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关键词： 高级英语   产出导向法   课程思政  

摘要： 高级英语课程作为高校英语专业高年级的核心课程,对培养学生的思政意识、树立正确的价值观念的需求也更为迫切。但是针对高级英语思政教学的改革方式,任课教师要么只注重思政点的挖掘和输入,却忽视了学生的输出。要么侧重发挥学生主观能动性的输出,忽视了教师的引导和总结、反思作用。本文在结合高校英语教学学情、分析过往研究弊端、总结优秀学者研究成果的基础上,采用了更符合我国英语教学水土的“产出导向法”来对高级英语思政教学进行行动研究,致力于改变教学实践中出现的“学用分离”“教师作用边缘化”的现状,优化课堂教学效果,引导学生“学用结合”,挖掘梳理课程的德育元素,实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一。

关键词： 文化认同视域   跨文化交际   大学英语课程   应用模式分析  

摘要： 文化认同是一种群体文化认同的感觉,是一种个体被群体文化影响的感觉。随着全球化进程的不断推进,各国的经济发展最重要的因素就是文化交流。而各国之间的跨文化交际存在很大的隔阂和影响因素,其中最重要的一个因素就是文化认同,只有在文化认同的视域下才能进行跨文化的交际,否则跨文化交际就像难以逾越的鸿沟。而大学英语课程的设置是实现跨文化交际的主要方式,本文就针对文化认同视域下的跨文化交际在大学英语课程中的应用模式进行详细的分析。

关键词： 跨文化教学   教学实验   跨文化交际能力   大学英语  

摘要： 历时16周的跨文化交际阅读与大学英语融合教学实验的结果表明:(1)借助翻转课堂和线上线下混合教学,利用《跨文化交际阅读教程》能够有效进行大学英语跨文化教学;(2)实验前后学生的跨文化交际能力在各个维度都有提高,特别是在知识维度和跨文化交流技能维度有统计学意义上的显著性;(3)学生自主学习能力和探究问题能力有所提高,对教学实验普遍持积极态度。教学实验对促进大学英语跨文化教学改革和跨文化教育本土化研究有重要意义。

关键词： 舞蹈院校   大学生   跨文化交际能力   定量研究   定性研究  

摘要： 文章以跨文化交际能力三分框架为理论基础,以北京舞蹈学院孔子学院教师志愿者项目为例,通过调查问卷和结构式访谈的研究方式,调查和分析了中国舞蹈院校大学生跨文化交际能力的现状和存在的问题,并进一步分析背后可能存在的原因和影响因素,以期有助于提升艺术院校大学生的跨文化交际能力。

关键词： 民办高校   英语专科   “综合英语”课程  

摘要： 以四川省某民办高校应用英语专业专科一、二年级学生为调查对象,采用定性和定量研究相结合的方法,对“综合英语”课程教学中课堂师生互动情况、课堂活动是否丰富、学生是否积极参与、教师主要授课方式、课程评价方式等调查数据进行分析和总结,旨在了解“综合英语”课程课堂教学的有效性,为其教学改革提供依据。

关键词： 小学   高年级   英语   跨文化交际  

摘要： 在当今时代不断进步以及世界经济文化一体化倾向日益清晰的背景下,小学英语的地位日益突出,如何强化学生的跨文化交际意识已经成为英语教育工作的重中之重。小学英语教材中,蕴含着丰富的文化教育内容,为了培养学生良好的英语学科核心素养,小学英语教师可以善于借助教材内容中的文化知识内容,合理的进行对学生渗透文化知识,以此使学生的跨文化意识养成。鉴于此,本文首先简述了英语的教学现状,其次说明了小学英语教学中学生跨文化交际意识培养的策略,以供参考。

关键词： 跨文化交际   中医文化   中医术语  

摘要： 探讨中医和西医语言上的差异、思维模式的差异和文化内涵的差异,分析中医药基本概念英译的策略。要准确实现中医的跨文化交际,中医药术语英译应该遵循忠实原文、贴近原文、亲近目的语读者等原则。

关键词： 跨文化交际   跨文化意识   交际焦虑  

摘要： 当下高职英语教学需要更多关注跨文化交际能力的培养。为了完善社会交际能力与人际沟通能力培养结构,改善课堂教学效果,对英语专业一个专科班学生进行了调查测试。对问卷调查、纽利普(Neuliep)与麦克克洛茨基(McCroskey)的跨文化交流焦虑量表收集的交叉数据进行实证研究,包括学生的英语学习现状、跨文化交际意识和跨文化交际焦虑情况,结合学生反馈信息等,分析学生英语课堂的表现及其可能存在的潜在问题,探究学生跨文化交际焦虑可能引发的深层问题,探讨英语课堂教学中跨文化交际能力培养的对策,有利于教师在教学设计中合理安排内容,积极影响学生的跨文化交际能力的实践和发展,提升学生的跨文化交际素养。

关键词： 国际化人才   跨文化交际能力   影响因素   培养模式  

摘要： 全球化的深入发展推动了高等教育国际化进程,培养国际化人才是高等教育国际化发展的必经之路。跨文化交际能力是国际化人才需具备的重要素养,加强培养高校学生的跨文化交际能力已成为当务之急。本文分析了跨文化交际能力的影响因素,构建了高校国际化人才跨文化交际能力培养模式,旨在切实推动高校作为人才培养阵地的积极作用,向社会输送更多具有跨文化交际能力的复合型人才。

关键词： 商务英语翻译人才   高校英语教育   跨文化交际能力   商贸英语   英语人才   语言工具   皮革行业   全球经济一体化  

摘要： 我国作为皮革及皮革制品的生产和销售大国,在国际皮革市场中占据着重要的地位。在当前全球经济一体化发展的大背景下,商务英语作为我国与世界各国经济活动中的语言工具显得尤为关键,因而市场上对于商务英语翻译人才的需求也在不断增加。然而,我国在高质量复合型人才领域还存在着较大的缺口,特别是在皮革行业当中,皮革专业的学生商贸英语水平相对较低,而商贸英语专业的学生对于皮革专业知识的了解程度相对较少,这也造成了皮革商贸英语翻译人才的巨大缺口。面对这种情况,做好皮革商贸英语翻译人才培养工作就显得尤为重要。而《英语人才跨文化交际能力研究》一书围绕“跨文化交际”对我国高校英语教育的现状及未来发展趋势进行了探究,对于商贸英语翻译人才的培养策略的制订具有一定的参考价值。