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关键词： 一带一路   跨文化交际   案例库构建  

摘要： “一带一路”背景下对跨文化交际人才提出了更高要求,而当前从业人员存在着理论知识扎实而实践能力欠缺的现状。 案例教学法是改善这一现状的有效方法,但目前可资利用的案例库非常有限,因此研究尝试以应用语言学为指导,采用语料 库语言学的检索和标注方法构建跨文化交际案例库,方法是可行的,同时,随着跨文化交流的增多,案例库是可以不断丰富的, 这将为跨文化交际教学提供更为生动真实的教学资料。

关键词： 语流音变   电影对白   英语教学   跨文化交际  

摘要： 以几部经典英文电影中的真实电影对白为研究语料、从连读、弱读、同化等视角探讨英语口语中的语流音变特征。研究揭示了电影对白的语流音变特征对我国高效英语教学的双重价值,一是为课堂教学提供真实、日常环境下的跨文化交际素材;二是提高学生在网络媒体环境下的跨文化交际能力,减少跨文化交际失误。

关键词： 跨文化交际能力   英语教学   文化意识  

摘要： 《英语课程标准》(2017年版)(以下简称课标)中指出英语教学必须要重视目标语文化意识的培养。语言有丰富的文化内涵。在学习英语的过程中,接触和了解外国文化有益于对英语的理解和使用,有益于培养国际意识,使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,进而提高跨文化交际能力。学习语言不能脱离文化环境而学习。然而,传统的英语教学只是对语言技能的培训,缺乏对学生英语文化意识的培养,不了解英语语言的发展历史,甚至知道英语国家的文化习俗,重要的人名地名,常用的英语习语。大多数学生只是“填鸭式”的学习英语的听、说、读、写等技能。即使一些学生即使可以考很高的分数,取得比较好的成绩,但是依然不敢开口说英语,不能完全理解来自本土英语语言国家说话者的语言。笔者在本文中试探讨如何在中学英语教学中培养和训练学生的跨文化交际能力。

关键词： 思政教育   综合英语   实践研究  

摘要： 本文主要以综合英语课堂课程思政实践研究——以《世纪英语综合教程II(第五版)》单元为例为重点进行阐述,结合当下高校综合英语课堂课程思政教学现状为依据,首先介绍高校英语教育与思政教育的关联,其次进行综合英语课堂课程思政实践分析,旨在为相关研究提供参考资料。

关键词： 课程思政   综合英语   现代大学英语  

摘要： 课程思政的本质是"立德树人"。高校教师应该充分发挥课堂教学在立德树人中的主渠道作用。本文以《现代大学英语》为例,以一线教师的教学实践为基础,从教学内容和教学方式两个方面探讨如何将课程思政融入综合英语的教学之中。

关键词： SPOC   教学模式   大学英语   教学方式改革  

摘要： 随着移动终端的普及,信息技术在英语教学中的应用走向纵深发展。在翻转课堂的基础上,基于小规模限制性在线课程(SPOC)的线上线下混合式教学模式,将慕课资源优势与面对面教学优势有机结合,能够从教法、学法、评价方法等教学组织形式和教育生态环境的构建方面拓展混合式教学的广度和深度。运用SPOC线上线下混合式教学模式变革教学结构,合理设计英语教学实施的全过程,不仅能够激发学生的自主学习能力,还能促进其外语交际应用能力的提升,为未来在综合英语课堂上有效培养应用型外语人才提供了一种发展思路。

关键词： 隐喻   隐喻能力   跨域映射   认知性  

摘要： 该文基于隐喻认知理论,尝试对英语专业高级英语教学进行改革,试图在跨域性、相似性、普遍性和认知性这四个隐喻维度上来培养学生隐喻能力,引导学生认识到隐喻不仅仅是浅层的语言现象,还是深层的认知途径,由此教学重点从语言知识传授过渡到思维能力培养;从零星的语料加工过渡到系统的人文鉴赏力陶冶。

关键词： 三全育人   思政教育   大学英语教学  

摘要： 当前,我国正处于思想多元化与价值观念相互交织、渗透的大背景下,将思政教育融入课程教学中显得尤为重要和关键."三全育人"综合改革是教育领域深化改革的一项重大创新举措,实现全员育人、全过程育人和全方位育人,就是要让育人在学校无时不有、无处不在,成为全体教师无止境、不停歇的追求,成为衡量一切工作成效的根本标准,全力以赴把育人的事业做到极致,从而真正将立德树人的根本任务落到实处.学生学习英语也是在学习西方的思想和文化价值,其特定的意识形态是非常明显的.因此,如何挖掘英语专业课程中的思政教育元素,引导大学生在英语课程中树立坚定的原则立场和正确的世界观、人生观和价值观是非常必要的.文章以《新世纪英语专业综合英语》为例,探索在"三全育人"的背景下如何更好地将思政教育融入大学生英语教学中的具体路径.

关键词： 课程思政   高级英语教学   实践研究  

摘要： 课程思政是一种全新的教育教学理念,英语专业高级英语课程是高校开展课程思政教学的主阵地之一。文章通过对英语专业高级英语课程思政内涵的剖析,以外研社版高级英语教材为范例,探讨挖掘英语专业高级英语课程思政教学元素的可行性,以及英语专业高级英语课程思政教学的具体实践路径,旨在为英语专业高级英语课程思政教学的实践路径研究提供一些参考和启示。

关键词： 高职院校   英语教育专业   课程思政   《综合英语》  

摘要： 课程思政是近年来高校教育教学改革的一个重要方向。高职院校英语教育专业因其专业和培养对象的特殊性,更应加强专业课的课程思政建设。教师应在全面细致分析学情的基础上,有针对性地从教学内容、实施和途径三个方面进行教学改革,最终实现课程思政背景下知识、能力、素质目标的达成。