综合英语教学   实用性英语   教学策略  

摘要： 随着国际间沟通往来的增加,社会与市场对人才的要求发生了变化,对英语人才的需求量明显增多,而要培养更多合格的跨文化交际人才,就要重视大学英语教育的开展,并对英语教育模式进行改革。就当前大学综合英语教学的开展而言,应试教育思想给学生的语言交际和应用能力发展带来了不良影响,也无法帮助学生满足社会需求。只有加强实用性英语教学,彻底改变过去知识灌输的教学局面,创新教学方法,注重社会需求和语言应用需要,才能够培养出合格跨文化交际人才,促进英语教育长效发展。

关键词： 视频线上课堂   面对面授课模式   学习兴趣   个案分析  

摘要： 受疫情影响而采用的视频线上课堂教学模式与面对面授课模式有很大区别,为了解这一教学模式下学生们的学习状态和学习兴趣,以及教师授课的反馈,本研究通过开放式调查问卷,半结构访谈,以及教师观察日记等方法,对某211高校英语专业一个班同学的英语精读课进行了个案分析。研究发现该模式虽然存在一定的问题,但对学生来说满意度较高,很大程度上激发了学习兴趣。此模式可以与面对面课堂授课模式相结合使用。

关键词： 新经济   英语教学新模式   跨文化交际  

摘要： 随着经济全球化的不断发展,世界之间文化交流越来越多,英语在国际交流中的地位变得越来越高,因此为了顺应新时代经济的发展,高校英语教学需要改变英语教学模式和教学目标,帮助学生掌握各个国家的习俗、文化知识、风俗习惯等,从而提升学生的跨文化交际能力。

摘要： 随着当前国际文化交流不断密切,在开展大学英语教学过程中,为实现理想的育人成效,需要以培养学生的跨文化交际意识为基础,通过增添和改善学生对多元文化的理解与认识,积极融入国际传播、国际合作等国际视野,全面提升学生的跨文化交际能力。本文将结合《文化与大学英语教学》一书,分析跨文化交际背景下大学英语教学的意识及能力培养现状,探索以跨文化交际为背景的大学英语教学意识及能力培养策略,以期为当前全面提升学生的跨文化交际能力提供有效参考。