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关键词： 语境文化   错误分析   旅游公示语   汉英翻译策略  

摘要： 全球化使不同国家的人们之间的交往日益频繁,中英语境文化的不同常会引发许多跨文化交际问题。语境的高低差异,使得英汉两种语言在表意时对语境的依赖程度不尽相同。因此,译者在做汉英翻译时,也会因为受到语境的影响在翻译过程中遇到诸多困难,进而导致译文无法传递有效信息。本文旨在以旅游公示语为例,主要从汉语所属的高语境文化和英语所属的低语境文化对比着手,借助错误分析的手法,通过具体的翻译实践案例让读者更加真切地了解到高低语境文化的特点和差异,对汉英翻译策略进行研究和分析,提高对文化差异的敏感度,更好地进行跨文化交流。

关键词： 英语习语   词源理据   跨文化交际  

摘要： 随着国际化交流的不断加快,如何培养学生跨文化交际能力成了目前大学英语课程改革的首要议题。该文结合大学英语的教学现状,从词源理据视角探讨英语习语的教与学,以期提高学生在跨文化交际中地道的语言应用能力,为学生的综合素养及全面发展奠定良好基础。

关键词： 高职   实施策略   跨文化交际能力  

摘要： 在当今高职英语学习中学生们普遍接受着严格规范的教学,侧重于学生的应试能力,忽视了学生跨文化交际能力的培养。在对高职英语教学中跨文化交际能力培养现状及成因进行分析的基础上,强调文化交际能力在高职英语学习中的重要性,论证了如何培养学生跨文化交际能力,强调了语言文化在文化交流中的关联性,提高了学生的跨文化交际能力,提出了高职英语教学中跨文化交际能力培养的实施策略,以期助推高职学生的跨文化交际能力的提升,为社会输出更多优秀人才。

关键词： PAD课堂教学模式   《中日跨文化交际》课程   高校   日语专业  

摘要： PAD课堂是复旦大学心理学教授张学新提出的一种新型教学模式。该文在已有研究基础上阐述了PAD课堂的概念与特点,并大致梳理了其在大学外语教学中的实践应用情况。结合前人经验及课程特点,将该模式应用到《中日跨文化交际》课程中进行实践探究,以期为日语专业相关课程的教学改革提供新思路,更好地培养具备审辨思维、沟通、合作等核心素养的日语专业人才。

关键词： 来华留学生   跨文化交际能力   体演文化教学法  

摘要： 体演文化教学法以其提倡的“体会、体演、表演、演练、练习”等极具实践性的教学方法和“参与另一种文化”的教学理念,为来华留学生跨文化交际能力的培养提供了更加宽阔的教学思路和方法。体演文化教学法认为,文化教学是外语教学中最核心的部分,学习一门外语就是培养学习者在异文化中做事的能力,通过不断积累文化故事而培养学习者的外语能力,进而提升他们的跨文化交际能力。体演文化教学法的教学理念、文化理念都与新时代来华留学生的培养目标非常契合,即将培养留学生的跨文化交际能力作为第二语言教学的最终目标。

关键词： 人民生活方式   跨文化交际   跨文化交流   美学文化   格局演变   相互影响   视域下   近现代  

摘要： 随着科技、交通的日新月异,世界各国间的经济、文化联系日益密切。近百年来,不同文化背景下的人们通过语言的或者非语言的手段所形成的跨文化交际,不断推动各国人民生活方式、文化观念和世界整体格局演变。近现代以来,中日之间的跨文化交流日益频繁。虽然两国的文化道路已呈现出截然不同的样貌,但在语言文化、美学文化、宗教文化等方面有很多相通之处。

关键词： 日常用语   文化差异   跨文化交际  

摘要： 由于日常用语在交际中使用最为广泛,也最能体现一种语言背后的文化信息,对语言使用者和学习者有着重大影响,我们有必要在跨语言跨文化交际和外语学习中,认真探讨常用语所代表的文化内容和思维方式,认清日常用语背后的文化逻辑,以便更合理吸收其背后所反映的思想与认识。由于中英文化的不同,这两种文化背景下的日常用语存在很多差异。该文通过举例方式探析中英文日常用语所体现的中英文文化的差异,力图找到存在诸多差异的文化根源。以中英文日常用语及其背后的文化信息差异探讨在外语学习中应该如何吸收英语文化中的积极内容的同时,坚守中华优秀文化在跨语言跨文化交际及外语学习中的文化主流地位,加强中华优秀文化的理解、传承与发扬。

关键词： 英语教学   跨文化交际   文化自信  

摘要： 英语课程中跨文化交际能力培养是一个重要的教学目标,跨文化交际能力和文化自信的培养相辅相成。如何在跨文化交际过程中,增强学生文化自信是英语课程的一个重要目标。文章通过讨论英语教学中存在的文化失语现象进行分析,讨论在英语教学过程中将文化自信培养融入跨文化交际能力培养的方法,探索英语教学设计过程中培养学生文化自信的途径,使得学生能够在英语跨文化交际过程中彰显话语自信,能够更好地进行跨文化交流,弘扬中华文化,构建中华文化核心价值观。分析目前学生文化自信缺失的问题,并探索在外语教学过程中增强学生跨文化交际中文化自信的有效途径,重塑大学生对中国文化身份的自信,兼容并蓄,构建中华文化核心价值观。

关键词： 高等教育   跨文化交际   能力培养   分析研究   教学影响  

摘要： 各大院校中的教师要秉持着合理的理念和思维模式去引导全体学生,让学生集中注意力去处理形形色色的英语学习任务,克服大量的学习难题和学习障碍,同时增强自身的跨文化交际能力,这对于学生的意义是不可比拟的。教师要用灵活的思维去帮助学生提高跨文化交际能力,让学生对于中西文化能产生更为深入的分析和辨析能力,从学习西方文化中更好地认识本国文化,也能在认真地辨析本国文化后,增强个体的民族自尊心和文化认同感,由此成为一个全面发展的人。

关键词： 非英语专业研究生   建筑类院校跨文化交际能力   公共外语教学  

摘要： 跨文化交际能力的提升是在培养高端国际化工程人才的主要指标,同时也是高等院校公共外语课堂教学质量提升改革与实践的新方向。因此,文章聚焦建筑类高校办学特色,构建以“核心认知模块+外围技能模块”为核心的跨文化交际能力培养框架。基于此,从人才培养目标、教学理念与教学模式、评价方式和评价手段三方面提出了在公共外语教学实践中提升非英语专业研究生跨文化交际能力的有效途径。