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关键词： 对外汉语教育   语言能力   跨文化交际能力   教学策略   德国学生  

摘要： 中国与德国的经济关系正处于两国历史上的最好时期，中德两国间的进一步加强合作不仅有利于双方，更将对全世界产生积极深远的影响。同时，两国因为历史不同，经济发展水平不一，国情有别，因而所面临的挑战也存在差异。在中德两国合作中交际语交流时常会出现意想不到的困难和冲突。因此，提高中德跨文化交际能力已成为当今应对全球化时代挑战的前提，成为21世纪人才基本、必备的素质之一。在对德国学生的汉语教学实践中，汉语教师应该在培养学生听、说、读、写的能力同时，还要着重提高他们的跨文化交际能力。近年来，针对中德跨文化交往的研究数量的迅速增长，其中涉及中德经济交往的研究占显著，然而针对学生语言能力以及跨文化交际能力提升的研究还相对欠缺。本文从德国学生获取跨文化交际能力的需求出发，以德国“经济交际汉语”毕业生为研究对象，通过能力需求测试，在调查分析的基础上，对德国学生的汉语语言能力以及跨文化交际能力的培养问题进行深入的分析，并提出有针对性的教学建议。　　本研究的目的在于帮助德国学生更为深入地了解中德跨文化的差异，提高跨文化的交际能力，帮助汉语教师进一步优化课堂教学效果，提高跨学科教学效率。

关键词： 跨文化交际视角   汉语要素教学   文化教学   实用性  

摘要： 交际是语言教学的最终目的,不少二语教学都注重语言的灌输而忽略了对跨文化交际能力的培养,导致教学效果不理想.在汉语作为第二语言教学的课堂上,教师可以从跨文化交际的视角出发,以交际为教学过程中的出发点和落脚点,对语言教学中的语音、词汇、语法和文化教学作出调整,以期进一步提高国外汉语教学的实用性,促进中华文化在世界范围内的传播.

关键词： 汉语国际教育   古巴   跨文化交际   礼貌用语   教学策略  

摘要： 交流是人类相互沟通的基本能力，这样可以获得很多对世界的知识。通过良好的交流沟通，人们可以彼此认识、广交朋友、互相学习，也可以发现新的兴趣、机遇和挑战。古巴与中国都是以马克思主义为理论基础的共产党领导下的社会主义的国家，双边关系历来很好。古巴是第一个与中国建立外交关系的拉丁美洲的国家。加上在19世纪大批华工前往古巴，其中还有部分参加了古巴的独立战争，他们把中国文化带到了古巴，产生了深刻的影响，使现代的古巴文化里也有一些中国文化的元素。虽然如此，但两国文化背景不同，双方在进行跨文化交流时经常会遇到一些问题。考察中古两国人民交流沟通的特点以及文化哲学会发现，中国人与古巴人有着完全不同的社会交流规范和行为准则，通过比较双方语言中礼貌用语的不同，对中国与古巴跨文化交际的问题更明确的认识。比如，因为文化背景的不同古巴人与中国人在见面到招呼时候的语言差异就十分明显，如果不能更好处理这些问题，就会给双方的交流造成障碍。通过调查发现，中国人与古巴人在跨文化交际的时候，经常会遇到的礼貌用语问题集中表现在打招呼、表示感谢或道歉、涉及隐私等诸多方面，需要经过语义理解、翻译、文化交流等多方面的对策才能不断加以解决。因此，应该关注礼貌用语的问题，同时思考解决这个问题的对策。本论文中所涉及到的内容主要以礼貌用语为中心。

关键词： 《菜根谭》   汉语四字格   目的论三原则   归化与异化   跨文化交际  

摘要： 随着中国国际地位的日益提高,一些重大国际活动相继在中国举行,许多国家都开始出现了“汉语热”。“汉语热”的出现,代表着汉语正在日趋国际化。《菜根谭》作为文化瑰宝,名扬海外,四字词语使用居多。四字词语作为汉语一种具有独特结构和民族色彩的语言表达,在翻译过程中,选用适宜的翻译策略和翻译方法显得尤为重要。以目的论三原则为指导,不难发现《菜根谭》英译本中,四字成语的英译多采用了归化和异化两种翻译策略;运用直译的翻译方法和直译与省译相结合的方法,不仅忠实于原文,还注重读者的理解,从而更好地实现翻译的跨文化交际目的。

关键词： 跨境电商   跨文化交际   分层解码   动态路径  

摘要： 时间空间上的束缚在跨境电商全球化和快捷化特征面前已经显得微不足道,但是文化的差异却难以冲破,跨文化交际分层解码从三个维度解析跨文化交流的三个层面,为跨境电商品牌宣传和客户服务提供了跨文化交流的理论依据。伴随文化的发展和融合,跨境电商平台中跨文化交际路径也是动态变化的,跨境电商双方要勇于发展自我文化,采取新形式和新方法来处理文化问题,同时遵守国际商法和国际惯例。

关键词： 新文科   认知诗学   教学创新  

摘要： 英语专业高年级阶段综合课的课文以晦涩的词汇、复杂的句法和深奥的文化思想著称,英语专业学生在学习该课时颇感吃力。本文以新文科时代为背景,从认知诗学视角出发,分析《高级英语》课文中的语篇,从篇章结构、细节信息以及句法层面探索教学创新,试图找到一条科学又不失人文精神的路径去解决课程学习难题,从而为英语语言教学者和学习者提供一些新思路,也为课程改革、一流金课的建设做准备。

关键词： 产出导向法   英语专业教学   课程思政  

摘要： 遵循《高等学校课程思政建设指导纲要(2020)》文件精神,以“产出导向法”为教学理论指导,以英语专业基础课《综合英语》单元课程为例,就该课的课程思政教学进行改革尝试,较好地解决了目前英语专业教学中存在的“学用分离”问题,达到立德树人的教育目标。

关键词： 高校英语   教学   跨文化交际理论   应用  

摘要： 语言和文化之间联系紧密,学生想学好英语,应从真正地了解英语所承载的文化开始。事实上,很多大学生英语基础相对薄弱,未能形成跨文化交流意识,故而这方面能力较为欠缺。在高校英语教学中,教师应基于跨文化交际理论,对教学内容进行创新、对学生学习观念和行为进行引导,从而有效促进其跨文化交际能力的形成。

关键词： 商务英语   跨文化交际能力   培养途径  

摘要： 《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》规定,商务英语专业的学生应具备较强的跨文化能力,可见跨文化交际能力的重要性.目前在广州工商学院跨文化交际只作为一门选修课程,学生对跨文化知识了解不够,笔者从学院、教师和学生三个方面对提高商务英语专业学生的跨文化交际能力进行探讨.