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关键词： 英语教学   文献出版社   高校人才培养   经济全球化   国际交流   跨文化交际   必要条件   竞争力  

摘要： 伴随改革开放和经济全球化的步伐,掌握英语成为提升自身竞争力和进行国际交流的必要条件,英语教学工作成为高校人才培养的重点工作。《文化与大学英语教学》是由刘燕撰写,2020年6月出版于科学技术文献出版社的英语教学类图书。该书共分为七个章节,可归结为四个部分。

关键词： "一带一路"建设   跨文化交际课程   教学模式  

摘要： "一带一路"建设要实现"五通",需要大量熟悉沿线国家语言文化、有较强的跨文化交际能力的国际化人才.高校所开设的跨文化交际课程旨在增强学生的跨文化敏感度,培养学生的跨文化交际意识,提高学生的跨文化交际能力.因此,在"一带一路"建设和国家中长期教育规划的双重要求下,跨文化交际课程需要从理论课和实践课两方面着手进行教学模式的改革创新.

关键词： 网络环境   跨文化交际意识   西方修辞学  

摘要： 文化的交际性或交际的文化性,国内外学术界早有关注。要保证在跨文化交际中说有规矩、写有规则,进而完成有效交际,就必须对西方文化有一定了解,掌握其修辞规范。该文尝试将西方修辞学理论用于指导跨文化外语教学,通过发挥网络教学手段的优势,把渗透文化信息和教授语言技能相结合,培养大学生的跨文化交际能力,使他们树立跨文化交际意识。

关键词： 高职英语   跨文化   教学研究  

摘要： 随机应变的跨文化交际能力及精通流利的语言学习能力是学习高职英语的最高境界,是每个高职高专学生学习生涯的最高追求。对于高职高专英语课程教学的一系列要求,英语口语交际能力及基本要求在新颁布的条例中都做出了合理整顿,将跨文化交际能力作为高职学生英语学习的训练重点。为深入研究及激发学生跨文化英语的学习动力,务必先了解学生英语学习中哪些是阻碍,继而改变英语教学理念,将跨文化的交际能力作为重点培养对象。本文主要对高职英语教学过程中学生存在的问题及跨文化教学相关问题进行探讨。

关键词： 中式教育   西式教育   教育模式   对比  

摘要： 《我们的孩子足够坚强吗?中式学校》抓住了中西方教育模式典型的差异,是一部促进中西方教育交流的佳作.文章从该纪录片的相关内容出发,阐述中西方教学模式的差异,结合对外汉语教学中跨文化交际的视角,揭示造成这些差异的原因,提出思考,以期对国际汉语教师转变教育观念、增强其跨文化交际能力有所帮助.

关键词： 商务英语   国际商务   商务翻译   东西方文化   跨文化交际  

摘要： 在我国社会现代化发展水平不断提高及国际化程度不断深入的环境下,跨境商务英语的使用率越来越高。为了明确掌握国际商务英语翻译相关工作受中外文化因素影响的程度,必须对中西方文化特点及存在的差异进行深入分析。本文针对国际商务翻译活动中的文化差异因素展开详细分析,为我国国际商务英语翻译工作水平的进一步提高奠定坚实基础。

关键词： 对外汉语教学   刻板印象   跨文化交际  

摘要： 在我们进行汉语教学之前,学生可能从当地的新闻媒体、个人的真实经历以及周围人的口中对中国人和中国文化有部分的了解.但是由于学生了解外国的途径有限,很容易将一个国家或者一个民族以偏概全,产生偏见.比如说有的老师课上被问中国有没有网络?有的学生认为中国人都会功夫、爱吃狗肉,还认为社会主义国家的衣食住行都很便宜,甚至是免费的.这些案例并非个例,几乎每个外国学生头脑中都会存在这种"刻板印象".对于汉语教师来说,想要扭转固有印象、重塑学生头脑中的"中国形象"不仅费时费力,如果不及时处理还会为以后的教学埋下隐患,增加教学成本.那么如何消除刻板印象对汉语教学的影响,冲破刻板印象竖立起的高大围墙,顺利实现跨文化交际?我们必须从现象深入本质,寻求相应的解决办法.

关键词： 文化   日语教学   跨文化交际  

摘要： 随着国际化和信息化的高度发展,我国对外交流日益频繁。外语已经成为必不可少的交际工具之一。同时,伴随国际软件外包的蓬勃发展,我国软件外包产业也快速成长,其中对日软件外包的市场规模已超过了中国软件外包整体收入的一半。大连作为对日外包服务的主要城市之一,学习日语的学生人数及日语相关工作从业人数均居全国领先地位。该文从已从事实际工作的对日软件外包服务人才的常见日语误用出发,总结“中国式日语”的常见问题及原因,从文化视角下探究如何有效地实施大学基础日语教学,提高学生的日语能力,从而提高对日软件外包从业人员的日语实际应用能力及跨文化交际能力。

关键词： 文化   语言   语言教学   跨文化交际  

摘要： 随着英语的普及,以及我国对英语教育事业的大量投入,我国英语学习者听说读写能力有了显著提高。然而,在外国人日常交往过程中,仍然会出现造成误解的请况或是遇见各种障碍。我们常常将这种现象归结于说话人语速过快,聆听者听力技巧欠缺,语境等原因,但是这些障碍往往也是因为双方不了解对方的社会文化背景,因而违反了社会规约造成交流问题,因此我们不能忽视文化在语言交流中的重要作用。成功的外语交际不仅仅取决于语言知识和应用能力,还与相关文化知识,文化背景以及跨文化交际能力有至关重要的关系。文化与语言的密切关系也决定了其在外语教学中的重要地位。本文将基于探讨文化与语言的关系的基础上,提出了如何将文化教学融入到英语教学中等各类教学方法,旨在培养学生跨文化交际能力。

关键词： 产出导向法   驱动   场景设计   高级英语   Presentation  

摘要： 基于“产出导向法”,以高级英语课程为例,改革传统英语教学中广泛使用但是场景性不强的Presentation环节。从驱动场景设计四要素——话题、目的、身份和场合出发,以实际案例说明教师如何设计具有产出性的Presentation场景,增强学生完成产出任务的积极性,激发学生学习英语的动力。实践探索证明,围绕场景性设计的视频版Presentation产出过程更具有交际真实性,不仅提升了学生的语言运用能力,同时也方便教师为产出成果作出更为客观的延时评价。