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关键词： 任务型教学   高级英语   学生中心  

摘要： 倡导“以学生为主体、以教师为主导”的任务型教学模式近年来受到英语专业主干课程教学者的广泛关注。该文通过高级英语课程教学实践发现,多样化任务驱动下的教学活动,能调动学生学习积极性,激发学生学习动机,培养学生的语言产出技能,提高课堂教学效果。

关键词： 课程思政   综合英语课程   英语专业本科教育  

摘要： “课程思政”是指根据学生专业、学科的不同,有针对性地将思想政治理念融入到专业教学中去,是思政教育的新形式,也是对传统思政的补充和发展。本文拟从文化安全及文化传播的视角,结合英语专业的综合英语课程,简述“课程思政”在英语专业本科教育中的具体运用。

关键词： 中医药专业   学习风格   跨文化交际   跨文化能力  

摘要： 以北京中医药大学选修跨文化交际课程的学生为例,通过Kolb学习风格量表4.0版进行问卷调查,并结合一对一访谈了解中医药专业学生的学习风格整体情况。结果显示:在Kolb经验学习周期的4个学习模式中,中医药专业学生的平均分由高到低依次为主动实验、抽象概括、反思观察、具体经验;经验型学习风格的学生最多(26.1%),其次是平衡型、反思型、想象型和启动型(12.0%-17.6%),剩余各学习风格占比均不超过7%;学生有较高的学习灵活度。基于问卷及访谈结果的量化分析与讨论,提出从基于学生学习风格开展实践性教学、引导学生反思所学以形成知识体系、有意识地将学习风格测试融入教学3个方面,改进中医药院校跨文化交际课程的建议,以期为培养中医药专业学生跨文化能力提供参考。

关键词： 三全育人   课程思政   英语教学  

摘要： 习总书记高度重视"三全育人"和课程思政,在此背景下,商务英语专业通过《综合英语》课程教学实践,探索如何整合教学方法,挖掘教学材料中的思政元素,诠释社会主义核心价值观、人类命运共同体思想及创新精神。并通过案例探讨如何把思政元素无痕有效地融入英语教学各环节,实现知识传授、能力培养、素质提升和品格塑造四者有机统一。

关键词： 三全育人   教育对外开放   高等教育国际化   来华留学生   医学留学生   思想教育   育人模式   跨文化交际  

摘要： [目的]推进来华留学生思想教育,培养"知华、友华、爱华"的国际人才,助力新时代教育对外开放事业。[方法]分析来华留学生思想教育现状,指出来华留学生思想教育存在教育目标未明确、教育内容待深入、教育队伍需扩大等的问题。基于"三全育人"理论,在构建人类命运共同体的视角下改进现有的教育管理模式。[结果]浙江中医药大学从健全制度、优化课程、深化实践、融合文化四方面入手,形成了既符合思想教育一般规律,又具有留学生教育特色的"四位一体"教学管理模式,并应用于来华医学留学生思想教育实践。将"四位一体"模式运用到推进医学留学生思想教育"三全育人"综合改革中,形成了一体化育人工作格局,不断完善教育管理体制机制,不断提升管理能力,获得了较高满意度。留学生规模逐步扩大,生源质量稳步提升;以素质教育促进留学生全面发展的目标基本实现,留学生医学专业技能、跨文化适应能力和人文素养相应提升,毕业生获得较高行业认可度。[结论]"四位一体"育人模式关注来华医学留学生的特殊性,聚焦育人目标,拓展了来华留学生思想教育的广度和深度,提升了育人成效,促进了来华留学生综合素质的全面发展。

关键词： 师德师风   生活准则   党支部书记   中共党员   高级英语   本科学历   外事办   教务处  

摘要： 李进辉,女,中共党员,本科学历,中学高级英语教师,曾担任衡东县欧阳遇实验中学英语教研组长、教务处副主任,现任衡东县欧阳遇实验中学第一党支部书记、外事办主任,曾赴美进修。她热爱教育事业,始终以“严谨、博学、求实、创新、乐观、开朗”为奋斗目标和生活准则,以饱满的热情投入教育教学工作中。

关键词： 跨文化交际   英文商务合同长句   翻译  

摘要： 全球化语境下的商务合同翻译,不仅要求译者具备良好的双语转换能力,能够准确传达原文的表层语义信息,而且还需要译者深入了解中西方文化差异,能够有效传递隐藏在语言背后的深层文化信息,克服文化差异导致的翻译障碍,从而帮助企业避免因合同文本误译而引起法律纠纷,降低贸易风险。

关键词： 短语学   外语教学   语言套路   跨文化交际  

摘要： 对于外语学习者来说,词汇、发音及语法是首要掌握的知识。每种语言除了语法规则之外,仍存在其他的固定搭配或者常用语。如何在特定的语境下正确的表达,不同的国家有不同的风俗习惯,反映在语言上也是五彩缤纷,这也使得语言学习变得更加有趣。

关键词： 跨文化交际   中西方   饮食文化  

摘要： 文化对传承人类文明的发展历史具有重要的作用,在当前世界经济联系不断加强的背景下,中西方文化之间的相互渗透,不仅能够帮助双方了解文化之间的差异,还能够在了解文化的前提下更好地开展经济、政治、文化等方面的交流活动,对促进中西方文化的繁荣发展具有重要的作用。本文以中西方饮食文化为主要研究对象,着重对跨文化交际视角下中西方饮食文化进行了对比和分析。

关键词： 课程思政   跨文化交际   应用型   日语人才  

摘要： 当前“大思政”战略下,高校各学科积极践行“课程思政”,中国优秀文化的弘扬和传播作为提升我国软实力的重要一环,成为了我国外语专业实行“课程思政”的重要切入点。因此,跨文化交际能力的培养作为新时代外语教学的重要目标,其地位不容忽视。本文在“课程思政”的框架下,对我国高校日语应用型人才培养过程中的跨文化交际策略进行了探讨,分析了当下高校日语人才培养中跨文化交际层面的问题,并就如何改善教学模式,提升跨文化交际能力给出了建议。