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关键词： 教育信息化   综合英语   教学改革  

摘要： 教育信息化推动教育深度变革。综合英语课程信息化教学改革以信息化教学理论和产出导向法为依据,采用学习目标导向下的信息化教学设计模式(L-PDP-E),通过课前信息化翻转学习、课中信息化测试与讨论、课后信息化项目训练,实施信息化整体教学,评价信息化学习全过程,促进学习产出和学习目标达成。

关键词： 跨文化交际   高校外语   实践教学  

摘要： 在跨文化交际视野下,高校外语语言实践教学有利于学生外语语言能力的提升,有利于学生外语思维能力的拓展,是对外文化交流和全球发展所需。但是,受限于传统的教育观念和教育环境的制约,加之中外文化差异和教学偏差,导致高校外语语言实践教学困难重重。对此问题,研究建议将观念革新放在外语语言实践教学首位;积极利用新媒体引导学生了解外国文化;将文化教育融入外语语言实践教学始终。从这三个方面解决高校外语语言实践教学,促进学生跨文化交际能力的发展,有助于从业人员思考教学实际。在跨文化交际视野下,为高校外语语言实践教学提升贡献力量。

关键词： 大学英语   思政示范课   语言学习   跨文化交际   实践   探究  

摘要： 大学英语课程思政是要实现在语言的学习中,融入关于国家、历史、文化等多方面知识,能够正确认识中国的历史、国情、特色并与国际上其他国家相比较,全面客观地认识当代中国、看待外部世界,形成文化自信、道路自信,在语言学习与不同文化的浸染中,逐步形成国际化、全球化视野,具有大国情怀与格局。该项目旨在培养学生掌握扎实的英语听、说、读、写等语言知识与应用技能的基础上,它以英语作为载体和媒介,实现开拓视野、增长知识、提升思辨能力和陶冶情操,体会认识多元文化,提高综合文化素养,在课堂教学中有机融入中国政治、经济、文化、历史、地理等方面的内容,有助于传播优秀中国文化,提升文化自信;同时增加中西文化对比内容,培养跨文化交际意识,提高跨文化交际能力。

关键词： 初中英语   跨文化交际   培养途径  

摘要： 英语教学旨在培养学生的英语言语交际能力。本文从四个方面阐述初中学生跨文化交际能力的培养途径:深刻理解中西方文化,提升教师跨文化教学能力;深入挖掘教材内容,渗透跨文化交际知识;创设英语语言环境,培养学生跨文化交际能力;依托科技手段,强化学生跨文化交际能力;组织实践活动,升华学生跨文化交际能力,以期为一线英语教学提供经验思考。

关键词： 高校英语   跨文化   交际能力  

摘要： 全球经济一体化发展为世界各民族文化的交流带来了重要的机遇,而语言作为文化传递、文明交流的重要载体,其承担着文化传承与发展的历史使命。对于高校英语教学中培养高校学生的跨文化交际能力而言,其不仅仅关系到学生英语学习水平的提升,更关系着学生毕业走向社会之后能够快速适应社会的飞速发展。因此高校英语教学应始终坚持目标导向教学原则,把英语跨文化交流融入到日常教学之中,并引导学生学会自主探索中西方文化的异同点。学生从文化差异中寻找共同的价值理念,这样才能变理论知识学习为多元文化交流。本文从高校英语教学中跨文化教学内容渗透的角度出发,探析提高学生文化素养、英语综合水平的方法。

关键词： 中西文化差异   环境工程   专业英语词汇   环境科学与工程   跨文化视角   英汉语用   跨文化交际   语言沟通  

摘要： 新时期,我国环境工程行业的快速发展,英语作为一种全球通用性语言,其作用越来越凸显。由于中西文化差异,在跨文化交际中就容易出现各种英汉语使用失误现象,对环境工程人员造成了语言沟通上的麻烦,甚至会带来不必要的误会。《英汉环境科学与工程词汇》一书,不仅系统性罗列了环境科学与工程领域的专业英语词汇、语法、语篇,更系统性阐释了英汉语使用中常见的失误原因及其对策。

关键词： 文化差异   英语翻译   跨文化交际能力  

摘要： 大学英语教学主要培养学生的英语应用能力和文化交流能力,并充分表现出跨文化的教学性质。在英语翻译知识和技能学习过程中,文化差异始终是师生需要突破的难点,唯有学生真正了解文化差异的内涵,才可更好、更有效地应用英语并进行语言转换。而且跨文化交际也是大学英语教学的归宿,由于各种因素限制,大学英语中翻译教学侧重语言文化知识学习与能力培养,对学生跨文化交际能力不够重视。跨文化交际能力除了要掌握语言知识与语用知识外,情感认同与社会文化知识也很必要,可见其内涵丰富。基于文化差异和跨文化交际能力培育导向下的大学英语翻译教学,要从教学目标、内容与教材等层面展开系统调整,以期有效提高学生的跨文化交际能力。

关键词： 跨文化交际   CiteSpace   可视化分析   研究热点  

摘要： 本文以运用CiteSpace软件,对Web of Science核心数据库2000~2021年主题为跨文化交际的1606篇论文的发文年代、发文期刊、核心作者、研究国家和机构、研究时间区域以及研究热点与前沿等进行可视化分析。研究发现,该领域的发文量随时间变化呈平稳增长趋势;该领域的作者主要来自美国;美国也是研究跨文化交际最多的国家;研究主题和热点包括医学护理、教育教学、翻译、企业管理以及现代科技应用等。未来的跨文化交际研究应注重国别差异,同时加大合作性研究力度。

关键词： 中国文化   高职英语教学   跨文化交际  

摘要： 当前,高职英语教学中中国文化的内容存在一定程度的缺失,教师对中国文化在教学中的重要性认识不够,而学生对运用英语语言表达中国文化以促进交流的需求在不断增大。本文立足于中国文化在高职英语教学中的融入现状,通过调查分析,提出一些中国文化融入高职英语教学的有效措施,以促进中国文化深入到高职英语教学中。

关键词： 人类命运共同体   课程思政   跨文化交际   教学改革  

摘要： 在当代教育中需要不断加强“人类命运共同体”思维的培养。以汉语国际教育专业本科课程——跨文化交际为研究对象,从具体的课程内容出发,分析其中蕴含的“人类命运共同体”思维模式,并探究课程思政视域下此课程教学中该思维模式的培养方式及可行性,提出通过从“文化多样性的认同、文明平等性的尊重、发展协同性的落实、思维创造性的探索”四个方面实现“人类命运共同体”思维品质的培养。