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关键词： 跨文化交际能力   商务便函   技术和商务写作  

摘要： 本文通过定性研究方法探讨在技术写作课堂上如何运用商务便函来提高大学生的跨文化交际能力。研究发现:1)通过阅读和反思,学生可以增加跨文化交际的意识和相关知识;2)教师利用真实情景中的商务便函写作可以有效培养学生在未来职场中的跨文化交际能力。

关键词： 产出导向法   综合英语   教学改革  

摘要： 为提升综合英语育人效率,践行产出导向法,以综合英语(三)、(四)进行教学改革实验。发现:实验班和对照班在课程成绩上呈现不同情况;实验班专四过级率高出对照班5.02%;实验组对教材、教法满意,对评价不满;学生对实验的满意度与其成绩呈正相关;访谈和期末评教在深层次上解释量化结果,说明学生对评价不满缘于机考而非师生合作评价或教考分离。

关键词： 艺术院校   跨文化交际   教学改革   产出导向法  

摘要： 艺术类专业学生的跨文化交际能力提升是大学英语教学当中需要重视的问题之一。从艺术院校的跨文化交际课程着手,进行教学改革研究,对提升学生的英语表达能力、跨文化交际能力和增强学生的文化自信有着不可忽视的作用。本文以“产出导向法”当中的教学理念和教学流程理论为基础,对艺术院校跨文化交际课程的教学改革进行研究。

关键词： 综合英语教学   思想政治教育   研究与实践  

摘要： 英语是一种重要的语言交流工具。当前随着我国经济的飞速发展、全球化的推进,我国对英语人才的需求不断增大。英语的学习对我们在国际上的交流起到了重要的作用,英语为我们架起了和世界进行沟通的桥梁,使得中华优秀传统文化与世界文化互相融合,丰富了中国文化的同时,也促进了综合国力的进步;英语的学习是有必要的,这有利于我国各个阶段的学生可以开阔自己的视野,用长远的眼光看待问题,引导学生树立正确的三观。文章根据英语专业综合英语课程的特点,对综合英语教学中思想政治教学的渗透进行研究,讨论其实践的效果。

关键词： 跨文化交际能力   民族高校   非英语专业   大学英语  

摘要： 通过问卷调查对阿坝师范学院非英语专业本科生跨文化交际能力现状进行调查研究。研究结果表明,民族高校非英语专业学生跨文化交际能力中等,均值为3.34。在跨文化知识、跨文化意识、跨文化态度、跨文化技能四因素中,跨文化知识最低,跨文化意识最高。这与学生的知识接触、知识储备、文化环境有关。跨文化交际能力的四因素间具有显著相关性,其中跨文化意识是跨文化交际能力的核心因子。最后针对研究结果,该文提出3点针对大学英语跨文化交际教学的建议,以期对民族高校的跨文化交际教学提供参考。

关键词： 菜谱翻译   中式特色菜   中国文化  

摘要： 在物质生活飞速发展的今天,食物不仅仅是人们赖以生存的必要元素之一,而是更多地作为人们享受生活的一种途径。有了发达的旅游业作为支撑,人们不再满足于本地或本国的美味佳肴,那么,中国美食已经成为一张靓丽的国际通用名片,由此可见,规范菜谱翻译有着非同寻常的意义。该文先是捕捉了市面上现有的菜谱翻译漏洞及短板:未突出中式以及地域特色;无文化底蕴;菜谱关键性描述缺失。然后通过案例分析及总结,给出了具有针对性的相关建议:注重文化传承,主要体现在对汉语拼音及背后故事的处理上;注重突出特色,包括原料、做法、味道和烹饪器具;注重实用性,即从顾客的角度出发,考虑顾客的感受,而不是为了翻译而翻译。只求抛砖引玉,能为餐饮行业、旅游行业及翻译事业,提供新的思考和方向。

关键词： 复合型人才   跨文化能力   跨文化交际能力  

摘要： 随着经济全球化的发展以及“一带一路”经济区的开放,不同国家与地区间的贸易往来和人文交流日渐频繁,具备国际视野、能用英语顺利完成商贸交流的复合型人才的需求剧增。然而,当下众多高职院校所培养的商务英语专业人才有不少是简单的“商务+英语”型人才,甚至仅仅是“英语”型人才,跨文化能力不足,无法满足市场需求。基于此,本文将以高职商务英语口语课程为例,分析其教学中跨文化交际能力培养的意义与困境,探究高职商务英语口语教学中跨文化交际能力培养的可行路径。

关键词： ARCS动机模型   小型私有在线课程   综合英语课程   一体化教学  

摘要： 学习动机能够触发学生的学习活动,是直接推动学生学习行为的内部动力。在ARCS动机模型的指导下,阐述了SPOC线上教学平台和线下课堂教学结合的英语专业综合英语类课程一体化教学模式的教学目标、教学内容、教学环节、师生行为和评价体系。经过长期的教学实践和不断完善,该模式有助于提高学生在学习中的主体地位,有助于提高学生的语言技能和思维能力,具有较高的应用价值和推广价值。

关键词： 中美文化   跨文化交际   《功夫熊猫》  

摘要： 《功夫熊猫》作为内地第一部票房过亿的动画片,受到了中国人民的喜爱,同时在美国和其他国家(地区)也取得了不错的成绩。本文主要探讨影片中的中国元素、美国元素及中美元素是如何融合在一起的,以期《功夫熊猫》的成功能给跨文化交际带来一点启示。

关键词： 《综合英语》   思政元素   策略  

摘要： 《综合英语》课程是英语专业的基础必修课程,是贯穿大学前两年的综合性英语听说读写技能课程。《综合英语》系列教材,选题文体丰富,内涵深刻。这些特点都使得《综合英语》课程能够成为课程思政教育的主阵地。该文通过对《综合英语》第一册中“Message of the Land”的课程思政教学活动进行总结,归纳出综合英语课程思政元素的挖掘策略,希望能对教师开展课程思政活动设计提供参考。