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关键词： 中、日语言   语体语义   口语语体   对比语言学   跨文化  

摘要： 口语语体在外语学习中有着重要的意义。该论文从对日汉语和日语学习角度出发,重点论述两点意义:一是中日文语言形态不同,深入认识口语语体能准确掌握各场合的用语方法;二是中日社会文化背景不同,深入认识口语语体能理解承载语言的文化,避免因文化认知缺乏导致的沟通误解。论文具体通过口语语体中的中日文近义词、省略表达、文化背景3个方面的对比研究揭示跨文化交际视域下中日口语语体的思维规律,以期应用于外语教育更好地向世界讲好中国故事。

关键词： 主题式学习理论   英语课程思政   家国情怀   涉农文化  

摘要： 梳理和分析英语课程思政的教学与研究成果,揭示问题或不足。基于现状,从主题式学习理论视角,依托英语专业《综合英语》课程教学,围绕农业人物、农业科技、农业典籍、农业政策、农业产品、农业谚语和农业民俗等七个涉农文化主题,研究和实践具有农科院校特色,以培养知农、爱农、为农及具有家国情怀的新时代英语专业人才为目的之英语课程思政模式。实践表明,本教学模式既能实现知识传授和价值引领,又能实现课程思政特色化研究。本研究对英语课程思政特色化研究有参照价值。

关键词： 产出导向法   混合式教学   综合英语课程  

摘要： 该文以产出导向法为指导,将E-learning和面授课堂深度融合,结合具体教学案例积极探索优化综合英语课程混合式教学模式的可靠路径。通过任务驱动,输入促成,多元评价,以评促学,切实推进“导—教—学—评—促”建设,培养具有扎实语言功底、深厚人文基础、高尚思想品质和卓越的跨文化批判性思维的外语人才。

关键词： 跨文化交际教学   高中英语   文化知识   文化意识  

摘要： 依据《课程标准》和《高中英语文化意识教育实践路径》,以人教版高中《英语》必修三Unit 1 Festivals Around the World为例,对跨文化交际教学进行分析与评价。通过对教学整体、教学方法、教学步骤的分析发现,该教案主要运用厘清讨论法进行文化教育,教学活动基本符合《课程标准》对文化知识和文化意识的要求,整体上发展了学生理解与传播中外文化的能力,但同时存在缺少行为层面体验的缺点。

关键词： 海外留学   跨文化交际能力   研究综述  

摘要： 基于2000~2021年间Web of Science核心数据库文献,从发文量、研究方法、研究热点和影响因素等方面展开,分析海外留学途径下学习者跨文化交际能力研究的变化趋势与特点,探讨海外留学对跨文化交际能力的影响。研究结果表明:学生自身能力的提升、留学项目时间的延长,以及学校组织和东道主的留学前培训等手段,都会对跨文化交际能力培养产生积极作用。

关键词： 跨文化交际   母语文化   双向跨文化交际能力  

摘要： 高职英语课程将综合文化素养和跨文化交际意识的培养作为重要组成部分,而全球经济一体化及多元文化的共存向跨文化交际能力的培养提出了新的挑战,即如何在母语文化认同的基础上进行跨文化交际能力的培养。研究组针对这一问题,对南通师范高等专科学校英语教育、商务英语、旅游管理三个专业学生的跨文化交际能力进行了问卷调查及学生访谈。采用SPSS22.0对数据进行分析,采用Pearson进行相关性分析,得出研究结论:受调查学生在跨文化理解力、敏感度及效力方面均表现出较弱的水平;跨文化效力及跨文化敏感度之间存在正相关性;受调查学生对母语文化存在“失语”现象。进而给出建议:1)在跨文化交际视角下的进行双语文化渗透;2)在跨文化交际的实践中建立双重文化认同。

关键词： 字母组合   外国友人   语言运用   汉语文字   对外汉语教学   学习汉语   传播路径   象形文字  

摘要： 当今,越来越多的外国友人为了了解中国文化,或为了在中国寻找发展机会,开始学习汉语并主动运用汉语进行交际,世界范围内的基于跨文化交际模式的汉语学习潮流悄然兴起。从语言运用角度来看,世界上大多数国家都是使用字母作为文字组成,字母本身只是一种符号,单独的字符通常并不具备含义,只有与其余字母组合成为特定词汇之后,才具有内容含义指向。汉语则由象形文字发展而来,在长期的发展过程中融入了无比丰富的文化要素,因此很多汉字本身不仅单独使用就能表示某种含义,甚至在不同的语境下有不同的含义。由于字母文字与汉语文字差异较大,书写表达的方式逻辑也有显著区别。语言运用的区别意味着一种文化思维的差异,因此学习汉语需具备跨文化意识。只有真正了解中国文化,才能学好汉语。

关键词： 跨文化交际   商务英语   翻译研究  

摘要： 随着全球经济与贸易的发展,商务贸易交流逐渐深入,商务英语翻译作为双方乃至多方之间的沟通桥梁显得尤为重要。文章以跨文化交际为基础,研究跨文化交际下商务英语面临的主要问题,并提出跨文化交际下商务英语翻译的建议,以供商务英语翻译工作者参考。

关键词： 中外(NNES-NES)教师合作   跨文化交际教学模式   讲好中国故事   教师发展  

摘要： 为促进“一带一路”背景下各国的民心相通,培养学习者人类命运共同体意识,跨文化交际能力已成为我国当代外语教育的重要使命,而跨文化交际教学模式与教师的培养一直是大学英语教学改革的瓶颈。本文构建中外(NNES-NES)教师合作视域下的跨文化交际教学模式考查其对学习者跨文化交际能力及教师发展的作用。

关键词： 大学英语   英语教学   跨文化交际能力   能力培养  

摘要： 在全球化大背景下,世界经济正经历一体化的发展,各个国家在不同领域的交流愈加频繁,这就使得跨文化交际能力成为适应时代发展的必备能力之一。因此,高校开始注重学生跨文化交际能力的培养。语言和文化关联紧密,二者相辅相成。大学英语的日常教学活动应在跨文化视角下,把培养学生跨文化意识与交际能力作为重要的教学目标。