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关键词： 综合英语   中国传统文化   输出能力  

摘要： 当前,英语专业教学中普遍存在"中国文化失语"现象,对培养学生跨文化交际能力、促进传统文化的传承与对外传播产生了不利影响。综合英语是英语专业的核心课程,在教学过程中,教师有必要探讨将中国传统文化融入该课程教学中的路径和模式。

关键词： 海南自贸港   商英专业   跨文化交际能力  

摘要： 海南省因其与海洋具有共生共栖的关系,展现出独特的生态环境魅力。特色的地理特点与文化特点吸引了许多游客,旅游资源丰富,也逐渐发展成为国际旅游岛,国内外游客络绎不绝。基于独特的区位优势,2018年党中央决定对海南全岛建设自由贸易试验区,目前其已经发展为我国唯一的且最大的特色自由贸易港,经济发展速度明显提升,作为我国开放型经济新高地,带动了全省以及全国经济的发展。与此同时,国内外投资者纷纷入驻自贸港,形成多元文化环境,因此对人才的需求量大幅度提升,商英专业人才就是其中之一,该文对海南自贸港建设背景下商英专业学生跨文化交际能力的提升开展探究,旨在提高商英专业人才跨文化交际能力,为自贸港的发展奠定人才基础。

关键词： CET4   职业综合英语   CET4模拟题库开发   高本贯通  

摘要： 高职院校的CET4考试通过率不高。在“高本贯通”背景下,该文以公共英语教材《职业综合英语》第一册和第二册为载体,基于公共英语教学,建议开发CET4考试相关题库,总结CET4备考词汇,希望能在一定程度上提高CET4考试通过率,帮助学生通过贯通考试,促进贯通人才培养教育的发展。

关键词： 中职英语   跨文化交际   教学对策  

摘要： 在中职英语教学中,教师应明确认识到中西文化的差异性,并以跨文化教学为基础促进学生的英语交际、口语交流能力等。基于此,本文主要分析跨文化交际教学体现中西文化差异的几个方面,并提出在中职英语教学中有效进行跨文化交际教学的有效对策,以供参考。

关键词： 跨文化交际   英汉语言交际   语用失误  

摘要： 语用失误是跨文化交际中不可避免的问题,尤其是英汉语言交际问题,英汉语言结构特点、使用方式、历史背景的不同,在实际跨文化交际的过程中会出现各种语用失误问题。基于此,从英汉两种语言的特点着手,分析了这两种语言的差别以及出现语用失误的原因,并提出了相关对策,以期能帮助交际者提高跨文化交际英汉语言使用的准确性。

关键词： 教学目标   专业教学指南   综合英语课程   交际能力  

摘要： 课程目标对于课程教学具有非常重要的意义。在课程教学的实施过程中,教师对课程目标的理解和解构是第一步,学生对课程目标的理解和内化是第二步,只有完成这两步,课程教学才算有了成功的开始。本文采用对比研究的方法,将2000年《英语专业教学大纲》中基础英语课程和高级英语课程的教学目标和2018年《英语类专业教学指南》中核心课程综合英语的教学目标进行了解构与对比,发现综合英语课程的教学目标是对基础英语课程和高级英语课程教学目标的整合和发展,对传统教学法和交际教学法的内容都有所涉及,对两者的平衡综合提出了新的要求。本研究对于专业课程设置、专业教材编写、教学模式改革有一定的参考意义。

关键词： 跨文化交际能力培养   大学英语   培养措施  

摘要： 我国教育行业对英语教学提出了新的发展要求——培养学生跨文化交际能力。这就要求大学英语教师不但要授予学生知识,提高其英语水平,而且要使学生认识到不同领域文化的差异性和地方的文化特点,促使大学生愿意走出去以拓宽视野。

关键词： 混合教学模式   过程性评价   师范生   教学技能  

摘要： 传统综合英语课程单一的评价模式很难实现以生为本的教学目标。本研究基于线上线下的混合教学模式,结合课程特点和研究院校人才培养目标的要求,对综合英语课程的过程性评价进行了重新定位设计。研究表明,混合教学模式中的过程性评价能够有效地体现学生在教学中的主体地位,提升学生的学习兴趣和自主学习能力,更重要的是在一定程度上促进了师范生教学技能的发展。

关键词： 多元文化背景   思辨能力   英语专业教学   跨文化交际  

摘要： 多元文化背景下,不同国家间的合作和交流日益密切,跨文化交际也越来越普遍,在此过程中产生的各种问题也日益凸显。面对多元文化背景下的各种交际实践,英语专业学生的思辨能力薄弱问题和英语专业教学中缺乏思辨能力培养的问题也愈发受到关注。

关键词： 跨文化交际   大学英语教学   模式研究  

摘要： 对于当今的大学英语教学而言,不应该再像高中那样一味地追求分数,而是应该提升当代大学生的英语口语交际能力,从而改善传统英语教学的漏洞。而目前因为应试英语的弊端使得英语教学陷入了瓶颈,难以提高学生的英语对外交流水平,从而满足不了当代社会的人才需求,造成了人才浪费。因此,在当代的大学英语教学中,应该让学生广泛了解跨文化知识,懂得在跨文化交际语境中交流的重要性。基于此,有必要创新大学英语教学模式,并应用到实际教学中。