课程文献中心 更多>>

关键词： 资产盘活   资产评估   集中管理   境外资产  

摘要： 随着疫情持续几年、外汇波动、物资设备采购物价大幅度增加、企业本身资产管理能力未与时俱进,境外建筑行业项目成本逐渐升高。境外项目面临成本增加的同时,可能会遇到业主计量支付缓慢,严重影响项目及时回款,项目资金压力巨大。随着企业自身业务规模的扩大、项目承接数量的增加,资产规模进一步扩大,原有资产被沉淀,新购资产占用巨额资金,增大了企业融资的成本,建筑类企业资产负债率居高不下,对企业内部现有资产的强化提升管理需求日趋强烈。本文基于几年资产盘活、做实资产等专项工作经验,同时结合政策、制度进行分析,以期能够为建筑行业国有企业资产盘活管理工作提供参考。

关键词： 人工智能企业   企业价值评估   组合模型  

摘要： 近年来,人工智能技术的发展事关各国能否抓住新一轮产业变革的机遇。我国高度重视人工智能产业的动向,制定了众多指导方针和扶持政策,力争在科技拉锯战中抢占先机。人工智能企业与传统企业存在较大差异,传统的评估方法难以准确地衡量其价值。文章以人工智能企业的特征为出发点,立足其价值构成和评估难点,构建出EVA和B-S组合估值模型,为人工智能企业的价值评估提供了新的思路。

关键词： 人力资源管理   市场买卖   管理经济学   实现利益双赢   买卖博弈   购买者   劳动者  

摘要： 企业是社会经济的基本单位,通过市场买卖获得包括人力资源在内的诸多资源,组织生产和销售,并从市场中获得利润。作为出售自身人力资源的个体,劳动者提供有价值的服务并与企业进行买卖博弈。因此,从经济利益的角度出发,研究劳动者与劳动购买者如何实现利益双赢对人力管理理论与实践具有重要意义。

关键词： 剩余收益模型   海康威视   企业价值评估  

摘要： 信息技术行业具有技术密集型特点,通过比较传统的评估方法和剩余收入模型对信息技术行业的适用性,最终选择剩余收益模型进行评估。在剩余收益模型上加入杜邦分析和市净率,以海康威视为例进行企业价值分析。同时,根据该企业历年的财务数据进行了合理的预测,得出了评估基准日的企业价值。与实际的市场价值相比较,发现二者相近,这表明剩余收益模型具备一定的合理性和有效性,可以更好地了解企业的真实价值,从而做出更明智的投资决策。

关键词： 教学目标   授课方法   考核方式  

摘要： 中级财务会计课程是会计学专业的主干课程,对学生未来就业十分重要。要想保证学生取得良好的学习效果,需要从教学目标、教学内容、授课方法、考核方式等方面进行课程教学改革,以达到应用型本科院校的培养目标。

关键词： 中级财务会计   课程思政   育人体系   思政目标  

摘要： 中级财务会计作为财会专业的专业核心课程,贯彻实施课程思政是培养具备良好会计职业道德人才的关键.课程思政育人需从资源建设上构建课程思政育人体系,从教学内容上分模块设置课程思政育人目标,从教学理念上落实"以学生为中心"的课堂教学,从实施领域上践行理论传授、技能锻炼与思政并行的育人路径.

关键词： 管理经济学   不均衡增长   审慎决策   管理者   虚亏   战略  

摘要： 每年新年第一刊,我们都会发布《致管理者的信》。从今年起,这封信将有一个概念名称。2024年的主题是,“不均衡增长战略”。这或是大部分企业将在2024年发展和面临的基调。实亏与虚亏解释“不均衡增长战略”之前,要先讨论管理经济学中的“停产”课题。希望企业能够审慎决策自己的经营生命。

关键词： 高新技术企业价值   DCF估值模型   蒙特卡罗模拟   B-S模型   创新价值链  

摘要： 随着科技的发展和知识经济的兴起,高新技术企业快速崛起,对于高新技术企业的评估也受到了越来越多的关注。文章旨在深入探讨高新技术企业的价值评估,并结合其特点和影响因素,对原有的DCF模型进行修正,以期得出企业现有市场价值;此外,还从创新价值链的视角,探讨了企业的潜在价值,以期更好地评估企业的市场价值,将二者加总即可得出高新技术企业的整体价值。最后分析了这两种方法的适用性,并构建了适合高新技术企业价值评估的模型。

关键词： 资产评估   行业发展   行业价值与贡献  

摘要： 为全面反映资产评估行业发展情况和发展成果,中国资产评估协会编制了《中国资产评估行业发展报告(2022年度)》,并于2023年印发。报告从行业管理、行业规模、资产评估机构、行业人才培养、行业准则建设及研究、行业监管、行业党建、行业价值与贡献等八个方面展现行业发展全貌,以生动形象的实务案例,突出体现行业服务国家建设的方方面面,为社会各界了解资产评估行业发展和行业贡献提供重要窗口,共计13万余字。本文摘编了其中的部分内容。

关键词： 混合教学模式   教学设计   中级财务会计课程  

摘要： 文章根据中级财务会计课程在高校会计学专业课程体系中的定位,对课程进行系统的教学设计,实现线上线下相结合和课内课外联动。具体的教学设计包括教学内容、学习资源、教学实施以及教学评价等方面。构建线上线下的混合教学模式,形成理论精讲、自主学习、小组讨论和课堂研讨等环节的教学组织形式。以学生为中心,融知识传授、能力培养和素质提升于一体,促进学生的自主学习能力、合作沟通能力和理论创新能力的提升。