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关键词： 高校   英语教学   跨文化交际能力   培养  

摘要： 随着全球经济文化的迅猛发展,在国际交往过程中,英语占据的位置日益突显。在我国高等院校的教学安排中,英语科目的重要性不言而喻。除了讲解与传授英语知识之外,教师培养学生的跨文化交际能力也非常关键,教师要重视学生综合素质的教育。本文探讨了在高校英语教学中培养学生跨文化交际能力的方法。

关键词： 高中英语   跨文化交际能力   文化教学   教学策略  

摘要： 众所周知,语言学习与文化学习有着密切的联系,两者是无法分割的。高中英语教学活动的开展旨在引导学生积累丰富的语言知识,实现跨文化交际,提升跨文化交际能力。基于此,文章将在高中英语教学活动中所积累的语言教学与文化教学相融合的经验进行详细说明。

关键词： 跨文化交际   美育   法语教学  

摘要： 随着海南省建设自贸港的方案提出,高素质外语人才成为亟需的人才.高职院校在培养外语人才方面,应更注重学生对外语的综合运用能力和跨文化交际能力,应重视美育.作为一名法语教师和美育的实践者,应不断挖掘法语教学中的审美因素和多样化的艺术素材,将美育渗透到法语课堂,在教授语言的同时培养学生的审美意识,以提高学生综合素质.通过阐述什么是美育,分析了美育对法语教学的功能和影响,结合具体的艺术形式论述了美育如何渗透到法语教学课堂.

关键词： 跨文化交际能力   国际关系学院   外语教学   跨文化交流   人类命运共同体   文化差异   习近平主席   俄罗斯  

摘要： 培养学生对文化差异的敏感性,缩短文化距离,发展跨文化交际能力,是新时代外语教学的重要任务。文化是动态的,文化的形态与一定的历史时期相联系。跨文化交流中,理解对方文化、尊重对方文化,才能避免误解和冲突。综述2013年3月23日,习近平主席在俄罗斯国际关系学院首次向世界提出“构建人类命运共同体”重大倡议。

摘要： 语言对于文化的发展有着不可替代的作用,在文化发展过程中不能没有语言的支持,况且语言还是社会与文化的重要载体和具体反映途径.随着经济全球化以及文化多元化的形成与发展,国际合作也在逐渐地增多,培养出更多具有跨文化交际意识的人才已经成为当前英语教学中的重中之重,尤其是在小学英语教学中,要从小就培养学生跨文化交际意识,这样更有助于其将来成长为社会发展所需要的国际型人才.

关键词： 大学英语   课程思政   中国文化   西方文化  

摘要： 文章是以"高级英语阅读"课程为例所做的课程思政教学研究。为了实现价值观培养、英汉语言转换能力、中西思维方式互鉴三位一体的思政阅读目标,课程教学内容增加"阅读中国"模块,即有关中国优秀文化的文章,与"阅读西方"思政点的挖掘和课后练习相结合,保证每篇阅读有思政、每课练习有思政,引领学生从思政的角度提升英文阅读感受,学会在阅读中判断、取舍、容纳不同的文化价值观。

关键词： 跨文化交际   北海民俗旅游   翻译  

摘要： 本文基于跨文化视角研究北海具有海洋特色的旅游景点及民俗风情的英汉翻译现状,提出跨文化交际视角下北海民俗旅游翻译策略:民俗旅游景点采用"音译法+直译法",民俗服饰采用"音译+直译+注释"相结合的翻译方法,旅游地特色小吃采用意译法,民俗风情采用意译加简介的翻译方法.

关键词： 大学英语后续课程   “跨文化交际”   教学实践  

摘要： 培养学生的跨文化交际能力,是大学英语教学的要求。本文从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个要素探讨了大学英语后续课程"跨文化交际"的教学实践,并总结了该课程的教学效果和教学反思,以期为大学英语教学改革提供一些启发。

关键词： 大学英语   “金课”   跨文化交际   思辨   科研  

摘要： 2018年,教育部明确指出要淘汰"水课"、打造"金课"。作为高等教育重要组成部分,大学英语课程必须改变陈旧教学理念,建设国家和社会所需要的"金课"。据此背景,探讨了大学英语"金课"建设需要满足的标准。

关键词： 跨文化交际   《图兰朵》   普契尼  

摘要： 本文首先对普契尼的歌剧《图兰朵》进行介绍,然后通过分析,发现其具有融入大量中国元素、体现了真实主义思想、巧用乐器塑造人物等创作特点,最后从跨文化交际角度出发,对中国音乐创作提出建议,如减少文化误读、促进文化交流、增强文化自信、尊重其他文化等。