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摘要： 当前高校英语教学正面临全球化和多元化的挑战.为了提升学生的跨文化交际意识和能力,高校英语教学应向综合化、实践化和信息化方向发展,培养学生的全球视野和多元文化素养.由王静撰写的《跨文化交际视域下大学英语教学理论与实践融合研究》一书,从教学内容、教学方法、评价体系等多个维度,全面探讨了如何将跨文化交际理念融入大学英语教学实践,以提高学生的语言综合运用能力和跨文化交际能力.此外,作者还结合丰富的案例和实证研究,为高校英语教师提供了具体可行的教学参考,对于推动我国高校英语教学改革和创新发展具有积极意义.

关键词： 课程思政   思政元素   大学英语   跨文化交际  

摘要： 立德树人是新时代高等教育的根本任务,全面推进课程思政建设是落实此根本任务的战略举措,广大一线教师就如何将思政内容融入不同的课程中进行了大量的探索和实践.文中的课堂实验基于文秋芳教授的课程思政视角下高校学生跨文化能力与跨文化交际的相关理论,通过展示一所地方高校如何将思政元素融入以英语授课的跨文化交际课程的教学中,印证了该举措不仅有效地提高了学生的跨文化交际能力,还进一步夯实了学生用英语讲好中国故事的能力.通过此项课程思政的实践探索,以期为国内其他高校及同行如何践行大学英语课程思政提供借鉴.

关键词： 大学英语跨文化交际课程   文化教学   隐喻现象   教学设计   教学效果  

摘要： 本研究探讨了在跨文化交际课程中融入隐喻教学的必要性和有效性。研究表明,该机制能有效补充现有文化教学模式的不足。首先,它能引导学生从微观层面深入理解宏观文化现象,促进学生对文化差异的多维度认识;其次,它能激发学生从被动的知识接收者向积极的知识探索者和建构者转变,从而提升解决文化差异问题的能力。本研究为跨文化知识能力的培养提供了新的视角和方法。

关键词： “三新”政策   跨文化交际能力   跨文化教学   培养策略  

摘要： 语言和文化不可分割。高中英语教学往往重视语言知识的学习而忽略了文化其实也是语言学习的重要组成部分。本研究基于“新课标•新教材•新高考”背景,探索英语教学中高中生跨文化交际能力的培养策略。相关教育工作者可以采取:(1) “三新”政策解读具体化;(2) “教学研”一体化;(3) 教师跨文化项目培训知识化;(4) 跨文化教学课程专业化细致化;(5) 跨文化教育国际化信息化;(6) 新教材内容使用最优化等策略,在贯彻“三新”政策对于跨文化知识学习的要求下推动高中英语教育以及学生的跨文化交际能力发展。