课程文献中心 更多>>

关键词： 西藏大学生   多元文化   跨文化交际能力   培养措施  

摘要： 多元文化背景下,跨文化交际能力成为西藏大学生必备的素质之一。由于价值观念、民族性格、思维方式的差异,在藏、汉、英三语背景下,西藏大学生的跨文化交际能力相对薄弱。西藏大学生应在高素质教师、优秀教材和多种学习策略和方法的指导和帮助下,通过夯实语言基础知识、熟练语用原则、培养跨文化意识、不断丰富文化知识、传播民族文化等路径,提升自己的多元文化背景下的跨文化交际能力。

关键词： 跨文化   汉英混用   交际   语码转换  

摘要： 汉英混用现象的出现并不是一个偶然,它展现着一个社会迅猛发展的过程,更加凸显着这个社会变迁至今的结果。它已经渗透进人们日常的生活之中,并且愈发为人们所普遍使用。尤其在目前这个世界文化大冗杂的背景之下,随着社会的不断进步,以及科学研究的日益求精,各个国家之间的距离也变得越来越小了。

关键词： 高中英语   教材研究   文化地域   跨文化交际  

摘要： 基于文化地域理论,运用语料库从文化地域来源角度研究人教版和朗文版高中英语教材中的文化内容地域的分布比例、特点和异同,对未来人教版教材的修订提供一些有益的建议和参考。研究发现,人教版教材文化内容地域来源比较合理,教材中世界文化与共同文化内容安排巧妙出色,与《课程标准》要求高度一致。为进一步培养学生跨文化意识与交际能力,教材中目的语文化与本土文化内容还可以继续修订。

关键词： 跨文化交际   中西方   茶文化   文化异同   对比   策略  

摘要： 随着经济全球化的发展,我国与其他国家的经济交往日益密切。而在我国与其他国家沟通交流的过程当中,为了达到沟通交流的目的,在语言的方式上要向着对方国家的文化逐渐靠拢,保障沟通交流能够更加顺畅。中西方茶文化交流的机制在不断的成熟,作为一种文化元素传播与交流的基础,使得中西方茶文化的跨文化交际变得更加多元化。因而在具体的交际过程中要借助相应的文化体系,拓宽交流的深度和广度,实现更深层次的交流。

关键词： 传统节日   文化内涵   跨文化交际  

摘要： 全世界的经济全球化、一体化使各国人民间的跨文化交际变得越来越频繁,经济交流的同时也促进了文化的交流,节日文化也是其中的一部分。通过分析形成中西方传统节日文化内涵差异的原因,介绍中西方的传统节日,希望能通过了解中西方传统节日内涵的差异,促进跨文化交流,并加深对自我文化的认同感和归属感,继承和发扬先人留下的宝贵文化遗产。

关键词： 一带一路   英语教学   跨文化   培养  

摘要： “一带一路”倡议的推进,我国同国际间的经济文化交流活动越来越频繁。国家政治、经济的迅速发展,对跨文化复合型人才的需求日益增大,对大学英语教学也提出了更高要求。本文通过调查当前大学英语教学中跨文化交际能力培养的现状,主要分析其培养过程中存在的问题,探索提升大学生跨文化交际能力的培养策略和有效途径,进而推动大学英语教学改革的不断深化。

关键词： 跨文化交际障碍   翻译伦理   翻译乱象  

摘要： 跨文化交际障碍虽然是普遍存在的现象,但是在中国翻译界尤其突出。近些年在历史学和文学界出现了一些令人难以容忍的翻译乱象,这些乱象的背后涉及行业规范问题,也深度触及翻译理论界的伦理问题,比如再现伦理、沟通伦理、承诺伦理等。

关键词： 综合英语   课程思政   课堂实践  

摘要： 现阶段我国高校对综合英语课程教学的重点仍是以"基本功"即语言技能的训练为主,以发散性思维培养为辅,这就造成了对学生思想方向引领和正确价值观塑造方面工作的缺失。综合英语课堂教学应该以立德树人为主旨,挖掘课程中蕴含的思政元素,在专业教学中融入思政教育,并做到润物细无声。

关键词： 传承   传统文化   跨文化交际能力   提高  

摘要： 传承中华优秀传统文化是每个中国人的责任,英语课堂教学同样如此。英语课堂中,教师可从合理整合教材、搭建交流平台、比较中西差异、举办特色活动四个方面,向学生渗透中华优秀传统文化,提高学生的跨文化交际能力。

关键词： 跨文化交际   高校英语   有效渗透   路径探索  

摘要： 伴随着当前社会教育的不断改革与发展,教师在教学过程中的教学目标也会发生一定的转变。目前高校的英语教学亟须不断顺应新的教育背景,做出创新。教师在跨文化交际的探索中,逐渐将跨文化交际教学充分渗透进大学英语教学中。由于高校教育主张多元化的发展与进步,在将基础的英语知识传授给学生后,教师需探索更多高效的英语教学方式,以一种更加科学有效的教学方法,促进自身英语教学的发展与进步。而目前高校英语教学也存在较多问题,教师并没有完全以培养学生的综合能力和知识运用能力为主要的教学目标,在教学思路上还有所欠缺。文章基于跨文化交际在高校英语教学中的有效渗透思路做出探索与分析,并且针对其中的教育问题进行研究,以期能够更好地帮助学生实现英语综合能力的全面提升。